第10頁共10頁幼兒園大?班年終總?結時間?飛逝，轉?眼間又過?了一個學?期。一份?耕耘、一?份收獲。?當看到我?班的孩子?健康成長?，就要進?入小學學?習，看著?他們三年?來，一步?一個腳印?地向前邁?進，獲得?不同程度?的進步，?我真的很?欣慰，而?回顧這學?期的教育?歷程，我?記憶猶新?。本學期?我以新《?綱要》為?指南，根?據本班幼?兒的實際?情況提高?了保教質?量，有目?的、有計?劃地運用?各種教育?手段，進?行教育教?學活動。?我和阿姨?互相幫助?、積極配?合、取長?補短，順?利完成了?一學期的?教育教學?工作。在?實施各計?劃的過程?中，我注?重把握整?體發展水?平與個體?差異相結?合，強化?活動過程?，讓幼兒?通過動手?操作來掌?握知識、?積累經驗?。能因材?施教，通?過鼓勵幼?兒主動探?索與老師?的適當指?導相結合?，使每個?幼兒在各?自原有水?平上得以?提高。現?總結如下?：一、?常規方面?我班幼?兒主要來?自農村，?絕大多數?又是獨生?子女，幼?兒各方面?的常規習?慣通過上?個學期的?訓練，已?經有了明?顯的轉變?，但還是?有小部分?幼兒的常?規不是很?好。少數?的小朋友?上課注意?力不容易?集中，在?座位上動?來動去，?坐不住等?等。針對?這些現象?，我們繼?續采用談?話講故事?情景表演?游戲等形?式教育小?朋友，讓?小朋友知?道幼兒園?的常規習?慣，并懂?得什么是?好的行為?，什么是?不好的行?為，從中?建立正確?的評價觀?，懂得要?做個活潑?，樂觀，?積極向上?，有禮貌?，講衛生?，守紀律?的好孩子?,從而形?成正確而?又良好的?常規習慣?。現在?小朋友禮?貌習慣較?好，早晨?能主動向?老師“問?早”，離?園后能主?動和老師?說“再見?”;在衛?生習慣方?面、服裝?穿著整潔?，都能做?到飯前便?后洗手，?在學習上?，興趣高?，還能積?極大膽地?發言，本?學期,我?園還開展?了各項活?動比賽,?在比賽中?孩子的能?力得到了?提高，同?時,也讓?幼兒了解?到,自己?的事情應?該自己做?.總之，?在這一學?期中幼兒?各方面的?常規習慣?均獲得了?較大的提?高和改善?。二、?思想品德?方面現?在的孩子?大多數是?獨生子女?，都是家?長的“心?頭肉”，?雖說他們?有著“優?生優育”?的優勢，?但也存在?著較多的?缺點;如?他們任性?，獨占欲?強，不能?謙讓，不?會關心他?人，但是?通過我的?教育，如?講故事，?談話等，?使小朋友?知道了要?尊重長?輩，團結?小朋友，?對人要有?禮貌，小?朋友之間?要互謙互?讓，互相?幫助，并?會關心班?級體，能?主動為班?集體做些?力所能及?的事等等?，上學期?存在的一?些問題，?如：小朋?友玩玩具?時仍然有?你爭我搶?的現象，?在這個學?期的教育?和引導下?，基本上?不出現這?種現象了?。三、?健康方面?我加強?了做操的?力度，在?做操時，?要求幼兒?動作正確?、合拍，?姿勢優美?。在晨鍛?、體育課?時都加強?了基本動?作的訓練?，注重提?高個別幼?兒的能力?，引導幼?兒正確地?創造性地?使用，繼?續加強了?同伴間的?合作，提?高幼兒的?環保意識?。提高幼?兒的自我?保護意識?，提醒幼?兒多用肥?皂洗手，?注重保教?結合，增?強幼兒的?抵抗能力?。在幼兒?看書寫字?時糾正幼?兒的坐姿?和寫字姿?勢，引導?幼兒從小?保護視力?。針對許?多幼兒都?在換牙的?情況，為?幼兒講一?些換牙小?常識。平?時多留心?觀察幼兒?，使每個?幼兒都能?長出漂亮?整齊的牙?齒。四?、語言方?面我以?親切的姿?態對幼兒?進行教育?，建立起?平等、民?主、寬松?的教育環?境。在教?學活動中?，運用各?種自制教?具，充分?發揮各教?育教學手?段，加強?師幼互動?，為幼兒?提供了更?多更新的?知識，使?每個幼兒?都能積極?參加教學?活動。進?一步培養?了幼兒的?自主閱讀?的能力，?在工作中?不斷嘗試?運用一些?新形式、?新方法開?展了幼兒?閱讀活動?。通過創?設豐富的?閱讀環境?，為幼兒?營造愉快?的閱讀氛?圍。如區?域活動,?“主題墻?”為幼兒?設置展示?的空間，?如“我喜?歡，我快?樂”、“?神秘的大?自然”等?主題活動?都以繪畫?呈現的方?式讓幼兒?參與、觀?察與欣賞?。家長園?地為家長?提供更豐?富的閱讀?材料。我?還注意激?發濃厚的?閱讀興趣?，探索多?樣的閱讀?方式，把?閱讀活動?建立在幼?兒的興趣?上，并以?多樣的閱?讀方式指?導幼兒閱?讀，提高?幼兒的閱?讀能力。?有小組合?作式閱讀?、個別化?閱讀、交?流式閱讀?、誦讀詩?歌等方式?。在閱讀?活動中孩?子們無論?從注意力?、語言表?達、早期?閱讀方面?，還是在?想象力、?創造力、?表現力等?方面都有?了顯著的?提高。?五、社會?方面為?提高幼兒?的交往能?力，特別?是對一些?性格內向?的幼兒，?我們采用?“一幫一?”“一?帶一”的?方式，為?個別幼兒?提供交往?的機會，?提高幼兒?互相協作?的能力。?“三八”?節來臨時?讓幼兒介?紹自己媽?媽的工作?，使幼兒?了解各行?各業人們?的勞動，?培養幼兒?對勞動者?的熱愛和?對勞動成?果的尊重?。為從小?培養幼兒?的勞動觀?念，我除?了讓幼兒?自己的事?情自己做?以外，還?引導幼兒?在老師的?幫助和指?導下，學?習為大家?擦桌、掃?地、整理?各活動區?域等一些?力所能及?的事情，?使每個孩?子在勞動?中體驗到?勞動的快?樂，提高?了勞動技?能。六?、科學方?面通過?引導幼兒?觀察大雨?前夕，螞?蟻等小動?物的變化?，組織幼?兒積極參?加小組討?論，積極?探索，培?養幼兒合?作學習的?意識和能?力，并引?導幼兒通?過語言講?述、歌表?演、畫畫?等多種方?式表現、?交流、分?享探索的?過程和結?果。下大?雨時，讓?幼兒感受?風力、風?向、氣溫?、動植物?及人們的?變化，在?活動中鼓?勵幼兒大?膽提出問?題，發表?不同意見?，初步提?高了幼兒?探索大自?然奧秘的?興趣，進?一步培養?了幼兒的?環保意識?。指導幼?兒植物角?管理，經?常給植物?澆水,引?導他們觀?察植物的?生長變化?過程，并?通過繪畫?、手工制?作等方式?表達出自?己的所見?所聞，提?高了幼兒?對科學活?動的興趣?。七、?藝術方面?飯后有?時組織幼?兒去草地?上游戲，?在游玩的?過程中，?注重引導?幼兒從小?保護生態?環境，并?讓幼兒在?不知不覺?中感受到?了集體的?溫暖和春?天的氣息?，激發了?他們愛家?鄉、愛大?自然的情?感。我們?還開展了?豐富多樣?的藝術活?動。激發?了幼兒長?大后要把?家鄉、把?祖國建設?得更美好?的愿望。?組織幼?兒根據主?題及季節?的變化，?利用手工?作品及廢?舊材料等?物品師生?共同進行?墻飾布置?，并定期?更換，如?：春天暢?想曲、神?秘的大自?然等。不?僅讓幼兒?對每月的?主題有切?身的體會?，更發展?了幼兒的?藝術潛能?。幼兒在?相互交流?、相互欣?賞的過程?中，有了?共同的提?高。結合?“六一”?節聯歡活?動，組織?幼兒參加?編排了舞?蹈,大合?唱等節目?。八、?游戲方面?我還注?重發展幼?兒的口語?表達能力?、動手操?作能力、?以及和同?伴之間的?交往能?力。當幼?兒之間有?爭執、有?矛盾時，?鼓勵幼兒?大膽闡述?自己的觀?點，引導?幼兒討論?協商，提?高幼兒自?己解決問?題的能力?。游戲和?探索是兒?童的生命?活動，幼?兒通過互?動能體驗?到自己的?力量、地?位和價值?，感受到?自己的成?長與進步?。所以我?在開學初?，就與幼?兒共同收?集、整理?游戲材料?,布置活?動區域。?在上學期?活動開展?的基礎上?，制定、?修改相應?的游戲規?則，游戲?內容由幼?兒討論產?生。并合?理利用了?家長資源?，幼兒親?自參加收?集后，既?美化教室?的整體環?境，又提?高了幼兒?的主人翁?意識，也?更愛惜玩?具了。?九、家長?工作方面?在家長?工作方面?，能和家?長保持密?切的聯系?，及時和?家長交換?意見，做?家長和孩?子的貼心?人。平時?填寫好《?成長檔案?》，及時?反應幼兒?在園學習?、生活的?情況，定?期利用網?絡進行家?園溝通。?每周更換?“家長園?地”的教?學內容，?還在“家?長園地”?中開辟了?保健小知?識，深受?家長們的?歡迎。平?時能注意?了解每個?家長的特?點，提高?服務質量?，對幼兒?家長的態?度和藹，?在工作中?做到一視?同仁。?大班學習?即將結束?，我為幼?兒拍攝了?畢業照，?帶領幼兒?參觀了小?學，幫助?幼兒了解?小學生學?習生活的?情況，激?發了幼兒?爭當小學?生的愿望?，為幼兒?順利進入?小學做好?了準備。?在老師、?家長的關?心下，在?每個幼兒?的努力下?，我們相?信每個孩?子都能順?利進入小?學，開始?新的學習?生活。?幼兒園大?班年終總?結（二）?時間過?得飛快，?不知不覺?中我們可?愛的孩子?們就要畢?業進入小?學了，回?顧一學期?的工作，?大班本學?期的教學?工作在我?們年段_?___名?教師的共?同努下，?已經畫上?了一個圓?滿的句號?。在領導?和同事們?的指導、?幫助下，?全體教師?在工作上?始終如一?、認認真?真、扎扎?實實，以?綱要精神?為指導，?圍繞創弘?揚民俗文?化精神，?開展了多?種形式的?教科研活?動，切實?提高了我?們的業務?水平。現?將本學期?的工作匯?報如下：?一、團?結協作，?積極投入?教育教學?工作，體?現各班教?育特色?1、開展?師徒結對?活動。?我們年段?有___?_個班級?，有青年?教師。基?于培養青?年教師，?為讓新教?師快速成?長的要求?。我們開?展了師徒?結對活動?。指導新?教師設計?教案、試?教。并在?幼兒園全?體教師面?前上公開?課。在一?次次的活?動中提高?新教師的?教學業務?水平。?2、團結?協作、爭?創成績?我們保持?年段團隊?的良好工?作氛圍，?調動每一?位老師的?工作積極?性和發掘?她們的特?長，更專?心、更用?心地投入?幼兒園工?作，團結?一致，出?色完成各?項任務。?3、齊?心協力、?相互促進?大班的?全體教師?在園領導?的帶領下?，團結一?心，勤奮?踏實，互?相學習，?互相促進?，密切配?合，以主?人翁的態?度對待各?項工作，?形成了積?極，團結?，群策群?力的良好?風氣，出?色的完成?了各項工?作。二?、教育教?學工作的?開展1?、用環境?說話。?環境是幼?兒園教育?的一個重?要組成部?分，它的?教育作用?愈來愈受?到大家的?重視。本?學期我們?繼續探討?環境教育?的問題，?努力創設?與教學課?程緊密結?合的環境?，著重體?現了幼兒?的全面?參與性。?主題墻的?創設也體?現了師生?互動，主?動學習的?新的教育?理念。各?班老師結?合教學主?題有計劃?，井然有?序的布置?主題墻。?在家長、?幼兒、老?師的三維?互動，人?人參與下?，主題墻?不再是老?師的杰作?，更多的?由幼兒的?想法，幼?兒的參與?，家長的?配合支持?為主。主?題墻成為?互動交流?、探討、?知識分享?的小天地?。2、?豐富區域?材料。?區域活動?是幼兒喜?愛的活動?，本學期?各班在原?來的基礎?上做了調?整，更多?的提供一?些本土材?料，廢舊?材料，并?且與教學?主題相結?合，開展?活動。活?動后及時?展示幼兒?作品，并?注重發揮?幼兒主體?性，請幼?兒利用區?域活動手?工、繪畫?作品布置?教室。?三、加大?教科研力?度，提高?研究質量?1.深?入學習《?綱要》。?我們段?訂在每星?期二的中?午開教研?活動，一?起學習專?業知識和?政治思想?，一起聽?課、評課?，一起商?量主題活?動內容，?一起交流?工作中的?困惑等等?。2.?園內的教?學研討。?幼兒教?育的發展?日新月異?，只有不?斷學習，?不斷實踐?，不斷反?思，才不?會被時代?淘汰。組?內老師們?積極參加?集體研討?和分組研?討活動。?堅持每個?周一的教?研活動，?每次活動?內容安排?充足，全?組成員參?與研討。?每位教師?都是教研?活動的主?人，在每?次的教研?學習中，?大家總是?積極參與?討論，各?自有獨特?的見解。?年段內形?成團結一?心，互相?幫助，積?極討論的?濃厚學習?氣氛。?這期間，?我們全體?教師共同?學習、了?解研究內?容，然后?結合本班?幼兒的實?際情況，?通過討論?，我們確?定了從以?下四個方?面培養幼?兒：大班?幼兒課堂?禮儀的培?養、大班?幼兒責任?感的培養?、大班幼?兒堅持性?的培養、?大班幼兒?學習習慣?的培養。?各班對照?課題確定?研究的階?段內容和?途徑，制?定出切實?可行的研?究計劃。?同時我們?的工作中?還注重了?幼小銜接?的交流學?習，拓進?了幼兒園?與小學的?不斷溝通?。為幼兒?順利的如?小學打好?基礎。?3.提高?學歷。?專業的成?長需要不?斷學習專?業知識，?除了提高?自身學歷?，老師們?也經常上?網查詢資?料，閱讀?各類教育?雜志和理?論書籍，?豐富知識?，提高職?業素養。?四、開?展多種活?動，建立?家園互動?的科學育?兒橋梁?家長工作?是幼兒工?作的一項?重要內容?，如何提?高家長的?教育意識?和教育水?平，如何?使家庭教?育與幼兒?園形成合?力，共同?促進幼兒?的