第第頁托班親子游戲活動方案

托班親子游戲活動方案1

活動內容：

一、社會技能：趣味點名

【活動目標】

1、加強自我意識和社會交往技能。

2、初步掌控點名的形式與要求。

【活動過程】

1、兩位老師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽予以鼓舞。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導要點：父母鼓舞寶寶聲音要洪亮。

二、傾聽理解技能：親子閱讀

【活動目標】

1、初步培育寶寶寧靜傾聽故事的習慣。

2、學會正確閱讀圖書的方法。

3、親子關系。

【活動預備】

大圖書一本，寶寶書人手一本。

【活動過程】

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講解并描述故事一遍。

3、請寶寶說說故事里有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導要點：

1、提示寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得疼惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提示寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作技能：美麗的項鏈

【活動目標】

進展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協調的技能。

【活動預備】

彩色小圓片、彩線

【活動過程】

1、老師出示已經穿好的項鏈，引發寶寶自己動手的欲望。

2、老師示范制作的`方法并提出要求。

〔1〕左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

〔2〕請家長鼓舞寶寶大膽的自己穿。

〔3〕要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展示作品，使寶寶感受到勝利的喜悅

游戲指導：家長在活動中多鼓舞寶寶，讓寶寶自己動手操作。

托班親子游戲活動方案2

活動目標：

1、練習滾球，進展小伙伴手腳協調技能。

2、學習用羽毛球拍將球趕到指定地點。

3、激發幼兒與家長合作意識。

活動預備：

材料和工具：羽毛球拍，小皮球，體操圈

游戲玩法：

1、將幼兒分成人數相等的三隊，站在場地一端的起點線，起點原先各放置一個體操圈。

2、家長站在幼兒相對的一頭。

3、游戲開始后，老師發令，各隊第一個幼兒手持羽毛球拍把皮球快速趕到家長那邊。

4、家長快速接過羽毛球拍把皮球趕到起點的體操圈內，先到的.家庭成功。然后把羽毛球拍交給第二個幼兒，幼兒和家長各自站到隊尾，同樣方法進行直到各隊排尾的幼兒。

5、游戲分兩次進行，第一次決出一等獎，第二次決出二等獎。

游戲規章：

1、不能用手用腳滾動皮球。

2、家長不能援助幼兒完成游戲。

托班親子游戲活動方案3

一、活動時間：

20_年11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、透過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

五、詳細活動方案：

〔一〕活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講考前須知。

〔1〕請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

〔2〕請在活動過程中遵守活動規章。

〔3〕在活動中請勿擁擠。

〔4〕在活動中表現棒的小伙伴能夠由我們的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

托班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目標：

1、喜愛和老師，同伴一齊做游戲。

2、學習跳起摘糖果。

3、激發幼兒愛家人的情感。

預備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、老師和保育員一齊舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，進展協調潛力。

預備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇。

玩法：

1、老師扮兔姐姐，帶領“小兔”一齊去“采蘑菇”。

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車：

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

預備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙假設干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備――起！”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最末孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子

目標：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲能夠分組進行。

3、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒應對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師實時嘉獎獲勝幼兒。

4、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

預備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。假設看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。

規章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標：體驗與親人、同伴一齊游戲的歡樂。

預備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設干。

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端〔終點〕，家長和孩子在場地的另一端〔起點〕應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規章：在前進的過程中幼兒的腳務必踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

預備：每位家長自我預備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自我的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。

規章：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自我在哪里。此游戲為兩班一齊玩。

四、請園領導頒發獎狀。

中班親子游戲：

1、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1、猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

2、傳達室動作

目標：體會親子共同游戲時的同等，和諧的`愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一齊，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有之后做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此游戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，持續拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

3、毛毛蟲

預備：小呼拉圈兩個。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路徑，為了增加難度，可在路徑上設置獨木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標：

①熬煉幼兒小腿肌肉；

②培育幼兒勇猛精神和合作潛力。

預備：氣球假設干、氣筒10只、毛巾假設干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母〔父〕子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多?！沧層變簲禂担容^，給最多家庭發一樣小獎品〕

3、水中踩氣球：

1〕把氣球仍進水池里：母〔父〕子競賽，看誰仍得遠。

2〕踩氣球：母〔父〕子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母〔父〕子相互溝通。

推舉：為幼兒預備好更換的褲子。

5、摘果子

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、透過練習進展幼兒的制造性和動作的協調性。

預備：自制水果假設干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

1〕看一看樹上有什么果子？

2〕按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。

3〕母〔父子〕子一齊摘果子。在規定時間內競賽哪個家庭摘得最多。

3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

推舉：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

6、水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的潛力。

預備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點的爸爸〔媽媽〕，爸爸〔媽媽〕接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優勝。

7、兩人三足走

游戲預備：繩子、小紅旗

參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

游戲玩法：把小伙伴與家長相鄰的腳綁在一齊，當口哨響起時一齊向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先回到起點處為勝出者。

8、小小領路人

游戲預備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參與人員：幼兒和家長

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

游戲規章：假設在途中將障礙拌倒那么務必回到起點處重新開始。

大班親子游戲：

1、大西瓜、小西瓜目標：增進親子情感溝通，培育對學習的愛好。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子應對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最末未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換主角進行。

留意：

1、此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一齊做。

2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

2、釣瓶子

目的：培育幼兒動作的精確性，協調協作潛力。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自我的媽媽，能夠用手摸，用鼻子聞，找到自我的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師指令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自我的媽媽。

4、投球

游戲預備：自制的球數個，小框框數個

參與人員：幼兒、家長〔4個家庭為一組〕

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

游戲規章：競賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

5、夾豆子競賽

目的：能夠熬煉孩子的手眼協調潛力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、游戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎；

6、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選取幾個備用游戲，以防下雨影響活動順當進行。

托班親子游戲活動方案4

活動一：整合活動《西瓜和蘋果》

活動目標：

1、初步認識紅和綠兩種顏色。

2、能在唱唱跳跳中體驗活動的歡樂。

活動預備：

實物西瓜一只并裝扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶。

活動過程：

〔一〕出示西瓜娃娃，激起托兒愛好

1、提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！西瓜娃娃是什么顏色的？它長著什么？

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。

2、送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很焦急呀，請小伙伴幫個忙，援助把西瓜娃娃送回家吧！

〔二〕歌表演《我是一只大蘋果》

1、音樂響起，老師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2、提問：誰來了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個招呼。

3、托兒貼好蘋果胸飾和老師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。

4、把蘋果娃娃送回家。

活動二：涂色西瓜和蘋果

活動目標：

1、學習用毛筆蘸上顏料進行涂色。

2、培育托兒繪畫愛好。

活動預備：

每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數相等。

活動過程：

〔一〕引出課題

西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小伙伴給他們穿上美麗的衣服呢。

〔二〕老師示范

用毛筆在綠色的`水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服。

〔三〕托兒作畫，老師巡察并實時予以鼓舞和表揚

活動三：戶外游戲《摘水果》

活動目標：

1、練習向上縱跳的動作。

2、在跳跳跑跑中感到歡樂。

活動預備：

把各種水果圖片懸掛在適當高度的繩上。

活動過程：

〔一〕看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來？可是水果長的那么高，我們要跳起來才能把它摘下來。

〔二〕組織托兒進行游戲

1、把摘下來的水果放在籃子中。

2、高興奮興地把籃子抬回家。

〔三〕我們摘了那么多水果，真累呀，休息會吧！

托班親子游戲活動方案5

第一種活動：大腳小腳

主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導要點：

①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建議：這個游戲適合學步兒，援助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標：訓練寶寶朝著肯定的方向獨立行走。

指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

留意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：

①培育孩子對音樂的.感受力。

②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：

①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

②老師引導孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：

①訓練孩子視覺追趕技能。

②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：

①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。

③為增加孩子游戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。

家庭小游戲推舉：

①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。

②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具〔用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家〕。

指導要點：

①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了?！边@位老師說：“寶寶們，我們一起援助他們，把他們送回家吧?！?/p>

②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。

③家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，游戲可反復進行。

建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

托班親子游戲活動方案6

一、活動主題：“擁抱春天，做好小主人”

二、活動目標：

〔一〕讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發幼兒喜愛大自然的情感。

〔二〕在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感溝通，體驗歡樂。

三、活動時間：01年5月13日〔周日〕

四、參與對象：

五、活動地點：

六、活動預備

〔一〕制定方案〔負責人：〕

〔二〕橫幅、活動通知〔負責人：〕

〔三〕以這學期寶寶們所分的小組為單位，各小組預備：大帳篷〔并裝飾帳篷〕、食品等；商討小組特色游藝活動。

七、活動流程：

8:30分別到達目的'地，安營扎寨

9：00——10：00集中親子游戲活動

10：00——11：00“小主人小客人”小組游藝活動

11：30野餐自由活動

附：親子游戲活動項目內容

①小馬過河

規章：每個家庭一位幼兒和一位家長參與。幼兒從一個圈跳到另一個圈〔需要雙腳跳圈〕，家長快速從幼兒后面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。

②送給爸爸媽媽的禮物

規章：每個家庭一位幼兒和一位家長參與。幼兒與家長站在起點預備，游戲開始后，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，快速跑回套在家長手中。在規定時間內家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴

規章：爸爸背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長的脖頸，聽到信號后家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最末以揪到尾巴多者為勝。

④企鵝家家樂

規章：孩子扮演“小企鵝”站在前面，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂，家長扮演企鵝爸爸〔媽媽〕。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝。

⑤鉆山洞

規章：爸爸們用身體搭山洞，小伙伴鉆山洞。

⑥大力士

規章：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規定時間內舉高次數多著為勝。留意：媽媽們分別給別家的爸爸計數。

托班親子游戲活動方案7

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參加幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟識老師，熟識同伴，從而援助孩子積累一些集體生活的閱歷，體驗幼兒園活動的歡樂，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解老師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，援助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園預備。

活動預備：

一個小動物手偶

小動物粘紙〔同樣的6套〕

姓名貼〔老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜〕親子掛牌和附頁卡紙〔5份〕、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月7日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處〔茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜〕

請家長為寶寶換軟底鞋，根據標記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排〕

老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

點心：辨別自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請家長吃完，以身作那么援助養成好習慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員援助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂游戲：10：00——10：30

點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓舞援助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，情愿站起來開口報到，嘉獎粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀測小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟識兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓舞孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓舞寶寶學著自己換鞋，根據標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排，適當與寶寶保持距離〕老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續用兒歌鞏固洗手的'方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓舞幼兒嘗試獨立盥洗點心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察觀測每組幼兒進餐點的狀況。歡樂游戲：10：00——10：30

鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓舞援助下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎粘紙。

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學跳簡約的小班律動和早操1——遍〔觀測動作協調技能和音樂節奏感〕

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

點心：辨別自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請家長吃完，以身作那么援助養成好習慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員援助下，學著整理餐具，杯子