河北省保定市六校聯盟高二下學期4月期中考試語文試題（掃描版含答案）六校聯盟高二年級聯考（2023.04)

語文試卷

(滿分：150分，測試時間：150分鐘)

一、現代文閱讀(35分)

(一)現代文閱讀虹（本題共5小題，17分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一ChatGPT正在開啟一個新時代。多模態的生成式AI,很快將全面登場，迅速改

變我們的文化。

它能和你廣泛地、連續地、深入地聊天。幫你寫各種文章，文案、報告、論文、詩歌、

樂曲、程序…因為它背后的培訓教師，是天量資料，囊括已經數字化的各類書籍、論文和

無數網絡資源，而這些數據每天還在迅速猛增。這些數字化的知識，不僅你我連九牛一毛也

無法掌握，就連業內專家也難以即時掌握本行業的所有信息。所以它聰明。

它當然有時也會一本正經地胡說八道，那是因為背后的數據還不夠完備，訓練的算法還

不夠完善。兩三歲的小孩是不是也會冒出匪夷所思的話語？我們說，那是童真。小孩知識不

夠，也沒大人那么多花花腸子。

問題是船已揚帆起航。最早的火車跑不過牛車。手機一開始也不是今天這個模樣，還記

得“BB機”、“小靈通”嗎？人工智能的迭代進化，會有一個極恐怖的加速度，不需要從猿

到人那么多時間。

此前的AI人工智能，主要是單項功能的，專業的。比如流水線上靈巧無比的機器人手臂，

比如已經戰勝人類職業圍棋手的“阿爾法狗”。在專項上，它們已經超過了人類。

ChatGPT所基于其上的大語言模型，是通用型人工智能，不限于某一兩種工作，這發生了

質變，更接近人類的智能。它以語言模型為框架，為通用型智能提供了真實的、堅實的基礎。

語言，不僅是人類最重要的交際工具，而且還是人類最重要的思維工具。語言的符號化，

使思維具有了可計算性。語言的表現形式一語音和文字，使語言因思想而物化。在弄清大

腦網絡電化過程與思維關系尚屬路途遙遠的當下，以有形的語言即語音和文字方式分析與處

理人類的思想，是最現實不過的切入點和抓手。因為人類的理解和表達、人類的思維，核心

部分是語言的，這是可以物化的抓手。根據自然語言建立模型，是類人智能構建的正確性方

向。

基于GPT-3的語言模型的人工智能軟件，嵌入微軟“必應”搜索的GPT-4是一個多模態

的系統，簡單來說，它是一種結合多個不同類型輸入數據的人工智能模型。這些不同類型的

數據可以是圖像、語音、文字、手勢等等。你不僅可以用日常語言要它寫文章，還可以用日

常語言讓它畫畫和生成視頻。

隨著信息技術的飛速發展，多模態數據已經成為近年來智能人機交互場景中數據的主要

形式。多模態語義理解是實現人機智能交互的關鍵技術之一。現在，視覺基礎模型已被整合

進ChatGPT-4里。

你只要用日常語句或幾個關鍵詞發出指令，它就會很快按你的意思生成一幅畫，或一段

小視頻。如果接入語音識別，那么只要動口之勞，描寫你的想象和要求，人工智能軟件就能

遵照你的提示，生成畫作和生成視頻，連敲鍵盤都免了。

這就是多模態生成式AI,這些人工智能可以根據使用者用日常自然語言提出的要求，生

成文本、圖片、視頻。既然能理解和表達，那么輸出的不僅有文字、圖片、視頻，還有一系

列遵照指令的各種復雜操作，也就順理成章了。

第1頁共8頁六校聯盟高二年級聯考語文答案及評分細則

1.B原文是“此前的AI人工智能，主要是單項功能的，專業的。在專項上，它們已經超過了人類。”只是在“專項上”超過了人類，并沒有完全超過人類。

2.C根據材料一“它當然有時也會一本正經地胡說八道，那是因為背后的數據還不夠完備，訓練的算法還不夠完善。”所以信息不能說完全都是正確的。

3.D根據材料一“嵌入微軟“必應”搜索的GPT-4是一個多模態的系統，簡單來說，它是一種結合多個不同類型輸入數據的人工智能模型。這些不同類型的數據可以是圖像、語音、文字、手勢等等。”文心一言，文心千帆的原理與之類似。其他選項都是單一的功能使用。

4.①此前的AI人工智能：單項功能強大，專業性強。（每點1分）②ChatGPT：囊括大量數字化資源，人機交互性強大。（以語言模型為框架，通用型人工智能，多模態生成式AI，語言文字表現力提升，也可得分）（每點1分）

5.①積極接受和使用ChatGPT，提高我們的工作效率。②要不斷改進算法和更新數據，推動技術成熟和進步。③要審慎對待ChatGPT生成的知識，規避錯誤信息的誤導。④ChatGPT為代表的數字時代，要重視人類的主觀能動性，比如創造力，想象力，領導力，擔當力，思考能力。(每點1分，其他答案言之有理可以酌情給分，但考生答案應包含思辨，只答帶來的便利不能給滿分。)

6.D（“羞愧難當”錯，更多的是感激師傅的栽培與器重。）

7.B（他們并不完全明白其中的道理）

8.①巧設線索。小說以朱掌柜挑選飯鋪掌勺人為線索展開情節，結構清晰、緊湊。②巧設伏筆。小說開頭寫中年男人“若有所思，一步三回頭地離開”為下文設計助其兒子大順當選掌勺人埋下伏筆，曲折有致。③歐·亨利式結尾（出人意料）。香菜籽是熟的，既在意料之外，又在情理之中，與前面情節形成突轉，引人入勝。④首尾呼應。開頭寫羊肉館紅火，結尾交代羊肉館多年以后還是紅火，使小說情節完整，結構圓合。（6分。每點2分，答出其中三點即可，有其他答案，言之成理亦可）

9.①做人做事:巧智不如拙誠。李大順頭腦靈活，機關算盡，結果聰明反被聰明誤；郭二平憨厚樸實，考試不弄虛作假，最終取勝。可見做人做事之本都是善良真誠、誠實誠信。②經營之道：在技藝土精益求精固然重要，但是童叟不欺、誠實誠信的經營理念更為重要。③教育后輩：培養后輩，既要教手藝，更要教做人，朱掌柜對兩個徒弟的特別考試，給他們上了一節終生難忘的誠實做人教育課。（6分。每點2分，答出三點即可。有其他答案，言之成理即可）

10.CFL（對一處得1分，選擇四處及以上不得分）

11.A“恐年歲之不吾與”中的“與”是“等待”的意思。

12.C“實際上蹇叔只是因為自己或兒子必有一方會死去而哭。”不對，他也是用這種方式委婉勸諫。

13.（1）百里奚逃離秦國跑到宛（yuān）地，楚國邊境的人捉住了他。（關鍵字“亡”“走”“鄙人”各1分，句意1分）

（2）于是立即讓奚施回鄭國報告，自己就假托鄭國國君的命令云慰勞秦軍。（關鍵字“遽”“矯”“勞”各1分，句意1分）

14.①遠見卓識（老謀深算、料事如神）②忠心耿耿（愛國心切）（答出一點得2分，兩點3分。如果答出“重視親情”不給分，概括文本內容可酌情給分。）

文本一：五年（前655），晉獻公滅了虞國和虢國，俘虜了虞君和他的大夫百里奚，這是由于事先晉獻公送給虞君白玉和良馬以借道伐虢，虞君答應了。俘獲了百里奚之后，用他做秦繆公夫人出嫁時陪嫁的奴隸送到秦國。百里傒逃離秦國跑到宛（yuān）地，楚國邊境的人捉住了他。繆公聽說百里奚有才能，想用重金贖買他，但又擔心楚國不給，就派人對楚王說：“我家的陪嫁奴隸百里奚逃到這里，請允許我用五張黑色公羊皮贖回他。”楚國就答應了，交出百里傒。在這時，百里奚已經七十多歲。繆公解除了對他的禁錮，跟他談論國家大事。百里奚推辭說：“我是亡國之臣，哪里值得您來詢問？”繆公說：“虞國國君不任用您，所以亡國了。這不是您的罪過。”繆公堅決詢問。談了三天，繆公非常高興，把國家政事交給了他，號稱五羖（gǔ）大夫。百里奚謙讓說：“我比不上我的朋友蹇（jiǎn）叔，蹇叔有才能，可是世人沒有人知道。”于是繆公派人帶著厚重的禮物去迎請蹇叔，讓他當了上大夫。

文本二：從前，秦穆公發兵偷襲鄭國，蹇叔勸阻說：“不可以。我聽說過，偷襲他國城邑，用戰車不能超過百里，用步兵不能超過三十里，都是憑著士兵士氣旺盛和力量強盛時到達，因此進攻敵人能夠消滅他們，撤離戰場能夠迅速離去。現在行軍幾千里，又要穿越其他諸侯國的領土去時襲他國，我不知道那怎么可以呢!您還是仔細慎重地考慮考慮吧。”穆公不聽從他的意見。蹇叔送軍隊出征送到城門外，哭著說；“將士們啊，我看到你們出去卻看不到你們回來啦!”蹇叔的兩個兒子申和視跟軍隊一起出征。蹇叔對他的兒子們說：“晉國如果阻擊我軍，一定在崤山。穆公聽說了這件事，派人責備蹇叔說：“我發兵出征，還不知道勝負如何。現在你卻哭著送行，這是給我的軍隊哭喪啊。”蹇叔回答說：“我不敢給軍隊哭喪啊。我老了，有兩個兒子都和軍隊一起出征。等到軍隊回來的時候，不是他們戰死，就一定是我死了，因此我才哭。”

鄭國商人弦高、奚施西行到周的都城去做買賣，在路上遇到秦國軍隊，弦高說；“啊!這支軍隊是從很遠的地方來的，這一定是去偷襲鄭國。”于是立即讓奚施回鄭國報告，自己就假托鄭國國君的命令云慰勞秦軍。弦高說：“我們國君本來很早就聽說貴國軍隊要來了。貴軍沒有來，我們國君和士兵私下替貴軍擔憂，每天都為此而心情不愉快，惟恐責軍士兵贏弱疲困，干糧缺乏。怎么這么久才到啊！我們國君派我用壁犒勞貴軍，并獻給貴軍十二頭牛作為膳食。”秦軍三個主帥不敢執意不收，拜而又拜，叩頭于地，接受了犒勞的東西。秦軍的三個主帥很擔心，商議說：“我們行軍幾千里，多次穿越其他諸侯國的土地去偷襲人家，還沒到，人家就已經先知道了，這樣看來，他們的準備一定已經很充分了。”于是回師離開了鄭國。

在這時，正趕上晉文公去世．還沒有安葬。先軫對襄公說：“秦軍不可不襲擊，我情您允許我去襲擊它。””襄公答應了他。先軫在崤山截住并攻擊秦軍，把它打得大敗，俘獲了秦軍的三個主帥而回。

15.D“表達了詩人對嚴光的高度贊揚和自己對歸隱生活的無限向往。”錯。

16.王詩使用姜子牙垂釣的典故，是為了把姜子牙的選擇和嚴陵的選擇對比（2分），贊揚姜子牙匡國濟世的功業，提倡為國效命的情懷抱負（2分），含蓄地表達了對嚴光歸隱的批評（2分）。

17.（1）鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

（2）柳永《望海潮》千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓/乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。

陸游《游山西村》簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

辛棄疾《滿江紅》明月樓臺簫鼓夜，梨花院落秋千索。

18.人聲鼎沸志趣相投趣味橫生

19.句式雜糅（結構混亂）：應改為“根據……調查結果”或者“調查結果顯示”

重復贅余：應該為“約79.6%”或者“79.6%左右”

20.①原句多用短句和整句，節奏感強，朗朗上口，也能體現出書友們閱讀時的情態，以及利用互聯網共讀的熱情，改后的句子缺少節奏，抒情性弱。②強調的重點不同，原句“以指代筆”，“最大程度”，更加能夠體現書評彈幕保留了不動筆墨不讀書的傳統，更能夠突出網絡的作用，更生動形象，改句則沒有這樣的效果。（每點2分）

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