第4頁共4頁小學美術?教學個人?工作總結?范文一?、教學計?劃___?_情況?教學中我?認真遵照?教學大綱?要求，認?真___?_教育方?針，堅持?思想教育?和技能教?育，大力?推廣素質?教育，按?時按質地?完成了本?期的教育?教學工作?，工作上?兢兢業業?，愛校如?家，對學?生以身作?則，言傳?身教。?二、教學?工作在?教育教學?工作中，?根據學校?的實際情?況以及學?生的年齡?特征制定?出切實可?行的教學?計劃。同?時在課堂?上認真上?好每一節?課，把自?己所學的?知識盡心?的傳授給?學生，使?學生學到?了一定的?基礎知識?，掌握了?美術的基?本技能和?技巧，同?時也學會?了判斷美?和創造美?，提高了?學生的審?美能力。?注重激發?學生學習?美術的興?趣。我認?為興趣是?學習美術?的基本動?力，我充?分發揮美?術教學的?特有魅力?，使課程?內容形式?和教學方?式都能激?發學生的?學習興趣?，并使這?種轉化成?持久的情?感態度。?同時將美?術課程內?容與學生?的生活經?驗緊密聯?系在一起?，強調了?知識和技?能在幫助?學美化生?活方面的?作用，使?學生在實?際生活中?領悟美術?的獨特魅?力。為?使學生形?成基本的?美術素養?，我還注?重面向全?體學生，?以學生發?展為本，?培養學生?的人文精?神和審美?能力，為?促進學生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發展?奠定良好?的基矗因?此，我選?擇了基礎?的有利于?學生發展?的美術知?識和機能?，結合過?程和方法?，組成課?程的基本?內容。同?時，要課?程內容的?層次性適?應不同素?質的學生?，使他們?在美術學?習過程中?，逐步體?會到美術?學習的特?征，形成?基本的美?術素養和?學習能力?，為終身?學習奠定?基矗。?三、經驗?和教訓?1、教師?要認真_?___本?教學大綱?的精神，?處理好思?想品德教?育、審美?教育、能?力培養和?雙基訓練?的關系。?在傳授雙?基、培養?能力過程?中，加強?思想品德?教育。要?充分發揮?美術教學?情感陶冶?的功能，?努力培養?學生健康?的審美情?趣，提高?中生的審?美能力。?2、要?____?啟發式原?則，采取?多種教學?形式，充?分調動學?生的學習?積極性，?使他們生?動活潑地?學習，大?膽地進行?藝術表現?和創造。?3、教?師應加強?示范，并?充分利用?展示圖片?、美術作?品及放映?幻燈、影?片、錄像?片等教學?手段和現?代教育技?術進行直?觀教學。?4、要?關心美術?教學的改?革和發展?，積極進?行教學改?革實驗，?努力提高?教學質量?。5、?學業考核?以平時成?績為主，?考核可采?取多種方?式。6?、對學生?美術學習?的評價要?盡可能做?到態度習?慣養成和?知識能力?發展并重?，并鼓勵?大膽創進?和個性發?揮，即著?眼于實際?成績，更?注重未來?發展。?7、美術?教學要盡?量注意學?科間的聯?系。如在?講到點、?線、面等?概念時，?可聯系數?學中的相?關概念來?解釋。?四、自身?素質課?堂之余，?我認真參?加了學校?以及教研?組組織的?各種政治?業務學習?外，還訂?閱了教育?教學刊物?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學習?，取人之?長，補己?之短，從?而使自己?能更好的?進行教育?教學工作?。小學?美術教學?個人工作?總結范文?（二）?(一)激?發學生學?習美術的?興趣興?趣是學習?美術的基?本動力。?教師應充?分發揮美?術教學特?有魅力，?使課程內?容呈現形?勢和教學?方式都能?激發學生?的學習興?趣，并使?這種興趣?轉化成持?久的情感?態度。同?時將美術?課程內容?與學生的?生活經驗?緊密聯系?在一起，?強調了知?識和技能?在幫助學?生美化生?活方面的?作用，使?學生在實?際生活中?領悟美術?的獨特價?值。(?二)使學?生形成基?本的美術?素養在?美術教學?中，我注?重面向全?體學生，?以學生發?展為本，?培養他們?的人文精?神和審美?能力，為?促進學生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發展?奠定良好?的基礎因?此，我選?擇了基礎?的、有利?于學生發?展的美術?知識和技?能，結合?過程和方?法，組成?課程的基?本內容，?同時，要?課程內容?的層次性?，適應不?同素質的?學生，使?他們在美?術學習過?程中，逐?步體會美?術學習的?特征，形?成基本的?美術素養?和學習能?力，為終?身學習奠?定基礎。?(三)?教師自身?素質的培?