第3頁共3頁小學美術?教學個人?工作總結?模板在?教學中，?特別注重?發展和提?高學生對?審美意味?的理解力?，遵照審?美活動的?規律，采?取藝術教?育的特殊?方法，提?高學生的?審美能力?。讓學生?觀察、學?習、評價?同齡人的?美術作品?。在具體?評價過程?中，結合?學生繪畫?的情景，?表達情感?的真實性?與觀察方?法。我?根據美術?課程標準?有的放矢?地進行美?術教育，?使學生掌?握更多的?美術知識?。下面對?本學期的?教學工作?總結如下?：一、?思想政治?二、教?學工作?在教育教?學工作中?，我認真?遵照《教?學大綱》?的要求，?遵循美術?教育原則?，根據學?校的實際?情況以及?學生的年?齡特征制?定出切實?可行的教?學計劃。?同時在課?堂上認真?上好每一?節課，把?自己所學?的知識盡?心的傳授?給學生，?使學生學?到了一定?的基礎知?識，掌握?了美術的?基本技能?和技巧，?同時也學?會了判斷?美和創造?美，提高?了學生的?審美能力?。在教?學中，我?注重激發?學生學習?美術的興?趣。我認?為興趣是?學習美術?的基本動?力，我充?分發揮美?術教學的?特有魅力?，使課程?內容形式?和教學方?式都能激?發學生的?學習興趣?，并使這?種轉化成?持久的情?感態度。?同時將美?術課程內?容與學生?的生活經?驗緊密聯?系在一起?，強調了?知識和技?能在幫助?學美化生?活方面的?作用，使?學生在實?際生活中?領悟美術?的獨特價?值。使?學生形成?基本的美?術素養。?在美術教?學中，我?還注重面?向全體學?生，以學?生發展為?本，培養?學生的人?文精神和?審美能力?，為促進?學生健全?人格的形?成，促進?他們全面?發展奠定?良好的基?礎。因此?，我選擇?了基礎的?有利于學?生發展的?美術知識?和機能，?結合過程?和方法，?組成課程?的基本內?容。同時?，注意課?程內容的?層次性適?應不同素?質的學生?，使他們?在美術學?習過程中?，逐步體?會到美術?學習的特?征，形成?基本的美?術素養和?學習能力?。三、?提高自己?，完善自?己虛心?向其他教?師學習，?取人之長?，補己之?短，從而?使自己能?更好的進?行教育教?學工作，?能更快地?適應二十?一世紀的?現代化教?學模式。?總而言?之，在今?后的教學?過程中還?應創立更?適合學生?年齡特點?的教與學?的美術實?踐方式，?構建符合?素質教育?要求，體?現創新能?力培養的?各種課型?的美術教?學模式，?使學生的?創新能力?有更好的?提高，在?美術教學?中能上一?個更高的?臺階。?小學美術?教學個人?工作總結?模板（二?）一、?認真上好?每一節課?二、激?發學生學?習美術的?興趣興?趣是學習?美術的基?本動力。?教師應充?分發揮美?術教學特?有魅力，?使課程內?容呈現形?勢和教學?方式都能?激發學生?的學習興?趣，并使?這種興趣?轉化成持?久的情感?態度。同?時將美術?課程內容?與學生的?生活經驗?緊密聯系?在一起，?強調了知?識和技能?在幫助學?生美化生?活方面的?作用，使?學生在實?際生活中?領悟美術?的獨特價?值。三?、使學生?形成基本?的美術素?養在美?術教學中?，我注重?面向全體?學生，以?學生發展?為本，培?養他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進學生健?全人格的?形成，促?進他們全?面發展奠?定良好的?基礎。因?此，我選?擇了基礎?的、有利?于學生發?展的美術?知識和技?能，結合?過程和方?法，組成?課程的基?本內容。?同時，要?課程內容?的層次性?，適應不?同素質的?學生，使?他們在美?術學習過?程中，逐?步體會美?術學習的?特征，形?成基本的?美術素養?和學習能?力，為終?身學習奠?定基礎。?四、教?師自身素?質的培養?教學之?余，我除?認真參加?學校及教?研組組織?的'各種?政治業務?學習外，?還訂閱了?教育教學?刊物，從?理論上提?高自己，?完善