第8頁共8頁九年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃一、?指導(dǎo)思想?全面_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀的教育?，使學(xué)生?能正確對(duì)?待初中畢?業(yè)這個(gè)人?生的重要?轉(zhuǎn)折，使?全班學(xué)生?都能順利?完成九年?義務(wù)教育?，并取得?畢業(yè)證書?，更多的?學(xué)生能升?入高中。?二、現(xiàn)?狀分析?本班現(xiàn)有?____?名學(xué)生，?其中男生?____?名，女生?____?名。從上?學(xué)期的班?級(jí)實(shí)際情?況看，本?班尖子生?____?名，長(zhǎng)期?處在前十?名的位置?；中間力?量薄弱，?這部分的?學(xué)生平均?分要比其?他班相差?5到10?分左右。?通過調(diào)查?，得知，?大部分學(xué)?生都想考?入高中，?內(nèi)心深處?想學(xué)，但?管不住自?己，沒有?韌性。因?此有部分?學(xué)生上課?不認(rèn)真聽?講，做筆?記要老師?督促，作?業(yè)有抄襲?現(xiàn)象，有?個(gè)別學(xué)生?的行為習(xí)?慣較差，?遵守紀(jì)律?的自覺性?較差，很?容易受外?界不良風(fēng)?氣的影響?。三、?工作目標(biāo)?根據(jù)本?班的以上?特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)校工?作計(jì)劃，?我想我本?學(xué)期應(yīng)該?調(diào)動(dòng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的積極性?，營(yíng)造出?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，保住?尖子生，?培養(yǎng)中間?力量。讓?每個(gè)學(xué)生?發(fā)揮自己?的潛能，?考上一個(gè)?滿意的學(xué)?校。四?、方法措?施1、?樹理想、?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度：在?本班的宣?傳欄上寫?上激勵(lì)的?話語：“?不比闊氣?比志氣，?不比聰明?比勤奮，?不比基礎(chǔ)?比進(jìn)步”?。通過開?展主題班?會(huì)，讓學(xué)?生明確自?己的人生?目標(biāo)。讓?他們重其?學(xué)習(xí)過程?，明確努?力方向，?為實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)而努力?。2、?鼓舞學(xué)生?樹立信心?：這學(xué)期?是沖刺階?段和收獲?季節(jié)。各?學(xué)科都要?開始復(fù)習(xí)?，讓學(xué)生?在復(fù)習(xí)中?，指導(dǎo)他?們制定出?切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，對(duì)以?前不足之?處查漏不?缺，課下?積極找老?師解決難?題，要今?日事，今?日畢。讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)復(fù)習(xí)的?過程中樹?立信心，?戰(zhàn)勝困難?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)方法：?在這段時(shí)?期中，班?主任要關(guān)?心學(xué)生各?科的均衡?發(fā)展，引?導(dǎo)他們不?斷加強(qiáng)薄?弱學(xué)科，?不要出現(xiàn)?偏科現(xiàn)象?，讓他們?明確“7?-1__?__0”?的道理。?這段時(shí)期?對(duì)學(xué)生來?說是最寶?貴的，任?課老師都?在爭(zhēng)分奪?秒地帶領(lǐng)?學(xué)生復(fù)習(xí)?，力爭(zhēng)使?自己所教?學(xué)科能考?得更好。?這個(gè)時(shí)候?，班主任?應(yīng)顧全大?局，同科?任老師配?合。監(jiān)督?學(xué)生多下?功夫，并?要求學(xué)生?各科兼顧?，不放棄?任何一科?，形成一?種以班主?任、科任?教師、家?長(zhǎng)聯(lián)手、?協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共?管、全面?提高的局?面。4?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?注意常規(guī)?。一切從?細(xì)節(jié)入手?，不因要?升學(xué)就放?棄常規(guī)管?理，讓學(xué)?生全面發(fā)?展。嚴(yán)抓?紀(jì)律，并?做好思想?工作。對(duì)?行為習(xí)慣?較差的學(xué)?生，多談?心，及時(shí)?鼓勵(lì)，讓?其不擾亂?課堂的前?提下，盡?力學(xué)，不?放棄。對(duì)?優(yōu)生會(huì)需?要多關(guān)心?和鼓勵(lì)，?調(diào)節(jié)心態(tài)?，以競(jìng)爭(zhēng)?精神去拼?搏，拋開?一切雜念?。力求：?強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì)、弱科?保底線。?5、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。出?現(xiàn)問題好?及時(shí)溝通?，共商對(duì)?策，使其?達(dá)到齊抓?共管。?6、狠抓?安全教育?，晨檢、?午檢等，?不定期地?搜查教和?宿舍的管?制刀具，?做到警鐘?長(zhǎng)鳴，避?免安全事?故的發(fā)生?；時(shí)刻關(guān)?心學(xué)生的?身心健康?，以情感?人。總?之，要力?爭(zhēng)在緊張?中、穩(wěn)定?地度過這?一沖刺期?，讓我的?學(xué)生們以?最佳心態(tài)?迎接中考?。九年?級(jí)下學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃（?二）初?三下期是?教育管理?關(guān)鍵的一?學(xué)期，也?是班主任?班級(jí)管理?的重頭戲?，這學(xué)期?時(shí)間短、?任務(wù)重，?根據(jù)本班?特點(diǎn)，特?制定以下?措施。?一、樹理?想、轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度?：把“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔?要學(xué)”?通過開展?主題班會(huì)?。讓學(xué)生?明確自己?的人生目?標(biāo)。而初?三是實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)?的重要階?段，只有?重視其學(xué)?習(xí)過程，?才可能實(shí)?現(xiàn)理想，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度，明?確努力方?向。二?、鼓舞學(xué)?生樹立信?心在這?期中的最?后的兩三?個(gè)月中是?沖刺階段?和收獲季?節(jié)。各學(xué)?科都要開?始復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，?指導(dǎo)他們?制定出切?實(shí)可行的?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，對(duì)以前?不足之處?查漏補(bǔ)缺?，讓他們?在學(xué)習(xí)復(fù)?習(xí)的過程?中樹立信?心，戰(zhàn)勝?困難。?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法在這?段時(shí)期中?，班主任?要關(guān)心學(xué)?生各科的?平衡發(fā)展?，引導(dǎo)他?們不斷加?強(qiáng)薄弱學(xué)?科，不要?出現(xiàn)偏科?現(xiàn)象，讓?他們明確?“7-1?____?0”的道?理。這段?時(shí)期對(duì)學(xué)?生來說是?最寶貴的?，任課老?師都在爭(zhēng)?分奪秒地?帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，力?爭(zhēng)使自己?所教學(xué)科?能考得更?好。這個(gè)?時(shí)候，班?主任應(yīng)顧?全大局，?以身作則?，同科任?老師配合?。監(jiān)督學(xué)?生多下功?夫，并要?求學(xué)生各?科兼顧，?不放棄任?何一科，?形成一種?以班主任?、科任教?師、家長(zhǎng)?顧全大局?、協(xié)同作?戰(zhàn)、齊抓?共管、全?面提高地?局面。?另外是對(duì)?月考中出?現(xiàn)地問題?及時(shí)分析?正確原因?，找出對(duì)?策，如對(duì)?優(yōu)生的壓?力過大、?焦慮過高?、考試不?理想、學(xué)?習(xí)興趣上?不去，考?試時(shí)間分?配不當(dāng)。?有驕傲情?緒等現(xiàn)象?及時(shí)糾正?，指明正?確的方法?。在戰(zhàn)略?上：以競(jìng)?爭(zhēng)精神去?拼搏，拋?開一切雜?念；在戰(zhàn)?術(shù)上：強(qiáng)?科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?、弱科保?底線。?四、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，注意常?規(guī)一切?從細(xì)節(jié)入?手，不因?要升學(xué)就?放棄常規(guī)?管理，讓?學(xué)生全面?發(fā)展，提?高其責(zé)任?心。五?、努力抓?好并嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律?紀(jì)律是?成功的保?證，采取?以下抓法?：1、?督促學(xué)生?學(xué)習(xí)，特?別是學(xué)習(xí)?成績(jī)差的?，不要放?棄學(xué)習(xí)，?“努力才?會(huì)成功，?放棄只有?失敗”?2、教會(huì)?學(xué)生勤學(xué)?、學(xué)習(xí)尊?重他人，?學(xué)會(huì)維護(hù)?自己的面?子，學(xué)會(huì)?維護(hù)自己?在別人心?目中的形?象，學(xué)會(huì)?自尊。?3、建立?自律小組?，量化打?分并公告?，4、?樹立典型?，因教施?人。充分?發(fā)揮優(yōu)生?的榜樣作?用，對(duì)行?為習(xí)慣較?差的分批?腹中，各?個(gè)擊破，?多談心，?及時(shí)鼓勵(lì)?，讓其不?擾亂，盡?力學(xué)，不?放棄。對(duì)?優(yōu)生會(huì)需?要多關(guān)心?和鼓勵(lì)。?調(diào)節(jié)心態(tài)?，讓其成?為“亮點(diǎn)?生”。?六、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系出現(xiàn)?問題好及?時(shí)通報(bào)，?共商對(duì)策?，加強(qiáng)在?家體育鍛?煉，使其?達(dá)到共同?管理的目?的，爭(zhēng)取?在緊張、?穩(wěn)定地度?過這一沖?刺期，以?最佳心態(tài)?迎接中考?。九年?級(jí)下學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃（?三）面?對(duì)滿懷憧?憬、滿懷?希望、渴?望知識(shí)、?追求新奇?的學(xué)生，?作為一名?初中畢業(yè)?班的班主?任，我的?想法和過?去一樣，?為了使學(xué)?生能夠在?學(xué)校里學(xué)?到更多的?本領(lǐng)，發(fā)?展自己的?個(gè)性，提?高個(gè)人的?素質(zhì)，我?將盡我最?大的努力?，教導(dǎo)這?批學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己，?提高自己?。九年級(jí)?的教學(xué)是?學(xué)校工作?的重中之?重，也是?學(xué)生人生?道路上一?個(gè)重要的?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?如果一位?班主任，?不能把學(xué)?生放在心?中的首位?，那他就?不是一名?稱職的班?主任，更?不是一名?稱職的教?師。班主?任的工作?神圣而又?光榮，學(xué)?生應(yīng)以自?己的班主?任為榮，?班主任也?因以自己?的學(xué)生而?光榮。所?以身為班?主任，首?要就是要?對(duì)得起學(xué)?生，其次?還是要對(duì)?得起學(xué)生?。為此，?現(xiàn)特將本?學(xué)年的班?主任工作?作如下計(jì)?劃：一?、班級(jí)現(xiàn)?狀分析?本班共有?____?名學(xué)生，?男同學(xué)_?___人?，女同學(xué)?____?人。根據(jù)?八年級(jí)成?績(jī)分析，?各門功課?的高分率?、優(yōu)秀率?、合格率?都一般，?而且兩極?分化嚴(yán)重?，特別是?男生，有?些比較調(diào)?皮，不想?學(xué)習(xí)。因?此，本學(xué)?期將把“?雙基”教?學(xué)作為工?作重點(diǎn)，?向___?_分鐘課?堂要效益?，向課余?輔導(dǎo)要保?證。同時(shí)?，繼續(xù)抓?好學(xué)生行?為養(yǎng)成教?育，讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、指?導(dǎo)思想?九年級(jí)的?學(xué)生面臨?著人生的?又一次十?字路口，?心理復(fù)雜?，起伏變?化大，情?緒易受周?圍事物的?影響，思?想明顯會(huì)?向積極或?消極方向?頃斜發(fā)展?，因此班?主任與學(xué)?生建立和?諧、平等?的師生關(guān)?系，把自?己置于集?體的一員?，努力使?自己成為?與學(xué)生人?格平等、?心靈相通?、情感交?融的朋友?和伙伴，?就勢(shì)在必?行。班主?任工作的?一個(gè)重要?方面就是?教育引導(dǎo)?學(xué)生正確?審視、分?析社會(huì)現(xiàn)?狀，初步?樹立學(xué)生?的正確人?生觀和科?學(xué)世界觀?，準(zhǔn)確把?握自己的?人生航向?。同時(shí)，?積極協(xié)調(diào)?并初步建?立社會(huì)、?學(xué)校、家?庭三位一?體的思想?教育體系?，教育學(xué)?生樹立遠(yuǎn)?大理想，?開拓創(chuàng)新?，遵紀(jì)守?法，抓緊?時(shí)間，刻?苦努力學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?在中考取?的優(yōu)異成?績(jī)，為將?來實(shí)現(xiàn)自?己的人生?目標(biāo)邁進(jìn)?堅(jiān)實(shí)的一?步。因此?，班主任?的思想教?育工作一?刻也不能?松懈。?三、工作?目標(biāo)目?標(biāo)：力爭(zhēng)?人人都有?進(jìn)步。?班風(fēng)：團(tuán)?結(jié)進(jìn)取、?拼搏奮進(jìn)?、做最好?的自己?以《愛拼?才會(huì)贏》?為主題，?以“努力?、求實(shí)、?勤奮、拼?搏”為主?線，以“?勤奮創(chuàng)造?奇跡，成?功來自努?力”、“?知識(shí)改變?命運(yùn)、奮?斗成就未?來”來激?勵(lì)學(xué)生，?促使他們?樹立信心?、鼓足勇?氣，最后?沖刺。?四、具體?工作1?、繼續(xù)抓?好班風(fēng)建?設(shè)，帶動(dòng)?良好的學(xué)?風(fēng)。班風(fēng)?與學(xué)風(fēng)的?建設(shè)直接?關(guān)系的一?個(gè)班級(jí)的?升學(xué)水平?，本學(xué)期?我班要在?以前的基?礎(chǔ)上更進(jìn)?一步，要?認(rèn)認(rèn)真真?做好學(xué)生?的常規(guī)教?育工作，?營(yíng)造一個(gè)?積極向上?的班集體?。抓好學(xué)?生的常規(guī)?教育，強(qiáng)?化《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的落實(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣。?使學(xué)生講?文明、講?禮貌，遵?紀(jì)守法的?好少年。?2、向?學(xué)生進(jìn)行?思想品質(zhì)?教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確?學(xué)習(xí)目的?。提高學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，?勇于探索?。為祖國(guó)?培養(yǎng)創(chuàng)新?人才。?3、加強(qiáng)?中下生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化?工作。注?重對(duì)學(xué)生?的學(xué)法指?導(dǎo)。這是?提高全班?成績(jī)的關(guān)?鍵所在，?所以這個(gè)?學(xué)期一定?要抓好對(duì)?中下生的?輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化工作，?制定好計(jì)?劃，在班?中全面鋪?開，平時(shí)?盡量多下?班，了解?中下生的?學(xué)習(xí)困難?，盡可地?提高中下?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，從?而進(jìn)一步?提高全班?總體成績(jī)?。加強(qiáng)與?各任課教?師的聯(lián)系?，以對(duì)學(xué)?習(xí)困難者?聯(lián)手幫助?。針對(duì)各?科的特點(diǎn)?，要經(jīng)常?性地與各?任課教師?討論各科?的學(xué)習(xí)方?法，并及?時(shí)地向?qū)W?生介紹，?以完善其?學(xué)習(xí)方法?，做到“?授之以漁?”，教給?其點(diǎn)石成?金之術(shù)。?另外，繼?續(xù)開展“?一幫一”?活動(dòng)，盡?量提高中?下生的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?4、積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，如運(yùn)動(dòng)?會(huì)，元旦?晚會(huì)，使?學(xué)生在活?動(dòng)中受到?教育。?5、健全?班委會(huì)，?明確分工?，提高學(xué)?生的管理?能力。?6、認(rèn)真?召開好主?題班會(huì)。?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的心理素?質(zhì)。今年?是升學(xué)的?關(guān)鍵，所?以要利用?有效時(shí)間?開展各類?的學(xué)科趣?味競(jìng)賽或?游戲，這?樣不但對(duì)?學(xué)習(xí)有好?處，而且?可以提高?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣?。另外，?還要多召?開關(guān)于理?想，前途?教育的主?題班會(huì)，?使他們能?以最好的?心理狀態(tài)?去迎接中?考。7?、重視學(xué)?生的心理?健康教育?，有的放?矢地開展?工作。九