讀書學(xué)習(xí)心得體會800字讀書學(xué)習(xí)心得體會800字篇1

當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對人格尊嚴(yán)得堅守;紙月弱小的外表背后藏有堅韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學(xué)兒童后不甘地抗?fàn)?細(xì)馬那頑強(qiáng)的品質(zhì)是麻油地的新作風(fēng);秦大奶奶那堅決和讓步的精神;蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情;桑桑面對病魔糾纏表現(xiàn)出來對生存或死亡的坦然……時，這本小說的每一行字、每一句話、每一章故事，已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。

就在我看到第二章，紙月時，我覺得紙月是個內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥奶奶。紙月為了不讓奶奶為自己而擔(dān)心，每當(dāng)板倉小學(xué)的男生們欺負(fù)她時，她并沒有告訴奶奶，怕奶奶會生氣，只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生們打跑后，默默無聞的她才露出她從沒露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是紙月的一個缺點(diǎn)，有時，默默無聞的她卻是油麻地里最可愛、最天真的一個。

“真人、真實(shí)、真情”是這本小說給我最強(qiáng)烈的感受。同時在快速的閱讀中，我還感受到了，另一個很大的妙處就是在環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，把生活中平常而又存在的景象描寫的傳神、入畫。如182頁中的“雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經(jīng)永遠(yuǎn)地飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實(shí)實(shí)的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊……就只剩下了這厚不見底的雨幕。若是風(fēng)起，這雨飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。”

讀完本小說，紙月、細(xì)馬、杜小康這幾個農(nóng)村的孩子留給我的是永久的回憶，我為他們那小小的年紀(jì)就承擔(dān)那么大的挫折、壓力，替他們不平，也許這就是人生的命運(yùn)，是你無法改變的命運(yùn)，只有與他抗?fàn)帲悴拍苌嫦聛恚@幾個孩子的經(jīng)歷能給現(xiàn)在的同齡人一個很大的榜樣，值得學(xué)生們讀一讀，看看農(nóng)村的孩子是怎樣生活的，《草房子》是學(xué)生們成長過程中值得細(xì)細(xì)地品讀的一本好小說。

讀書學(xué)習(xí)心得體會800字篇2

《老人與海》是美國作家海明威的著作，憑借此書他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。書中描述了一位勇敢、執(zhí)著的老人，應(yīng)對著各種艱險和強(qiáng)大的對手，最終用自我的行動獲得了人們的尊敬。

故事中講述的老人桑提亞哥是一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的的孤獨(dú)老人，他的朋友除了一個小男孩幾乎沒有。可是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán)，仿佛充滿著歡樂。

老人有一次84天沒有捕到一條魚，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會捕到大魚。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人能夠找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風(fēng)看作是他的朋友。有時候他和他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他的語言中能夠看出老人內(nèi)心的復(fù)雜。就算是對于大馬林魚，老人的情感也在不停的變化。剛開始，老人是興奮的，因?yàn)樗罱K能夠結(jié)束他的噩運(yùn)了，并且這樣一條大魚能夠給他帶來很大的財富；但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力，甚至把馬林魚當(dāng)成一個偉大的敵人；最終老人被馬林魚感動了，他為馬林魚的死感到難過。

海明威說：“我試圖描述一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子”一個人并不是天生就要被打敗的，你盡能夠消滅他，卻打不敗他“。這句話說明失敗并不可怕，可怕的是自我對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現(xiàn)那樣勇敢地去應(yīng)對，即使沒有成功，也不會因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與海》這本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信僅有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我必須會是生活的強(qiáng)者。《老人與海》是一本值得去仔細(xì)品味的

一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去應(yīng)對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄！“

讀書學(xué)習(xí)心得體會800字篇3

讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書，我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。

玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書，這是我個人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡單表述。

我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書，我稱為被動讀書；第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書意識強(qiáng)了，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身堅持做事的毅力不夠，沒有養(yǎng)成堅持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。

我算不上一個地道的讀書人，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個人的觀點(diǎn)。我個人對讀好書的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

一、精讀。

精讀的一個方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙，趙樹理也說過這樣的話：讀書也像開礦一樣，沙里淘金，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學(xué)研究會，現(xiàn)在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。

二、常讀。

書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣很難，但只要堅持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會成為一種習(xí)慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。

讀書學(xué)習(xí)心得體會800字篇4

我很榮幸的在上學(xué)期加入了大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心，成為了中心大家庭的一份子。而這學(xué)期，我更榮幸的時以一名學(xué)生職員代表的身份，參與了中心的表彰大會，并和我校的趙德安校長進(jìn)行了面對面的座談會。

進(jìn)入中心已然過了一學(xué)期，在上學(xué)期的工作中，我很明顯的感受到了中心在這個學(xué)校的分量。作為對大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行援助的一個機(jī)構(gòu)，中心不遺余力的為提高每一個被輔導(dǎo)人的成績而努力著，前進(jìn)著。以各學(xué)院分中心為單位，針對學(xué)院特點(diǎn)，有組織有計劃的安排導(dǎo)生進(jìn)行一對一或一對多的輔導(dǎo)，并且開展了種類多樣的講座，以增強(qiáng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

昨天在與趙校長的座談會中，我也很清晰的感受到了來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于我們大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心的關(guān)心與支持。趙校長和藹可親的笑容與深入人心的話語都成為中心努力向前發(fā)展的不竭動力，我們參加座談會的每一位成員，都對校長的話有深深的觸動。作為一個為全校大學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的學(xué)生組織，有了來自校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，那我們一定會將中心發(fā)展壯大！

不過，在中心工作的一學(xué)期中，因中心發(fā)展不久，規(guī)模還較小，因此我認(rèn)為仍舊存在許多需要改進(jìn)的地方。首先，我認(rèn)為中心在納新的時候可以適當(dāng)?shù)脑黾訉?dǎo)生的人數(shù)。因?yàn)椋坏┰顒娱_展起來，導(dǎo)生的人數(shù)根本就不夠用。像我們歷史院，導(dǎo)生只有兩個人，而統(tǒng)計出來的愿意被輔導(dǎo)人員且有好幾十個，這就給援助活動的開展增加了阻礙。其次，中心應(yīng)該要加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳的廣度，使學(xué)校里更多的學(xué)生能夠真正的了解中心，并且加入到中心中來。這樣，也才能使中心更好地發(fā)展。

以上，是我的一點(diǎn)小建議。我看到了中心每一位成員的努力，他們?yōu)榱酥行牡拿魈於诓煌５貖^斗著。所以，我堅信，中心的未來是充滿希望的。大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心一定會在不久的將來成為西北民大學(xué)子們解決學(xué)習(xí)問題最好的場所，一定會讓同學(xué)們產(chǎn)生只要走進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)援助中心，我們的學(xué)習(xí)問題就能解決的心！

讀書學(xué)習(xí)心得體會800字篇5

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名的文學(xué)家高爾基寫的。現(xiàn)在，我時時都會想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書的樂趣。

隨著時間的流逝，我漸漸地長大了，同時也意識到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午，我們家展開了一趣的成語接龍活動。活動先從媽媽開始，我連媽媽后面，最后是爸爸。成語接龍正式開始：心口如一----＞一時半刻----＞刻不容緩----＞緩不濟(jì)急---＞急眿緩受---＞受寵若驚---＞驚惶失措---＞措手不及---＞及瓜而代---＞代人受過---＞過目不忘。我剛說完：“過目不忘，”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對我說：“自己查字典，到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看，“噢！時‘過目不忘！’”呀！爸爸嚴(yán)肅地對我說：“以后要多讀書，那樣才能累積更多的知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識。

打那以后，我讓自己盡可能地多看一些書。漸漸地與書交上朋友，與書交談，與書同樂，當(dāng)我讀到＜＜海蒂＞＞這本故事書時，明白了海蒂的愛與善，能改變了一個成人的精神世界，當(dāng)我看到＜＜湯姆。索亞歷險記＞＞時。領(lǐng)會到了這是一部反映一群孩子天真浪漫的生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道：當(dāng)我讀到＜＜魯濱孫票流記＞＞時，又為魯濱孫自豪過。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險。荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起＜＜鋼鐵是怎樣煉成的＞＞這本書時。深深地體會到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神，

深深地打動了我。因此，我對今后的學(xué)習(xí)，生活更加充滿了自信。

讀書，讓我明白了一個道理：讀一本好書，就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識，也懂得了做人的道理。

總之，讀書給了我知識。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能說讀書不快樂嗎？

讀書學(xué)習(xí)心得體會800字篇6

橫看成嶺側(cè)成峰"用這一句話來形容軍訓(xùn)的多面性是再好不過的了。軍訓(xùn)是個有不同意義的幾何體，不同的生命有著不同的認(rèn)識。

面對軍訓(xùn)，勇者說：軍訓(xùn)是一次挑戰(zhàn)，是一次鍛煉意志的機(jī)會。弱者說：軍訓(xùn)是魔鬼，在折磨著人。教官說：軍訓(xùn)就是服從，服從再服從。校長說：軍訓(xùn)是為了鞏固國防而采取的重要措施。家長說：軍訓(xùn)是對孩子有害無益的……

面對軍訓(xùn)，諸葛亮說："軍訓(xùn)也要祭東風(fēng)，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。"張飛說："軍訓(xùn)是最無聊最煩人的。"周瑜說："既生瑜，何軍訓(xùn)。"關(guān)羽說："在軍訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我有了意志，在意志的支持下我千里走單騎，過五關(guān)斬六將，單刀赴會，刮骨療傷。"劉備說："勿以事小而不為，不以害小而為之。"曹操說："寧可我負(fù)軍訓(xùn)，不可軍訓(xùn)負(fù)我。"……

面對軍訓(xùn)，藍(lán)天六必治說："牙好，胃口就好，身體倍棒，吃嘛嘛香，您瞧準(zhǔn)了軍訓(xùn)六必治。"好迪說："軍訓(xùn)好，大家好才是真的好。"迪奧說："沒有意志再好的戲它也出不來，我知道軍訓(xùn)對我好，我常練著呢，你呢？"特步說："軍訓(xùn)