第6頁共6頁2023?教師實習?總結范本?時間飛?逝，不知?不覺中，?一個月就?要過去了?。回想起?這一個月?，剛來幼?兒園的時?候，感覺?自己經驗?不足，不?知道該干?什么，沒?有頭緒。?但是，和?孩子在一?起時間久?了才覺得?有了頭緒?，知道自?己該干什?么，才真?正體會到?萬事開頭?難!剛?進園實習?初期，我?感到了很?大困難，?毫無工作?經驗的我?，面對新?工作，面?對性格各?異的孩子?，我覺得?毫無頭緒?，不知道?到底該從?哪里下手?，看著老?教師們輕?輕松松的?帶著寶寶?們開展各?種活動，?做著一個?一個游戲?，看著孩?子們一張?張興奮，?熱情高漲?的小臉，?我深深地?被感染著?，我努力?地去學習?，嘗試獨?立帶孩子?，經過幾?次之后，?我的緊張?心理才逐?步退去。?在實習過?程中，讓?我懂得了?，面對不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個孩子?都有自己?的差異，?有自己獨?立的內心?世界，而?作為他們?的老師，?要想真正?走進孩子?的內心世?界，不用?心去發現?他們的閃?光點是不?行的，每?個孩子都?有他的可?愛之處及?不足之處?，要想幫?助他們改?正缺點，?不僅要關?心和照顧?幼兒，和?幼兒家長?的溝通也?很重要，?讓初出茅?廬的我獲?得了很多?寶貴的東?西。在?天都幼兒?園的每個?教室里都?有幼兒一?日生活常?規時間表?及主班配?班老師的?工作分工?，在實習?期間我嚴?格按照時?間表，配?合所在班?老師認真?做好一日?生活常規?工作。?在做保教?工作時，?我虛心請?教老教師?，積極配?合他們工?作。戶外?活動提醒?幼兒注意?安全，熱?時，提醒?幼兒減衣?服喝水時?不擁擠，?不說話，?以免被水?嗆到。吃?飯時小心?被燙，安?靜進餐，?不挑食。?睡覺時蓋?好被子，?不能說話?，盡自己?的最大努?力照顧好?每個幼兒?的生活，?讓孩子在?幼兒園，?喜歡幼兒?園充滿愛?心與童趣?的氣氛，?在玩玩樂?樂中不斷?增長知識?。要成?為一名合?格的幼兒?教師，除?了要有良?好的教學?經驗外，?最重要的?是具備良?好的職業?道德，像?母親一樣?關心和愛?護她們，?經過這段?時間的學?習，讓我?真正感悟?到作為教?師我們要?吃苦，忍?耐，拼搏?，合作的?精神去照?顧好每個?幼兒，經?過這次實?習，讓我?真正了解?了幼兒老?師是那么?的不容易?，將近一?個月的實?習生活，?讓我初嘗?了身為一?幼兒教師?的酸甜苦?辣。幼?教工作是?一個繁瑣?而又辛苦?的事情，?需要幼教?工作者耐?心，細心?，愛心，?責任心更?重。了解?幼兒的生?理、心理?特點，掌?握幼兒的?年齡特點?，性格差?異。總?之，教師?是一個崇?高而神圣?的職業，?要當一名?好幼教不?容易，在?此次實習?中，我也?看到自己?不足之處?，社會的?不斷進步?使幼兒園?對幼兒教?師的要求?越來越高?，實習間?，讓我增?長了見識?，做老師?難，做幼?兒教師更?難，知道?了自己的?不足，摸?索出異段?不尋常的?路，全身?心的投入?到未來的?幼兒教育?事業。?2023?教師實習?總結范本?（二）?經過這一?個多月的?學習、工?作，圓滿?完成了教?育教學實?習任務，?達到了預?期的目的?。現在對?這段實習?生活的感?想以及收?獲心得總?結如下：?第一方?面：教學?工作在?實習上課?時，我能?夠把握教?學大綱，?熟悉掌握?教材，靈?活運用教?學方法，?注意啟發?性和學生?動態，教?態自然，?語言清晰?流暢，所?有學生都?能按照要?求完成課?后作業，?板書清楚?規整，講?授比較準?確生動，?取得了較?好的教學?效果，受?到學生的?歡迎。?為使學生?的所學得?到鞏固，?在不增加?學生負擔?的前提下?，我要求?課后布置?一定作業?，我以組?為單位集?體進行批?改，盡量?做到全批?全改，增?強了教學?效果。為?充分發揮?我的積極?性，早讀?和晚自習?，實習班?主任老師?都是和學?生在一起?共同學習?，早讀要?求學生讀?英語，背?誦語文課?文。晚上?輔導學生?作題，及?時解決學?生遇到的?難題，深?受學生的?歡迎。?第二方面?：班主任?工作根?據實習計?劃，本次?實習除教?學實習外?，還要實?習班主任?工作。班?主任工作?第一周主?要是見習?，早晚檢?查學生自?習、督察?清潔區和?寢室衛生?，查看課?間操等;?實習班主?任的我首?先在原班?主任的指?導下全面?掌握班級?情況，熟?悉學生和?班干組成?情況，了?解學生的?特點，以?營造良好?的班風、?學風為目?標，努力?促進學生?的健康成?長。對?于班主任?工作，要?深入了解?實習班級?情況，主?動熱情協?助班主任?老師搞好?本班工作?和活動。?還要虛心?學習本班?班主任老?師正確的?教育思想?，細心觀?察他用什?么方法了?解學生，?怎樣掌握?學生的心?理特點，?怎樣因勢?利導，動?之以情，?曉之心理?，導之以?行，持之?以恒地做?好學生教?育工作的?。原班?主任老師?在指導我?班主任工?作時說，?在班主任?工作中要?始終要堅?持“一個?標準”，?就是在處?理班級事?務時，尤?其是獎懲?方面，對?優秀的學?生和后進?生應使用?同一個標?準。通常?優秀的學?生易受到?偏愛，而?后進生則?常常使老?師產生偏?見，所以?班主任“?執法”一?定要公允?，要一碗?水端平。?如果處理?有偏頗，?則會助長?優秀學生?的壞習慣?和驕傲的?性情，壓?抑后進生?的上進心?。還有就?是，我的?懲罰制度?一定要適?當，盡量?不要傷害?學生的自?尊心。這?也不是我?實習老師?所能處理?好的，一?切的安排?，我都還?是聽學校?教務處的?，我不能?越過他的?管理界限?。和學?生做朋友?：這是我?大家的第?一個感受?。我教的?是高二的?學生，年?紀也不比?我小多少?。我在上?課與辦公?的時間以?師生關系?相待，但?在平時我?就以學長?，朋友相?稱。這樣?我關系也?很融洽，?也就沒有?什么代溝?了。在實?習的開始?階段，學?生都有點?怕我，不?敢主動和?我談話。?后來，我?的實習老?師利用課?間和放學?的時間主?動找學生?聊天，問?他的生活?，學習，?和他討論?一些比較?感興趣的?問題，比?如音樂、?電影等。?我都希望?在課堂上?他尊稱我?為老師，?在課后他?把我當成?大哥哥。?在與學?生的交往?過程中，?我發覺那?些學習比?較差的學?生（特別?是一些自?費上來的?學生）都?有點自卑?，對他談?話，我要?語氣要柔?和一點，?多給一點?鼓勵，在?剛開始的?時候，他?不敢抬頭?看你，漸?漸地他會?用真誠的?眼光看著?你。我相?信現在的?差生不會?是永遠的?差生，我?應該給每?個學生以?鼓勵、以?希望，讓?他覺得自?己的前途?是一片光?明的。我?的付出，?也會有點?成效。在?我實習快?要結束的?時候，我?明顯的看?到了那些?所謂差生?的轉變。?我在實?習期間有?三周是實?習班主任?工作，在?第一周同?學的工作?是熟悉班?里的同學?與日常工?作，按原?班主任的?要求進行?管理。及?時掌握學?生的性格?與思想情?況，為日?后的具體?工作打基?礎。其后?是按原班?主任的意?思找班上?個別同學?談心，大?家積極的?開始發現?問題并解?決問題。?特別是要?經常和班?委會的學?生聯系，?經過他及?時反映班?上的事情?，這不僅?與班上學?生建立了?良好的互?信關系與?師生友誼?。也得到?了學校領?導和原班?主任的一?致認可與?好評。?通過班主?任實習，?使我對中?學生有了?更為恰當?的了解，?對班主任?工作有了?更為真實?的體驗，?鍛煉了我?對問題的?協調、組?織能力。?實習，?不僅是我?人生中一?段珍貴的?記憶，更?是我另一?段人生的?起點，我?相信在未?來的路上?我會做的?很好。總?的來說，?我的這次?實習是勝?利的，是?成功的。?通過實踐?，同學學?到了豐富?的知識與?寶貴