《唱山歌》教學設計

教學內容：唱歌《唱山歌》

教材分析：

《唱山歌》是電影《劉三姐》中比較有代表性的壯族民歌精品。

節拍為2/4拍，一段體結構，f小調六聲民族徵調式，歌曲共兩個樂句，分別為(1～8小節)的第一樂句，和帶擴充的（9～19）的第二樂句。一字多音的唱詞多以小三，大二度音程進行，配以附點為主的節奏型及起伏的旋律音高，使得旋律優美委婉。通過學習《唱山歌》使學生體會影片美與丑，善與惡的斗爭，感知音樂的不同體裁，了解和熱愛祖國的音樂文化，

增強民族意識。

教學目標：

1、通過學唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風格特點，

2、簡單了解電影《劉三姐》的故事梗概。

3、了解壯族的風俗歌會"歌圩"。

4、教育學生弘揚祖國優秀的民族音樂文化，增強民族意識。

教學重點：

用優美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌風格特點。

教學難點：歌中一字多音唱詞的準確、優美、委婉。

教學準備：多媒體課件

電子琴

教學過程：

一、

導入

1、師：快樂的音樂課開始了，今天老師要考察一下大家的聽辯歌曲的能力，今天老師帶來了幾首歌，你能聽出他們各是哪個民族的嗎？

2、師演唱歌曲，學生聽辨并說出民族。

3、出示課題《唱山歌》。

二、學唱歌曲

過渡：這首唱山歌就是這節課我們要學習的歌曲，提起壯族，就不得不提壯族的歌仙，你們知道她是誰嗎？劉三姐不但歌美，人也美，更令人佩服的是她的聰明、機智，看到什么唱什么，都成了她的歌。她到底有多聰明呢，讓我們一起來見識一下。

1、

課件播放電影《劉三姐》對歌片段。講解對歌的演唱形式。

2、

簡介電影《劉三姐》。

廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找，好不容易才找到她。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山，他禁止姑娘們上山采茶，還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對歌，如他能取勝，就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利，以重金請來三名秀才來對歌。結果聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狽不堪。

過渡：隨著電影《劉三姐》的放映，影片當中的很多歌曲被人們廣為傳唱，其中《唱山歌》是流傳最廣，深受人們喜愛的一首插曲。

3、

課件播放歌曲范唱，感受歌曲情緒的和速度。

4、

看歌譜復聽歌曲，

找一找旋律相似的樂句并找出你認為有難度的樂句。

5、課件出示歌譜，引導學生發現相似樂句并在歌譜中標出，明確一字多音的特點。

6、

課件出示

引導學生對比兩個樂句的相似之處，了解同頭換尾的創作手法。并揮拍唱一唱。

7、出示樂句

提示學生注意四三拍的節奏，唱準此小節。

8、課件出示

引導學生對比兩個樂句的相似之處，并揮拍唱一唱。

9、用“lu”分句跟電子琴模唱歌曲旋律，熟悉并掌握歌曲旋律。

10、引導學生用中速、自然、連貫的聲音跟琴填詞演唱歌曲。

11、跟范唱完整跟唱歌曲，注意速度和換氣。

三、知識拓展

1、課件出示壯族“歌圩”，邊看圖片邊聽老師講解：壯族人民生活的地區有“歌海”之稱，壯族人民特別喜歡唱山歌。又叫歌圩。壯鄉山歌開唱時，必須遵守約定俗成的禮儀規范，在什么場合唱是有傳統規矩的。多以對唱為主，幾人或幾十人一組，穿著盛裝有問有答，地點可以在河面上、山腳下、舞臺上等。

2、課件出示壯族“歌圩”圖片。

過渡：同學們，壯族的“歌圩”熱鬧嗎？接下來我們也來對對歌，感受一下對歌的