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文檔簡介

陽光學校小學語文導學案人教版第二冊第三單元第5課課題5小公雞和小鴨子課型新授課課時2日期主備人李雯【教學目標】認識“塊、捉”等13個生字和提土旁1個偏旁，會寫“他、河”等7個字。通過朗讀比較，聯系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象。3、正確流利朗讀課文，讀準“不”字的變調，通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受伙伴間美好情感。【重點、難點】：1、認識小公雞和小鴨子互相幫助的精神。2、讀好小公雞和小鴨子的對話。3、初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法。學習流程：自主預習→共同探究→訓練檢測個性創意【預學案】制作字詞卡片，觀察小雞和鴨子。把課文讀通順，標上自然段，圈出生字，劃出生詞，把不會的字標上“”。課后的生字每個生字口頭組三個詞語。積累他（他們）（他人）（他鄉）河（河水）（小河）（河邊）說（說話）（小說）（聽說）地（地下）（地板）（地上）聽（聽話）（聽說）（聽寫）哥(哥哥）（大哥）（表哥）我會讀好下面的句子。（1）小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。

（2）“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”

（3）小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”

探究單：1、說說本文主要講了小公雞和小鴨子之間的什么事？2、“和”在題目中是什么意思？填空：小公雞________地對小鴨子說："鴨子哥哥，謝謝你。"小鴨子________說："__________。"

五．小組合作表演這個故事。識記字形，組詞，練習書寫。蟲：“中”下面加一提一點。指導書空，寫字頭。組詞：蟲子、飛蟲、小蟲等。河：左右結構。左邊之所以是三點水，是因為河與水有關。組詞：小河、河水、河邊、河岸等。面：筆順：橫、撇、豎、橫折鉤、豎、豎、橫、橫、橫。組詞：后面、前面、右面、左面等。理解學義。對：左右結構。左邊的“又”是新部首，要指導學生掌握。對，在本課當作“跟”、“與”講。可以采取換詞的方法理解詞義。兩個字寫端正。指導書寫

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