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4679612451000046796124511下面是2000年第五次全國人口普查的數據下面是2000年第五次全國人口普查的數據2我國總人口數：1295330000人這些數你會讀嗎?我國總人口數：這些數你會讀嗎?3大數的認識大數的認識4學習目標：1、認識幾個新的計數單位。2、認識數位和數位順序表。學習目標：1、認識幾個新的計數單位。5個十

百千萬十萬撥一撥再加一萬，是多少？一萬一萬地數，10個一萬是十萬個十百千萬十撥一撥再加一萬，是多少？一萬一萬地數，10個一6個十

百千萬百萬十萬十萬十萬地數，10個十萬是一百萬個十百千萬百十萬十萬十萬地數，10個十萬是一百萬7個十

百千萬百萬十萬千萬億一百萬一百萬地數，10個一百萬是一千萬個十百千萬百十萬千萬億一百萬一百萬地數，10個一百萬是一千8個十

百千萬百萬十萬千萬億一千萬一千萬地數，10個一千萬是一億個十百千萬百十萬千萬億一千萬一千萬地數，10個一千萬是一億9大數的認識例1課件10一(個)、十、百、千、萬……億都是計數單位。想一想，每相鄰兩個計數單位之間有什么關系？一(個)、十、百、千、萬……億都是計數單位。想一想，每相鄰兩11你會制作數位順序表嗎？數級數位計數單位個級萬級億級個位十位百位千位萬位十萬位億位百萬位千萬位十億位百億位千億位個十百千萬十萬百萬千萬十億百億千億億1381900036890000你會制作數位順序表嗎？數級數位計數單位個級萬級億級個位十位百12我們來判斷一下：1、萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級的計數單位。（）２、兩個計數單位之間的進率都是十。（）３、十個一千是一萬。（）４、在“５０５０５”這個數中，三個５表示在數值是一樣的。（）×××√我們來判斷一下：×××√13現在請同學們回顧一下，本節課你又有了哪些收獲？現在請同學們回顧一下，

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