部編版小學語文二年級下冊第三單元常考易錯檢測卷-（含答案）

第三單元常考易錯檢測卷-小學語文二年級下冊部編版

一．填空題（共9小題）

1．看拼音，寫詞語。

mínzú___________hǎixiá___________yǒuyì___________tuányuán___________rènao___________

hónɡshāo___________qiézǐ___________kǎoyā___________jīdàn___________yánɡròu___________

2．我會選擇合適的方法來烹飪。（填序號）

①炒②烤③燒④燉⑤炸⑥煎⑦蒸⑧煮

___________面條___________薯條___________肉串___________青菜

___________排骨___________牛排___________饅頭___________茄子

3．選一選，填一填。

（1）霄宵削九云外___________蘋果元

（2）陪賠培___________錢___________伴___________植

（3）峰鋒蜂山蜜___________利

4．我會查字典，填空。

（1）“辣”字用部首查字法，應先查部，再查畫。

（2）“燒”字用音序查字法，應先查音序，再查音節，可組詞，我知道“燒、燉、炒”都與有關。

5．回顧課本內容，填一填，選一選。

（1），人歡笑，，放鞭炮。

（2）過中秋，吃月餅，。

（3）轉眼___________，全家___________。

（4）重陽節，，踏秋賞菊___________。

（5）我知道的中國美食有___________、等。

6．將下列四字詞語補充完整。

華夏___________炎___________孫巍巍___________

___________圖強世界______________________大地

7．（1）填一填。

___________+堯＝燒___________+考＝烤火+＝炒

___________+暴＝爆___________+屯＝燉火+＝炸

（2）第1題中的字都有一個共同特點，它們的偏旁都是___________。

8．給下面的句子加上標點符號。

（1）一些生活在水里的動物___________用貝殼保護自己的身體___________

（2）古時候___________人們覺得貝殼很漂亮___________很珍貴___________喜歡把它們當作飾品戴在身上___________

9．按照時間順序排列下面的節日。

清明節重陽節端午節

中秋節元宵節春節

__________________________________________。

二．語言表達（共2小題）

10．假如你是班級圖書角的管理員，遇到下面的情況，你會怎么說？注意說話的語氣。

①婷婷從圖書角借了一本書，正準備用筆在上面涂畫，我會對她說：

__________________________________________。

②小哲在排隊借書的時候推搡同學，我會對他說：

__________________________________________。

11．照樣子，寫句子。

例：這種魚生命力很頑強，把它撈出來，離開水半小時，它也不會死。

（1）貝殼特別漂亮，_____________________。

（2）老師特別關心我們，_____________________。

三．現代文閱讀（共2小題）

12．閱讀短文，完成練習。

元宵節的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。

街上的花燈可真多啊！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”

歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。

（1）這篇短文一共個自然段。

（2）第2小自然段有句話，是圍繞這句話寫的。

（3）花燈很多，文中介紹了燈、燈、燈。寫的最具體的是燈，它是怎樣的呢？用“”畫出有關句子。

13．

倉頡造字（節選）

人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發明、使用過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。

還有的人曾經使用過“物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。

傳說倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。后來，他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。

就這樣，人類最早的文字之一﹣﹣漢字誕生了。

判斷對錯，對的打對，錯的打錯。

①短文共有4個自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結繩記事”的。

②古人發明、使用“結繩記事”是為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等。

③古人曾用火表示“我很苦悶”，用小柿子葉表示“我要找你”。

④倉頡根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態，創造了字的筆畫。

⑤傳說是倉頡創造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。

⑥“物語”是指用長短不同、顏色有別的細繩，根據需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。

四．習作（共1小題）

14．開心寫話。

提示：你的家鄉最美的地方是哪里？請用簡練的語言向大家介紹一下。

第三單元常考易錯檢測卷-小學語文二年級下冊部編版

參考答案與試題解析

一．填空題（共9小題）

1．【解答】故答案為：

民族海峽友誼團圓熱鬧

紅燒茄子烤鴨雞蛋羊肉

2．【解答】后面為名詞，則前面需搭配合適的動詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“煮面條”。

故答案為：

⑧⑤②①

④⑥⑦③

3．【解答】（1）九霄云外：比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。故選“霄”；削蘋果：把爛的部分削去，把剩余的好部分吃掉。故選“削”；元宵：燈節那天由糯米粉制成的甜餡湯團食品。故選“宵”。

（2）賠錢：賠償錢財。故選“賠”；陪伴：隨同做伴。故選“陪”；培植：栽種并細心管理[植物]．故選“培”。

（3）山峰：山的尖頂。故選“峰”；蜜蜂：泛指膜翅目蜜蜂科昆蟲。故選“蜂”；鋒利：指鋒刃尖而快。故選“鋒”。

故答案為：

（1）霄削宵；

（2）賠陪培；

（3）峰蜂鋒。

4．【解答】（1）“辣”的部首是“辛”，除去部首還有7畫。

（2）“燒”字用音序查字法，應先查音序“S”，再查音節“shāo”，可組詞“燒火”，我知道“燒、燉、炒”都與“火”有關。

故答案為：

（1）辛7；

（2）Sshāo燒火火。

5．【解答】（1）選自課文《傳統節日》。

（2）選自課文《傳統節日》。

（3）選自課文《傳統節日》。

（4）選自課文《傳統節日》。

（5）選自課文《中國美食》。

故答案為：

（1）春節到貼窗花；

（2）十五圓月當空照；

（3）又是新春到團圓真熱鬧；

（4）要敬老去登高；

（5）烤鴨水煮魚。

6．【解答】華夏兒女炎黃子孫巍巍中華

奮發圖強世界大同神州大地

故答案為：

兒女黃子中華

奮發大同神州

7．【解答】（1）“火”與“堯”組成“燒”字，故橫線上填寫“火”。

“火”與“考”組成“燒”字，故橫線上填寫“火”。

“火”與“少”組成“炒”字，故橫線上填寫“少”。

“火”與“暴”組成“爆”字，故橫線上填寫“火”。

“火”與“屯”組成“燉”字，故橫線上填寫“火”。

“火”與“乍”組成“炸”字，故橫線上填寫“乍”。

（2）認真觀察第一題中的字都有一個共同特點，它們的偏旁都是“火”。

故答案為：

（1）火火少火火乍；

（2）火。

8．【解答】（1）這是陳述句，句末用句號，句子中間停頓用逗號。

（2）這是陳述句，句末用句號，句子中間停頓用逗號。

故答案為：

（1）一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。

（2）古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。

9．【解答】清明節：農歷三月初五；

重陽節：農歷九月初九；

端午節：農歷五月初五；

中秋節：農歷八月十五；

元宵節：農歷正月十五；

春節：農歷正月初一。

故答案為：

春節元宵節清明節端午節中秋節重陽節

二．語言表達（共2小題）

10．【解答】故答案為：

①同學，請你愛護圖書，不要在上面隨意涂畫。

②同學，請你保持安靜。

11．【解答】句子的后半句起到補充說明的作用。照樣子，把句子寫具體即可。

故答案為：

（1）把它串在項鏈上，閃爍著迷人的光澤；

（2）無論我們遇到什么困難，都第一時間幫我們解決。

三．現代文閱讀（共2小題）

12．【解答】（1）考查了學生對于自然段的辨析，自然段的標志：每個自然段前空兩格，每個自然段結束后，下一個自然段要另一起一行，據此辨析。

（2）考查了學生對于整句話的辨析，可通過標點符號辨析，表示一句完整的話的標點有：句號、問號、感嘆號、省略號。第二自然段共有4句話，本段主要描寫了大街上燈的數量多，種類多，所以中心句是第一句“街上的花燈可真多啊！”。

（3）考查了學生的閱讀理解從文中獲取信息的能力。讀第二自然段可知，文中介紹了兔子燈、鴿子燈、龍燈，其中龍燈寫的最詳細，著墨最多，寫的最具體。即“最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。”

故答案為：

（1）3

（2）4街上的花燈可真多啊

（3）兔子鴿子龍龍只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。

13．【解答】本道題考查了學生對文章內容的理解。

①每段的開頭空兩格即為一段，閱讀文章可知，文章共有4個自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結繩記事”的。故①正確。

②閱讀第一自然段，結合句子“為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發明、使用過‘結繩記事’。”可知，②正確。

③閱讀文章第2段，結合句子“有的用小柿子葉表示‘我很苦悶’，有的用火表示‘我要找你’。”可知，③錯誤。

④閱讀文章第3段，結合句子“傳說倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。”可知，④錯誤。

⑤閱讀文章第4段，結合酒醉“就這樣，人類最早的文字之一﹣﹣漢字誕生了。”可知，⑤正確。

⑥閱讀文章第2段，結合句子“還有的人曾經使用過‘物語’，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。”可知，⑥錯誤。

故答案為：

①√；

②√；

③×；