意識形態專題工作會議記錄意識形態，屬哲學范疇，可以理解為對事物的理解、認知，是一種對事物的感觀思想，是觀念、觀點、概念、思想、價值日前，礦管辦黨組擴大會，專題研究機關黨建、反腐倡廉和懲防體系建設工作。會議共有三項內容：一是聽取黨支部上半年黨建工作的匯報。二是研究部署下一階段黨建工作及紀念“七一”建黨系列活動。三是研究反腐倡康和懲防體系建設工作落實情況，制定《20xx年懲治和預防腐敗體系建設和落實黨風廉政建設責任制實施方案》。員納新活動，聽王文村老黨員講親生經歷的黨生活。進一步完善懲防體系建設和黨風廉政建設的實施方案，認真落實黨風廉政建設責任制。會議對下一階段的黨建工作提出三點意見。一要注重學習，提高認識。要進一步鞏固創先爭優活動成果，深入開展創建學同推進工作的開展。黨建工作專題會議會議記錄月日,我公司召開黨建工作專題會議,公司主要領導就下一步黨建工作提出了新的要求。一、提高認識,進一步明確黨建工作定位明確企業黨建工作定位,當前關鍵要抓好三個方面的工作:一是加強黨組織工作機構建設,夯實發揮政治核心作用的基礎。二是堅持黨管干部原則,把班子建設作為黨建工作的核心任務。三是健全黨組織有效參與決策的體制機制,使黨組織參與重大決策真正落到實處。二、把握方向,堅持黨建工作總體方針不動搖一是圍繞中心不偏移。這是由企業的性質所決定的,企業是經濟組織,一切工作都要圍繞生產經營展開。機組成部分,是實現企業科學發展的關鍵因素,也是建立中國特色現代企業制度的一個本質特征。三是突出重點不含糊。企業黨建工作涉及領導班子、干部隊伍、黨員隊伍、黨風廉政以及企業文化、精神文明建設等方方面面,可以說是千頭萬緒。面對不同的形勢和任務,我們一定要抓住重點,扎實推進,實現工作成效最大化。業實際緊密結合起來,通過調查研究,大膽探索企業黨建工作的新途徑,在改革中升華,在創新中超越。意識形態專題工作會議記錄

20**年6月16日上午，在行政樓312會議室主持召開20**年學校第32次黨委常委(擴大)會,專題研究了意識形態工作。全體校領導出席會議。各職能處室負責人、各黨總支、直屬黨支部書記參加了會議。傳達了全省高校落實黨委意識形態工作責任制座談會會議精神。他指出，記反復強調意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。這是一項極端重要的政治任務、重大任務、長期任務，必須高度重視，形成合力，切實抓好。社會科學區別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明地加以堅持。”要用發展著的理論指導發展著的實踐。為切實貫徹落實意識形態工作責任制，提出四點要求。一是學好系列講話，貫徹落實好中央、省委文件精神，強化四個意識。頭、察走向，切實動腦筋，出實招，往細做。惑，不被巧語誘惑，懂規矩，守紀律，不疏忽，盡責任。四是落實文件要求，擔當履職盡責。對此項工作，做出了部署。一是堅持黨委統一領導，黨政齊抓共管，宣傳部門牽頭協調，有關部門和院系共同參與。二是落實黨委主體責任、書記的第一責任、領導的分管責任，抓陣地重點，屬地管理，誰主管誰負責，誰主辦誰負責。在全校開展系列加強意識形態工作教育，各院系和職能部門積極做好相關工作。三是各職能部門要各盡其責，宣傳部門統一協調，組織部門發揮指揮棒作用，紀檢部門監督問責，網絡部門注重信息篩查，安全工作處加強安全工作。注重宣傳正能量，過濾不良信息，將宣傳工作做深、做好、做大。四是各二級黨組織和院系要想辦法、動腦筋，強化四個意識，加強學習，研判形勢，注意發現問題，掌握動態，細化分工，注重創新工作，責任到位到人。一要進一步宣傳闡釋好黨中央治國理政新理念新思想新戰略。突出堅持和發展中國特色社會主義這個主題和治國理政這條主線，圍繞主題主線和重點內容宣傳，抓好重要時間節點宣傳。充分利用校報、學校微信公眾號等宣傳陣地，推送中央、省委重要精神，加強對“”學習教育的宣傳報道，擴大學習教育效果;編印校園文化冊，結合時代特點，不斷豐富“厚德博學、經世濟民”校訓和“兩有三實”人才培養特色的內涵，彰顯校園文化特色，展現學校底蘊;加強對學校辦學理念、辦學定位和發展思路的宣傳力度，講述好經院，傳播好經院聲音;認真組織宣傳好慶祝建黨95周年、長征勝利80周年等重大活動，匯聚正能量，展現意識形態工作的正作為。二要定期分析研判師生思想狀況。宣傳部、學工部、研工部、團委要開展師生思想狀況調查，及時掌握師生思想動態，對一些傾向性苗頭性問題，有針對性地及時進行引導。建立師生思想狀況報告制度，校黨委常委會每半年聽取一次關于師生思想狀況的情況匯報，及時掌握、分析研究有關情況，作出工作安排。工會、共青團等群團組織要堅持圍繞中心、服務大局，為學校改革發展營造良好環境。三要進一步加強隊伍建設。推進輔導員專業化職業化建設，堅持輔導員職稱、職級“雙線晉升”制度，教師崗輔導員評聘、晉升教師系列職務職級實行單列計劃、單設標準、單獨評審，進一步落實輔導員直接責任人的責任;按照《關于選優配強院系團委書記的若干意見》，加強院系團委書記隊伍建設;加強網軍建設，充分發揮作用，做好輿論引導工作;加強教育培訓，安排組織好第二期暑期宣傳思想工作專題研修班培訓學習。四要進一步加強陣地建設。推進落實我校與省委黨校合作共建馬克思主義學院的各項工作。在達成初步意向的基礎上，爭取XXX大學馬克思主義學院對我校馬克思主義學院建設的更大支持。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。魯迅先生有句話：教育是植根于愛的愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！教師對學生的愛，從本質上