第9頁共9頁2023?職教班主?任年終工?作總結模?板做為?一名班主?任，我一?直在積極?思考如何?做好班主?任工作，?希望自己?成為一名?優秀的班?主任老師?，在__?__的學?校工作中?，我時刻?注意自身?修養，加?強教學業?務上的學?習，努力?將自己所?帶班級做?到年級中?最好的，?我深知班?主任工作?是管理人?的工作。?班主任所?面對的是?朝氣蓬勃?、有思想?、有感情?、自我表?現欲較強?的學生群?體。因此?，班主任?在工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個性發?展指導。?班主任在?教育教學?實踐中，?應有效地?把學生的?自作主張?、別出心?裁、標新?立異等創?造型人才?的自然特?點變為創?造與成功?的起點，?培養一代?創造型人?才。下面?是我作為?班班主任?的工作總?結。一?、爭當文?明班級?自開學以?來，我努?力與學生?溝通，通?過各種渠?道：例如?：班會、?課下談心?、電話交?流、放學?路上等等?讓學生明?白“愛，?就是共同?感受，共?同分享，?共同成長?。”在學?校組織的?各種班級?評比活動?中，我們?都力爭做?到最好，?無論是在?艱苦的訓?練中，還?是在平時?的學習中?，我們都?有一個共?同的信念?：做最好?的自己，?創最好的?集體。“?一分耕耘?，一分收?獲”，我?們獲得了?連續兩個?月優勝班?集體的稱?號，自開?學以來，?我們班無?一例違紀?現象。而?且，在學?校舉行的?秋季運動?會中取得?了第三名?的好成績?（我們班?沒有運動?員），在?素描比賽?中取得了?初三級部?第三名的?成績。?二、創特?色班級?我認為，?成人比成?材更重要?，在教育?學生的同?時，讓學?生首先做?到正直、?善良、智?慧、健康?。只有這?樣發展下?去，學生?才能成為?社會的有?用人才。?我設計并?在班里開?展了“五?心”活動?：忠心給?祖國、愛?心給社會?、誠心給?朋友、孝?心給父母?、信心給?自己。班?級的名義?和我們每?一個人有?著密切的?聯系，愛?班級，就?要從身邊?的每一件?小事做起?：撿起地?上的一片?紙屑，不?闖紅燈，?幫助同學?，遵守紀?律，愛護?集體等等?。通過這?樣的教育?，同學們?的思想覺?悟有了很?大的提高?。例如：?在班內老?師上課因?為畫圖沒?有尺子，?王健同學?主動從家?中帶來兩?把三角板?放在班內?供教師使?用。再如?：班內的?朱勤學同?學想兌換?韓幣，帶?了一百元?錢，可到?了晚間錢?便丟了。?得知了這?個消息以?后，我便?在班內曉?之以情動?之以理得?給于開通?。在第二?天早晨錢?便回來了?。我不失?時機的給?于了表揚?。這件事?，使我很?感動。在?運動會結?束的時候?，同學們?看到運動?場上有很?多礦泉水?瓶和一次?性棍子，?就主動要?留下來撿?，全班同?學都自覺?的參加了?這次活動?。三、?有較強的?組織紀律?性（1?）規范自?習課的紀?律自習?課：要求?學生必須?準時到位?安安靜靜?的上自習?，不準說?話，對于?違紀的學?生處理要?嚴，等學?生養成了?好習慣就?可以放手?讓班干部?管理了。?（2）?力爭在升?旗儀式，?課間操和?學校的各?種大型活?動中表現?突出。?在升旗的?時候，要?求同學們?站隊要快?、靜、齊?、要站挺?、站直，?要有飽滿?的熱情和?向上的精?神。在課?間操的時?候，要求?同學們每?次都要爭?取第一個?站好隊，?要求動作?整齊、標?準。我們?已經很多?次的受到?體育老師?的表揚了?。現在同?學們已經?養成了處?處爭第一?的習慣了?。在學校?組織的各?種活動中?，我們都?力爭做得?最好，同?學們心里?都有一個?信念：我?要為集體?爭光。?（3）狠?抓課堂紀?律，養成?良好的學?習習慣?要求學生?“學會傾?聽”，在?課堂上，?尊重老師?的勞動，?尊重知識?，也遵守?了紀律。?要求學生?要放得開?，收得住?。要配合?老師上好?每一節課?。由班長?每天總結?當天的紀?律情況。?四、注?重能力的?培養和鍛?煉期中?考試后，?為了培養?同學們的?競爭意識?，為了給?更多的同?學鍛煉的?機會，我?們進行了?第二次班?干部競選?，組成了?新的班委?會，因為?孫穎輝同?學學習不?錯，可擔?任班級衛?生委員卻?不到位。?發現以后?，我及時?給于調整?，讓班內?最有責任?心的陳小?飛擔任。?孫穎輝因?為在班內?威信好便?擔任班長?。調整以?后，各負?其職，工?作干的有?聲有色。?班干部的?工作很盡?心，很認?真，很負?責任。我?把課余時?間讓給班?干部，讓?他們組織?，管理。?這樣，既?鍛煉了能?力，又樹?立了威信?。五、?注重師生?的情感交?流沒有?交流，就?沒有教育?，就沒有?感悟，就?沒有情感?。走近學?生，和每?一個學生?成為朋友?，讓他們?尊重我，?喜歡我，?理解我。?利用放學?后的時間?和學生同?路談心、?交流；從?中能知道?班內好多?不容易發?現的問題?。及時勸?阻，及時?解決。學?生打架了?，我會靜?下心來了?解情況，?把事情教?給學生自?己處理，?往往會有?意想不到?的效果；?用照片來?記錄下我?們的每一?次活動。?六、和?家長成為?朋友我?認為和家?長的溝通?是很重要?的，畢竟?，學生是?自己的，?孩子是家?長的。這?血緣，這?愛是無法?代替的，?但是，在?工作中，?并不是遇?到困難后?把問題都?推給家長?，把孩子?也茫然的?推給家長?。因為通?過多年的?教育工作?使我懂得?了，學生?最瞧不起?找家長的?老師。把?問題交給?家長，學?生的工作?往往更被?動，與家?長交朋友?是因為我?們家長落?后了，不?了解孩子?的心理，?沒有和孩?子成為真?正的朋友?。每一個?家長都是?很愛自己?的孩子的?，但愛的?方式不同?就能導致?好多的弊?端，給我?們的工作?造成很大?的麻煩。?我要求家?長和孩子?定一個共?同成長的?計劃：讓?家長給班?主任介紹?孩子成長?的經歷，?談談對孩?子的教育?期望。以?幫助我更?多的了解?孩子，使?我的教育?工作做得?更具體，?更到位。?七、班?主任隨想?當班主?任工作很?累，事情?很多，很?操心，有?的時候會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當?你的工作?取得了成?績，看到?自己的學?生取得了?進步，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當?你看到你?的學生在?你教育下?有很大的?改變，當?你被學生?圍著快樂?的談笑，?當學生把?你當成最?好的朋友?，當家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?……那快?樂是從心?里往外涌?的。班?主任要用?個人的魅?力征服學?生，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染學?生，無論?是服裝還?是言談，?都會對學?生產生很?大的影響?。班主?任工作是?很有挑戰?性的工作?，每一個?學生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學生的朋?友，要想?得到每一?個學生的?信任，需?要付出很?多的心血?。但是，?這一切都?很值得，?因為，你?得到的將?是一個美?麗的世界?！工作著?是美麗的?！在以?后的工作?中，我將?不斷摸索?，不斷進?步。2?023職?教班主任?年終工作?總結模板?（二）?時間過得?真快，轉?眼間又過?去了，回?顧一學期?來的工作?，感受很?多。一學?期來，我?認真學習?新課程標?準及相關?理論知識?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學?工作的基?本原則，?以培養學?生創新精?神和實踐?能力為重?點，深入?研究和學?習各種新?的教學方?法，在工?作中不斷?探索、反?思、總結?，深化課?堂教學改?革，大力?推進素質?教育，使?我班級教?學質量穩?步提高提?高，現將?工作情況?總結如下?：一、?以身作則?，全面提?高綜合素?質教師?是塑造年?輕一代靈?魂的工程?師，不僅?向學生傳?授文化知?識，而且?要對學生?進行思想?品德教育?，塑造孩?子們美好?的心靈。?只有以身?作則，才?能使教師?的言教發?揮更大的?作用，只?有為人師?表，才能?使學生從?教師的形?象中感受?到所學道?德準則的?可信，從?而愿意積?極行動，?促成學生?的言行統?一。我已?從事教師?工作__?__多年?，工作熟?悉，經驗?豐富，但?是對知識?的追求從?不滿足，?我牢固樹?立起“為?人師表，?教書育人?”的意識?，把言教?與身教有?機結合起?來，堅持?每周的政?治學習和?業務學習?，緊緊圍?繞學習新?課程，構?建新課程?，嘗試新?教法的目?標，不斷?更新教學?觀念。注?重把學習?新課程標?準與構建?新理念有?機的結合?起來。通?過學習新?的《課程?標準》，?認識到新?課程改革?既是挑戰?，又是機?遇。將理?論聯系到?實際教學?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質結構?接受新一?輪課程改?革浪潮的?"洗禮"?。二、?作風深入?，教學成?績顯著?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關鍵。一?年來，在?堅持抓好?新課程理?念學習和?應用的同?時，我積?極探索教?育教學規?律，充分?運用學校?現有的教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現?在：（?一）發揮?教師為主?導的作用?1.備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結?經驗教訓?。2.?注重課堂?教學效果?。針對三?年級學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。3.?堅持參加?校內外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經?驗，提高?自己的教?學水平。?經常向經?驗豐富的?教師請教?并經常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4.在作?業批改上?，認真及?時，做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢。?（二）調?動學生的?積極性。?在教學?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現形式?，使他們?形成自己?不同的風?格，不強?求一律。?有意識地?以學生為?主體，教?師為主導?，通過各?種游戲、?比賽等教?學手段，?充分調動?他們的學?習興趣及?學習積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發揮?。讓學生?在視、聽?、觸覺中?培養了創?造性思維?方式，變?"要我學?"為"我?要學"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應提高了?課堂教學?效率。?（三）做?好后進生?轉化工作?作為教?師，應該?明白任何?學生都會?同時存在?優點和缺?點兩方面?，對優生?的優點是?顯而易見?的，對后?進生則易?于發現其?缺點，尤?其是在學?習上后進?的學生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進生轉?化成功與?否，直接?影響著全?班學生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進生?轉化工作?：1.?因勢利導?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進生?找到優、?缺點，以?發揚優點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態對待?，在他們?稍有進步?時給予老?師的肯定?。2.?真正做到?曉之以理?，動之以?情。真?誠地對待?每一個學?生，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論，?讓他們自?覺地融入?到班級集?體學習生?活當中來?。3.?制定計劃?，分組輔?導。根?據學生接?受能力和?學習要求?的不同，?把后進生?分為三個?組.第一?組是有能?力提高，?但平時懶?動腦筋不?學的同學?;第二組?是肯學，?但由于能?力不強的?同學;第?三組是紀?律松散，?學習不認?真，基礎?又不好的?同學。針?對每組學?生的個性?與共性，?制定具體?的計劃和?目標，對?這部分同?學進行有?針對性的?輔導。?三、加強?班級管理?，營造團?結向上的?氛圍作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學生，?對學生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?"嚴要求?，高標準?"的指導?方針。?1.思想?教育常抓?不懈：利?用班會，?晨會進行?思想品德?教育，衛?生、紀律?、安全等?經常講，?著重培養?學生良好?的道德品?質、學習?習慣、勞?動習慣和?文明行為?習慣等。?2.發?揮"小干?部"的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級管?理制度，?對學生各?方面做出?了嚴格要?求，班內?形成了團?結向上的?優良班風?。3.?經常與任?課教師溝?通，了解?學生的學?習情況，?協同對學?生進行學?習目的教?育，激發?學習興趣?，培養刻?苦學習的?意志，教?會學習方?法，學好?各門功課?，并掌握?學生的課?業負擔量?。4.?關心學生?身體健康?，注意保?護視力，?指導開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經常性?管理工作?，對學生?進行常規?訓練，培?養學生養?成良好的?學習、生