記敘文&小說閱讀理解復習記敘文閱讀（文體知識梳理）記敘文的概念

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以記敘、描寫為主要表達方式，兼以議論、抒情、說明來表達中心的一種文體。記敘文的要素時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，稱之為記敘文的六要素。記敘的順序

1、順敘，即按照事情發生、發展、和結局的時間順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。2、倒敘，即把事情的結局或某個最突出片段先寫出來，然后寫事情的發生、經過等。作用：制造懸念，吸引讀者，避免敘述太過單調，增強文章的可讀性。3、插敘，是在敘述中心事情的過程中，由于某種需要暫時把敘述的線索中斷一下，進行有關的另一件事情的敘述。作用：對情節起補充、襯托作用，豐富內容，突出中心。4、補敘，是行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事做一些簡單的補充交代。作用：起補充交代作用，行文嚴密，使人物形象更豐富，中心更突出。記敘的人稱第一人稱：以“我”的口吻或角度展開敘述是第一人稱。作用：采用第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。第二人稱：以“你”“你們”來敘述。作用：便于抒發內心情感，拉近距離，有親切感。

第三人稱：站在第三者的立場敘述。作用：寫法比較自由開闊。不受任何限制。八種常見的修辭手法的作用：1.比喻:能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。4.夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。7.設問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。●在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。常見的表達方式及其作用(1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛。(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、環境描寫等)，再現給讀者的一種表達方式。(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。常見表現手法及其作用1、對比（對照）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用是突顯對象的特點，使形象更加鮮明。

2、象征：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象，使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意，耐人尋味。

3、伏筆：對作品中將要出現的人物或事件在不大引人注意的地方預先作出暗示或提示，到適合的實際給予呼應，以收到前后連貫、結構嚴謹的效果。

4、鋪墊：為主要情節做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節。它可以顯示情節發展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關注。5、抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。作用：前后對比，形成起伏之勢，給讀者強烈印象，增強作品的藝術效果。6、直抒胸臆：即景抒懷，直接表達詩人面對自然景象所產生的情感和富有哲理性的思想。7、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主張、哲理，能給人留下思考的余地和想象的空間。

8、借景抒情：通過景物描寫，襯托作者或喜或悲的情感。9、以小見大：抓住最能體現大主題、看似平凡細小卻包含典型意義和生活哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會意義。10、設置懸念：在情節發展中設置某種疑端或矛盾沖突，使人產生關心事物發展或人物命運的心理活動，引人入勝。

11、（前后）照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。作用：內容前后照應，情節嚴絲合縫。12、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。作用是突出本體的某個特征。

小說閱讀的要領：閱讀小說，要了解小說的三要素：人物、情節、環境。人物描寫分為：

語言、動作、神態、心理、肖像外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態、行為等)進行描寫1.通過外在表現反映出人的喜好、身份、生活態度等,在人物刻畫時起到突出強調的作用2.體現人物性格的特征,對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用3.能很好地塑造人物形象,表現人物的思想性格.4.表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象，側面反映了人物的品行。心理描寫是指把人物的思想感情和心理活動用文字表述描繪出來.恰當的人物心理活動描寫：能揭示人物的性格特征；反映人物的思想變化；推動情節的發展,；深化文章的主題等.動作描寫：具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的富有特質性的動作反應。1顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。2可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程3可以表現人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。一、人物性格應當從他自己的行動里流露出來；二、人物的行動應當經過選擇，足以表現人物的性格。因此描寫人物行動的目的就應十分明確；三、要注意人物行動的生動性和典型性。神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語一：表現人物內心世界二：刻畫人物性格，反應人物品質更加突顯人物個性，使文章給人真實感,人物造型栩栩如生,使文章生動形象.語言描寫其一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經歷。其二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動，使描寫的人物更加生動。其三，語言描寫要性格化,符合人物的身份。要在描摹語態，敘寫對話過程中表現出“這一個”的個性特征來。其四，語言描寫還用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。環境描寫的作用一、渲染故事氣氛作家往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。二、烘托人物形象環境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環境的描寫，往往是為塑造人物服務的。也就是說，作家為了表現人物豐富的心境、復雜的性格，往往要為人物設置多種不同的自然環境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。三、推動情節發展情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的:環境描寫要以情節為依據，情節發展離不開環境描寫。還可以為下文發展做鋪墊四、暗示社會環境優秀的作家，總是通過對特定的自然環境的描寫，來展示獨特的世態風情，為讀者提供一副社會歷史圖畫。所以，小說中的自然環境，一般都帶有作家的感情色彩，被當作是社會環境的暗示。五、深化作品主題分析小說的主題，離不開對人物和情節的細致分析，也離不開對環境的認真考察。小說的情節可分為(序幕)、開端、發展、高潮和結局、(尾聲)常見題型：詞、句、段賞析1、結合上下文理解詞語的含義：（1）理解詞語的本義（2）聯系上下文，結合語境（3）代入檢驗2、結合上下文理解詞語的表達效果：答題步驟：效果+內容+思想情感。3、結合上下文理解句子含義：（1）抓關鍵詞（2）聯系上下文和文章中心具體解釋關鍵詞含義（3）代入原文，看句子在文中的位置。4、賞析句子：（1）找修辭（2）找表現手法（3）找動詞、形容詞4、理解句子和段落的作用：（1）結構：總領全文、總結全文、承上啟下、為下文做鋪墊、引起下文、伏筆、照應（前后照應、首尾呼應）、線索、設置懸念。（2）內容：手法（修辭、表達方式、句式特點等）+效果+內容+人物精神、品質（點明主題、深化主題）或思想感情。常見題型：文意理解與概括

1、內容理解與概括：（1）審清題干要求（2）尋找答題區域（3）根據題干賦分整理答案，力求規范。格式：人物+時間+地點+事件+結果2、人物形象分析：從細節描寫入手格式：（1）描寫人物的方法+具體內容+人物特點（2）單句下定義（X是一個怎樣的人）+分點概述性格特點3、把握人物情感、心理：（1）抓住標志性詞語以及關鍵詞（2）理清文章的行文思路（3）抓住心理描寫相關詞語（4）適當想象。4、標題的含義與作用：含義：（1）本義（2）修辭義（3）象征義（4）作者感情的出發點作用：（1）線索(