觀察物體搭配認識時間一、創(chuàng)設情境，引入課題學習了觀察物體。一、創(chuàng)設情境，引入課題想到了什么問題？一、創(chuàng)設情境，引入課題一節(jié)課有多長時間？一、創(chuàng)設情境，引入課題學習了觀察物體。連一連。【教材P102第7題】二、復習“觀察物體”歸納小結

從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀可能是不同的。在觀察物體時，要根據(jù)觀察者的位置和所觀察物體的各部位特征進行判斷。二、復習“觀察物體”從前面、側面、上面看到的都是正方形的立體圖形是什么？前面?zhèn)让嫔厦娑土暋坝^察物體”從前面、側面、上面看到的都是圓形的立體圖形是什么？前面?zhèn)让嫔厦娑土暋坝^察物體”它是一個我們學過的立體圖形，看到的一個面是正方形，它可能是什么？可能是正方體，長方體或圓柱。二、復習“觀察物體”歸納小結

觀察同一物體，觀察的位置不同，觀察的結果可能相同，也可能不相同。在觀察物體時，要確定好觀察的角度，根據(jù)觀察的角度確定所觀察的物體的形狀。二、復習“觀察物體”一共有多少種不同的穿法？三、復習“搭配問題”1.從8、2、4、1四個數(shù)字中選出兩個數(shù)字組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？3×4=12能組成12個兩位數(shù)。82418241十位個位固定十位法固定個位法不論哪種方法，都是按一定的順序進行思考，這些都是有序思考的方法。三、復習“搭配問題”2.每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？3人一共握了3次手。在握手時一定要有序地握手，同時每兩人間只能算一次握手，不考慮順序問題。三、復習“搭配問題”認識時間分針走1小格是1分，時針走1大格是1時。1時=60分30分也可以說成半小時寫時間時：如果分針的數(shù)不到10，要在表示分針的數(shù)的前面加0。四、復習“認識時間”認識時間現(xiàn)在是幾時幾分？8時5分再過一刻鐘是幾時幾分？8時20分時針走過數(shù)字8，分針從12開始走了5小格，就是8時5分。四、復習“認識時間”8057104501120寫出鐘面上的時間。【教材P101第3題】四、復習“認識時間”8:008:1010:0010:301.寫出相應的時間，畫出缺少的分針。五、解決問題，鞏固提高【教材P105練習二十五

第12題】2.連一連。五、解決問題，鞏固提高【教材P105練習二十五

第13題】3.像這樣繼續(xù)擺下去，第4個圖形有多少根小棒？第7個呢？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？五、解決問題，鞏固提高【教材P105練習二十五

第14題】1×3=32×3=63×3=94×3=12……nn×33個n1234六、全課總結，自我評價通過今天的整理和復習，你又有什么收獲？還有什么疑問？在計算時應注意什么？七、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。七、鞏固練習一、下面右邊的三幅圖分別是從幾號位置看到的？連一連。【選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》】七、鞏固練習三、一輛客車要往返黃岡、孝感、武漢三地，要準備（）種不同的車票。6【選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》】七、鞏固練習四、我是小小報時員。（認一認，寫一寫）5455455:553553554:1093093010:001215121512:20【