七上部編版道德與法治期末復習知識清單

第一課中學時代1、中學時代在生命的歷程中有什么重要作用？答：（I）中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎；（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階；（3）中學時代為我們的人生打上更加豐富而厚實的底色；（4）中學生活為我們提供了發展自我的多種機會；2、青少年為什么需要夢想？答：（1）夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；（2）有了夢想才能不斷地進步和發展；（3）少年的夢想與個人的人生目標緊密相連；（4）少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。3、青少年怎樣為實現夢想而努力？答：（1）少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動；（2）努力，需要立志；（3）努力，需要堅持；（4）努力，需要方法。第二課學習新天地4、為什么說學習沒有終點？（為什么需要終生學習？）答：（1）我們終生都在學習，終生都要學習，不斷地充實自己；（2）只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。5、學習有什么重要性？（學習有什么作用？）答：（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。（2）學習激發我們前進的動力，分享生命經驗獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。6、怎樣學會學習？答：（1）發現并保持對學習的興趣；（2）掌握科學的學習方法；（3）善于運用不同的學習方式。第三課發現自己7、為什么要正確認識自己？（正確認識自己的意義\作用？）答：（1）正確認識自己，可以促進自我發展;（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。8、怎樣正確認識自己？答：（1）從生理、心理、社會等方面來認識自己；（2）通過自我評價來認識自己；（3）通過他人評價來認識自己。9、接納自己需要怎么做？（了解即可）答：（1）接納自己，需要接納自己的全部；（2）接納自己需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。10、怎樣欣賞自己？（了解即可）答：（1）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞為他人的奉獻。（2）欣賞自己,不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。IK怎樣做更好的自己？答：（1）揚長避短（2）改正缺點（3）激發潛能12、如何激發自己的潛能？答：（1）珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；（2）廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；（3）積極合作，與他人共同完成任務。第四課友誼與成長同行13、朋友有什么作用（影響）？答：（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。14、友誼有哪些特質？答：（1）友誼是一種親密的關系；（2）友誼是平等的、雙向的；（3）友誼是一種心靈的相遇。15、正確對待友誼需要澄清那些問題？答：（1）友誼不是一成不變的；（2）競爭并不必然傷害友誼；（3）友誼不能沒有原則。第五課交友的智慧16、怎樣建立友誼？答：（1）開放自己（2）持續的行動。17、如何呵護友誼？答：（1）關懷對方；（2）尊重對方；（3）正確處理沖突；（4）正確對待交友中受到的傷害。18、正確認識網絡交往？答：（1）互聯網為我們提供了一個交往的平臺；（2）網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新伙伴，拓展交往圈；（3）互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。19、怎樣對待網上交友？答：（1）需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇（2）要有一定的自我保護意識（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重（4）在網上交往過程中要遵守法律法規（5）我們要學會在現實中與同伴交往。第六課師生之間20、為什么要尊重老師？答：（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師承擔教書育人的使命，是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（4）尊重老師是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。21、新時代對教師提出了哪些更高的要求？（好老師的標準？）答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。22、教師不同的風格產生的原因是什么？答：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，因此呈現出不同的風格。23、怎樣面對風格不同的老師？（怎樣對待老師？）答：（1）承認老師的差別，接納、尊重老師的不同（2）發現不同風格老師的優點（3）了解老師教育行為的目的，理解老師的良苦用心（4）主動和老師交往，關心老師。24、如何理解教學相長？答：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。25、怎樣建立教學相長的師生關系？答：（1）主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。（2）正確對待老師的表揚和批評。26、如何正確對待老師的表揚和批評？答：（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展;（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。27、如何建立亦師亦友的師生關系？答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始（2）與老師平等相待、相互促進，和老師成為朋友（3）我們應該主動關心老師、理解老師。第七課親情之愛28、為什么我們要愛家？（家的意味）答：（1）家是我們身心的寄居之所（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。29、為什么要孝親敬長？答：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。30、怎樣孝親敬長\孝敬父母？答：（1）盡孝在當下，關愛家人從現在開始，我們用行動表達孝敬之心（2）尊敬父母或者長輩要，聽取他們的意見和教導（3）傾聽父母或者長輩的心聲（4）學會感恩，用行動表達感恩之情31、愛的沖突（親子沖突）的原因是什么？有什么影響\危害？答：（1）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免；（2）親子沖突，如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。32、如何化解親子沖突？答：（1）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決（2）試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。33、現代家庭的特點（重點記背第4點）答：（1）家庭變得越來越小，不斷趨向小型化（2）家庭成員的交流溝通方式越來越多樣（3）家庭氛圍越來越平等、民主（4）關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動。——現代家庭生活的重要內容34、怎樣構建和諧家庭？答：（1）家和萬事興。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容;（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突;（3）家務我分擔。積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻;（4）以良好的心態面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦；（5）家庭成員之間發生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”。第八課探問生命35、怎樣理解“生命有時盡”？（為什么要珍惜生命\生命的特點）答：（1）生命都來之不易（2）生命是獨特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暫的。36、面對生命的正確態度（如何面對死亡？）答：我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。37、如何理解生命有接續？答：①在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅“我”的生命，還是“我們”的生命③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。38、為什么要敬畏生命？答：①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷；②我們對生命要懷有敬畏之心，珍視生命。每個人的生命都是寶貴的，都比金錢、權勢等更重要，生命價值高于一切；③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認，別人的生命同樣重要。39、如何做到敬畏生命？答：①我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；②敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活；③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命40、如何守護生命？答：（1）守護生命首先要愛護身體;（2）守護生命需要養護精神。41、怎樣愛護身體？答：①關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責的態度；②關注自己的內在感受，學會愛惜身體；③要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護的方法。42、怎樣養護精神？答：①精神發育需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約，要守住自己的心靈，不喪失對真、善、美的體驗，不丟失精神世界的財富；②養護精神離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的傳統文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。43、怎樣正確認識挫折？（挫折的作用）答：挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。44、面對挫折，怎樣發掘生命的力量？答：（1）要培養自己面對困難的勇氣和堅強意志;（2）發掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命之花45、怎樣的一生是值得的？答：（1）能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，這樣的一生是值得的；（2）當別人需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；（3）將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。46、正確認識生命的意義？答：（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路；（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”；（3）生命的意義需要自己發現和創造。47、怎樣充盈生命？答：（1）熱愛學習，樂于實踐；（2）要敞開心扉，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，使生命得以滋養。（3）生命是一個逐漸豐富的過程。48、如何拒絕冷漠，關切他人\生命？答：（1）感受溫暖，傳遞溫暖；（2）要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人；（3）用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。49、如何在平凡中創造偉大？答：（1）