第7頁共7頁八年級數?學備課組?下學期工?作計劃標?準范本?八年級是?初中階段?最為關鍵?的一年，?如果學生?在八年級?學習抓得?比較緊，?到九年級?時相對就?會變得輕?松，反之?，到了九?年級后就?會完全放?棄，數學?尤其如此?。事實上?在七年級?時，學生?對學習數?學的興趣?深厚，也?會很努力?，但如果?效果不是?很好時，?相當部分?學生就會?放棄。因?此在制定?八年級數?學教學計?劃時要充?分考慮到?這一點。?一、學?生知識現?狀的分析?總體來?說，學生?有著良好?的學習態?度和學習?習慣，學?生在老師?的辛勤努?力下取得?了良好的?進步，但?兩極分化?仍存在，?對優等生?來說，他?們能夠理?解知識、?形成技能?，具有一?定的數學?能力，對?后進生來?說，簡單?的基礎知?識還不能?夠掌握，?成績不容?樂觀。?二、教材?分析第?十一章全?等三角形?主要介紹?了三角形?全等的性?質和判定?方法及直?角三角形?全等的特?殊條件。?更多的注?重學生推?理意識的?建立和對?推理過程?的理解，?學生在直?觀認識和?簡單說明?理由的基?礎上，從?幾個基本?事實出發?，比較嚴?格地證明?全等三角?形的一些?性質，探?索三角形?全等的條?件。第?十二章軸?對稱立足?于已有的?生活經驗?和初步的?數學活動?經歷，從?觀察生活?中的軸對?稱現象開?始，從整?體的角度?直觀認識?并概括出?軸對稱的?特征；通?過逐步分?析角、線?段、等腰?三角形等?簡單的軸?對稱圖形?，引入等?腰三角形?的性質和?判定的概?念。第?十三章實?數從數不?夠用了開?始，從數?學實際中?存在無限?不循環小?數入手建?構無理數?的概念，?培養學生?的數感及?估算能力?，能夠對?簡單的無?理數進行?化簡。?第十四章?了一次函?數：本章?主要學習?一次函數?及其三種?表達方式?，包括正?比例函數?、一次函?數的概念?、圖象、?性質和應?用。學會?用函數的?觀點認識?一元一次?方程、一?元一次不?等式及二?元一次方?程組。本?章重點內?容是正比?例函數、?一次函數?的概念、?圖象和性?質。教學?難點是培?養學生初?步形成數?形結合的?思維模式?。第十?五章整式?在形式上?力求突出?：整式及?整式運算?產生的實?際背景-?使學生經?歷實際問?題＂符號?化＂的過?程，發展?符號感；?有關運算?法則的探?索過程-?為探索有?關運算法?則設置了?歸納、類?比等活動?；對算理?的理解和?基本運算?技能的掌?握-設置?恰當數量?和難度的?符號運算?，同時要?求學生說?明運算的?根據。?三、教學?措施1?、加強教?學面向?全體學生?。由于學?生在知識?、技能方?面的發展?和興趣、?特長等不?盡相同，?所以要因?材施教。?在組織教?學時，應?從大多數?學生的實?際出發，?并兼顧學?習有困難?的和學有?余力的學?生。對學?習有困難?的學生，?要特別予?以關心，?及時采取?有效措施?。幫助他?們解決學?習中的困?難，使他?們經過努?力，能夠?達到大綱?中規定的?基本要求?。2、?注重方法?重視改?進教學方?法，堅持?啟發式，?反對注入?式。教師?在課前先?布置學生?預習，同?時要指導?學生預習?，提出預?習要求，?教學中教?師應幫助?學生梳理?新課知識?，指出重?點和易錯?點，解答?學生預習?時遇到的?問題，使?學生在學?習中體會?成功，調?動學習積?極性，同?時也可激?勵學生自?我編題。?努力培養?學生發現?、得出、?分析、解?決問題的?能力，包?括將實際?問題上升?為數學模?型的能力?，注意激?勵學生的?創新意識?。3、?在合適的?時間，繼?續開展＂?每日一練?，精彩無?限＂活動?，確實提?高每位學?生的運算?能力。試?題全部由?備課組成?員精心設?計。4?、改革作?業結構減?輕學生負?擔。將學?生按學習?能力分成?幾個層次?，分別布?置難、中?、淺三個?層次作業?，使每類?學生都能?在原有基?礎上提高?。5、?課后輔導?實行流動?分層。?四、本學?期提高教?學質量的?主要措施?1、教?師要使每?個學生都?能夠在學?習過程中?獲得最適?合自己的?發展。?2、適時?向學生提?供現實有?趣的和富?有挑戰性?的素材。?3、盡?量為學生?提供探索?、交流的?時間和空?間。4?、向學生?展示知識?的形成和?應用過程?。5、?讓每個學?生盡可能?獲得最大?發展。?相信在教?學計劃的?指導下，?我們能更?加完善自?己教學理?念和教學?方法，創?造一個更?好的成績?在八年級?下半學年?。八年?級數學備?課組下學?期工作計?劃標準范?本（二）?關于新?學期的數?學工作計?劃大致如?下：一?、工作的?重點和特?色1、?努力建設?一支勤奮?好學的優?秀備課組?。2、?建立初二?數學備課?組的資源?庫。3?、努力探?索初二數?學探究式?教學模式?，開展反?思性教學?活動。?4、加強?“講學稿?”教學，?力爭每一?節都成為?集體智慧?結晶。?5、積極?推進教育?技術運用?，探索信?息技術與?數學學科?的整合（?如盡量嘗?試幾何畫?板的運用?）。6?、積極開?展備課組?內聽課評?課活動。?二、工?作目標?1.加強?學習《數?學課程標?準》所倡?導的教學?理念和教?學策略，?積極投身?于新課程?改革之中?。以學校?“義務教?育階段學?生良好學?習方式的?養成教育?”的課題?研究為核?心，著力?提升課堂?效能，大?力加強科?學研究，?促進教師?業務水平?的提高和?學生學習?能力的提?升。2?.積極開?展新課程?教材實驗?，努力構?建開放的?、富有活?力的課堂?教學，倡?導自主學?習為主，?主張探究?式、體驗?式的學習?方法，形?成良好的?數學學習?氛圍。?3.構建?平等合作?的師生關?系，營造?寬松、和?諧的課堂?氛圍。引?導學生多?角度、多?元化地思?考問題，?鼓勵學生?敢于向教?師、向教?材挑戰，?充分張揚?自己的個?性。4?.做好教?學常規工?作，力爭?數學學科?合格率、?優秀率在?各級調研?抽測中有?好的成績?。

重視?“培優補?差”工作?，充分發?揮優生的?特長，激?發潛能生?的學習興?趣。5?.努力使?備課組活?動有序性?、系列化?，認真落?實

“集?體備課、?磨課、聽?課、評課?、反思”?常態化，?爭取做到?定時間、?定地點、?定課題、?定內容、?定主講；?加強對平?時教學工?作的交流?、研討，?提高全組?數學教師?的教學水?平。三?、具體的?工作措施?1.在?教師方面?：（1?）積極開?展備課制?度①時?間：每周?三下午第?一節課的?時間。?②地點：?

八年級?備課室。?③要求?：每位主?審核人要?認真鉆研?新材，闡?述教材分?析和教學?理念，努?力提出有?份量的見?解，從不?同角度全?方位的研?究各種情?況，全體?組員要認?真參與。?④“隨?時集體備?課戰略”?：要多到?辦公室鉆?研教材，?發揮集體?優勢、集?體的智慧?。加強對?教材、教?學大綱、?考試說明?、中考的?研究，開?展組內“?說課、上?課、評課?”。（?2）教學?基本功和?藝術①?從教學常?規入手，?精益求精?，努力提?高教學基?本功，采?用幫助的?互助式，?讓全備課?組的所有?老師都能?立足課堂?，進而成?一方名師?。②“?內強外引?”措施，?努力提高?初三的課?堂教學效?益，了解?難度要求?等有什么?不同，從?而指導我?們設計課?堂教學（?難度、類?型、思想?滲透、課?堂模式等?），努力?用好我校?的先進的?教學設備?這一寶貴?的資源。?同時通過?多種手段?借鑒外地?名師資源?，努力提?升本校教?師課堂教?學能力。?③大興?學習之風?，增強集?體實力，?整個備課?組要多學?習校其它?各組有特?色的課堂?教學藝術?，同時盡?量多互相?聽課，特?別是本校?名師、骨?干教師示?范課，要?達到人均?聽課節數?十五節以?上。（?3）抓科?研，走教?學探究模?式的研究?和反思性?教學。科?研是最重?要的，備?課組本學?期努力開?展教學科?研和反思?性教學活?動。（?4）加強?＂講學稿?”教學，?仔細研究?習題課、?復習課的?教學。備?課組本學?期每人都?要進行專?題公開課?。（5?）認真學?習新理論?，全面提?升教師基?本功。?2.在學?生方面?（1）狠?抓學生學?習習慣的?培養①?“上課專?心聽講，?課后及時?復習，課?下抓緊訂?正，課余?適量練習?”，任課?老師在本?學期要反?復習強調?這四點。?要做到落?實到位不?放松。?②課堂做?筆記，課?外做錯題?集。

鼓?勵學生鞏?固發揚這?一良好的?習慣。?③“量變?到質變”?：訓練量?的積累以?求實現質?的飛躍。?小題訓練?，分層作?業要常抓?不懈。?（2）認?真做好提?