第第頁大班學期教育教學總結7篇大班學期教育教學總結篇1時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡快、歡快及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使本身的本領有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。我班共23名小伙伴，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際打開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達本領、社交本領、藝術審美本領、動手操作本領等都有了明顯的提高。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握情況還是不錯。識字方面：略微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極磨練，醫學期以來孩子們的身體素養提高。二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。2、以身作則，做幼兒學習的模范，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為適時的進行教育和矯正。3、常常開展一些自理本領的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。4、培育幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求珍惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重幼兒，在各種活動中做到多激勵、多稱贊、少批判。三、安全與衛生方面。安全工作是最緊要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小伙伴在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我確定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同搭配下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。四、老師協作。各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級顯現的問題大家都能適時溝通，老師間常常相互交流，做到了相互學習，適時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。大班學期教育教學總結篇2在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充分感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不絕成長的歡快和對本身漸漸建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們予以了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我模范的氣力，是你們在平常班主任閱歷交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的緊要與偉大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，我由衷地感謝這一切!一.班級情況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦慮焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不絕進行著反復的工作，要針對不同水平、不同本領的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的本身不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，而且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領等等。二.嚴格班級管理，抓緊養成教育：首先，從思想、行動上認真落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不吝力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我，早煩了。我的回答是：我愛好這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上掛念珍惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前責備他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變動，在班級中為他們樹立自信。適度的稱贊也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真察看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。三.認真寫好《家園聯系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的看法和要求，發覺問題適時矯正，不絕改進工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：他兒子沒上大班之前總是不敢來，畏懼大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班。幾個家長聽后一致同意說：孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有確定的吸引力，是一個暖和的集體。我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有搭配幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。大班學期教育教學總結篇3幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實的基礎，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，所以，我們捉住這一緊要時期，培育幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、掛念他人的優良品德，養成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的團體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育布置在幼兒日常生活環節之中，重視品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的構成有多方面的影響，而且為幼兒供應了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，進餐、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培育放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步本領，并從中培育幼兒良好的品德。例如：清晨來園時，注意培育幼兒使用禮貌用語；經過常規訓練和嚴格執行生活制度，培育幼兒遵守紀律、誠實、英勇、自信、掛念他人、珍惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；組織幼兒輪番做小值日生，來培育幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織本領；自由活動中我們同樣重視幼兒與同伴的友好合作交往本領。進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃東西的時候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等；午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣裳疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接?？傊?，"生活即學習"，幼兒的一日生活各環節隨時都有教育的契機，老師們在緊密搭配中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。二、把德育貫穿在各種教育活動中。重視品德教育的系統化，在實施品德教育的過程中，各領域教育緊密聯系、不可分割。讓孩子們學會了如何發覺問題、解決問題，同時他們還學會了將學到的學問和技能運用到生活中，成為自我的學問和本領。三、結合節日開展德育主題活動。結合各種節日，依據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，緊要以游戲化為主，中心滲透情感教育，道德教育。如"感恩"節，我們提議幼兒每人做一張卡片送給父親、媽媽或者爺爺奶奶，并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩四周的人，孝順父母，尊敬爺爺奶奶。四、開展家園同步教育，將德育延長到家庭。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需堅持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們經過家園聯系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。1、進行"五愛"教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。依據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。2、此刻的孩子自私、任性、蠻橫的有很多。于是，我們經過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利加強團體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、酷愛團體、艱苦儉樸的好思想，及初步的勞動習慣。3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的模范。家長和老師要不絕加強自身修養，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子制造一個禮貌健康的環境，確保幼兒的身心健康進展?？傊覀儠阶∶恳粋€有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順當進入小學、走向社會做好充分準備。大班學期教育教學總結篇4在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和搭配。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得本身的付出并沒有白搭。首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受本領強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往本領較好，具有確定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策本領等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手本領需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算本領方面還需培育。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：（一）教育教學方面在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的接受上，都力求突破，以“人文教育”為啟程點。認真組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能自動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學習熱誠較以往更加濃烈，呈現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小伙伴在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小伙伴就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈喜好方面，我供應各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒賞識，側重引導幼兒自由探究，依據本身的本領選擇自編舞蹈動作，從而使本領弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給本領強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創新……同時我們還依據教學不絕地更改材料，常常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探究喜好。通過一學期的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手本領、想象力、制造力也大有進展。本學期教育的緊要目標體現在以下幾方面：1.嫻熟把握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能自動進行環境、清潔維護及本身外觀的乾凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理本領強。2.自動、積極地參加體育磨練活動，各類身體動作快捷，不怕苦，不怕累。3.對本身有信念，有鮮明的判別美丑的本領，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、伙伴、祖國有責任感，并不絕提高對本身的要求。4.對四周環境及更大領域進行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今進展的實事，有愛國主義情感。5.努力探究動、植物常識，有良好的察看本領，酷愛大自然，有環保意識，珍惜動、植物。6.言語表達力進一步加強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特別詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。7.能通過認得的字揣測短文大意，能邊看邊敘述，有生動的表現力。8.能識常用漢字，會按常規寫字，姿勢正確。9.能依據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行判定、推理。嫻熟把握10以內加減及形體、數、量的概念，動手本領強。10.為入小學有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控本領，愛勞動。11.嫻熟的把握簡單的英文日常對話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間布置方面注意穩定性與快捷性，這樣有利于形成秩序，又能充足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要連續加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。（二）班級管理方面學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，倚靠性強等現象；一部分幼兒清晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面本領水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作仍舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個性、良好的生活習慣及生活自理本領的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理本領較差的幼兒。進行重點培育，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐性細致詳細，如：要求幼兒本身能做的事本身做，當幼兒做不到時，老師耐性地引導幼兒做，跟動手把手的教幼兒如何自理，激勵幼兒你能行，加強了幼兒自我服務的信念，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照料，適時提示，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步予以確定、稱贊，讓他們體驗到成功的歡快，使全班幼兒的自我服務本領都有了很大的提高。2、常規工作方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪番做，接著是小伙伴本身推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒加添與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉本身在本身簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小伙伴飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，適時地把桌子整理干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師訂立的規定被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創設了良好的條件。3、安全和衛生保健工作方面本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不妥而引起的事故。培育幼兒的自我保護意識，避開了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能由于任何原因而放松警惕。嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。（三）家園共育方面家長工作也是我們教育的一個緊要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認得。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來搭配老師。因此，開學初，我們緊要是和新生的家長們溝通，認真介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐性、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不絕實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。（四）不足之處1.在各項活動中不能保證教育面對全體及重視個別差異。2.主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。3.沒有適時對個別幼兒予以適當的引導，在某些活動中老師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、引導者。4.創設幼兒參加科學小試驗的機會不夠。制造性游戲的開展較孱弱，幼兒的自主性差。5.班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。6.老師與老師之間平常的交流與討論還不夠，老師必需提高自身素養。（五）努力的方向1.加強班級常規的培育，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到進展，都有成就感。4.努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面進展。5.班級中、英文老師平常要多交流、探討教學活動。通過各種方法給本身多“充電”。大班學期教育教學總結篇5在實施各計劃的過程中，我重視把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，通過激勵幼兒自動探究與老師的適當引導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：一、常規方面我班同學絕大多數是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的變化，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小伙伴一般話不標準；少數的小伙伴上課注意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續接受談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣?，F在小伙伴禮貌習慣較好，清晨能自動向老師“問早”，離園后能自動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著乾凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，喜好高，還能積極大膽地發言，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的本領得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,本身的事情應當本身做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會掛念他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小伙伴知道了要敬重長輩，團結小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互幫忙，并會掛念班級體，能自動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伙伴玩玩具時依舊有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不顯現這種現象了。三、健康方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢美妙。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，重視提高個別幼兒的本領，引導幼兒正確地制造性地使用，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，重視保教結合，加強幼兒的防范本領。在幼兒看書寫字時矯正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對很多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心察看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿勢對幼兒進行教育，建立起公正、民主、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的本領，在工作中不絕嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造歡樂的閱讀氛圍。如區域活動,“主題墻”為幼兒設置呈現的空間，如“我愛好，我歡快”“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、察看與賞識。五、社會方面為提高幼兒的交往本領，特別是對一些性格內向的幼兒，我們接受“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協作的本領?！叭恕惫潄砼R時讓幼兒介紹本身媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒本身的事情本身做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和引導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡快，提高了勞動技能。六、科學方面通過引導幼兒察看大雨前夕，螞蟻等小動物的變動，組織幼兒積極參加小組討論，積極探究，培育幼兒合作學習的意識和本領，并引導幼兒通過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變動，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然奧妙的喜好，進一步培育了幼兒的環保意識。引導幼兒植物角管理，常常給植物澆水,引導他們察看植物的生長變動過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出本身的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的喜好。大班學期教育教學總結篇6眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文老師工作總結。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使本身快速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養，塑造"師德"。我始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的"人"。為了給本身的同學一個好的表率，同時也是使本身陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不絕提高本身水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年x月我擔負xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔負本級、兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關緊要的。隨著歲月的消失，伴著我語文教學天數的加添，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身責任之重點。為了盡快充實本身，使本身語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不僅本身訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論引導本身的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從語文教學閱歷上。由于本身語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快加添一些寶貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本領大大加強。第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說，同學也是老師的"老師"。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學學問。我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重點。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使本身能夠比較自若的進行語文教學；另一方面，連續向老老師學習，抽出業余時間向楊宏大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課；認真聽課，認真學習他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦研討語文教學，虛心向老老師學習，我本身感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。同學的語文成績也證明白這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白搭，這兩個班語文成績都比較優異。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級x班是我踏上語文老師崗位第一年就擔負班主任的班級。從擔負班主任第一天開始，我就兢兢業業，把本身大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不吝犧牲本身大量業余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育同學的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班同學基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不鄙視任何一個同學，因此同學和我關系特別融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不虛心的說xx