信計（2）班主題班會《學風建設》

歡迎全班同學以及老師蒞臨參加班會信計（2）班主題班會《學風建設》歡迎全班同學以及有請班主任講話，至開場白！有請班主任至開場白有請班主任講話，至開場白！有請班主任至開場白濃學風正班氣濃學風“學風”學風即“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣”。學風可以從兩個層次理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內蘊的“思想方法”。學風得從紀律、學習、寢室、、、、方面抓?。。　皩W風”學風即“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣”。學風尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協力，“眾人拾柴火焰高”班氣即一個班級特有的氣貌，是班級中形成的在情緒、言論、行為的一種氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師班氣即一個班級特有的氣貌

信任背摔大冒險：以寢室為單位，每個寢室成員上臺進行游戲。小游戲信任背摔大冒險：以寢室為單位，每個寢室成員上臺進行游戲。信任友愛理解尊重團結共進41個人·一個集體·同一個目標強化紀律、重整學風、創星級班級信任友愛理解尊重團結共進41個人·一個集體·同一個目標強化紀看看什么叫紀律？？？看看什么叫紀律？？？學習紀律問題·讀書相當的被動——無所事事——談天說地·不夠重視學習的重要性·隨意走動·睡覺、看小說、聊QQ現象嚴重·下課比上課積極的多·手機只是工具不是游戲機、晚自習期間手機一律調為靜音、震動或關機狀態

·考勤，缺勤！?。。?！學習紀律問題·讀書相當的被動——無所事事——談天說地看看咱班考勤情況：第六周：遲到:0人曠到：1人請假：好多人第七周：遲到：0人曠到：0人請假：

N人看看咱班考勤情況：第六周：遲到:0人大學生的學習經驗和規劃要及早立志做好前程規劃要有堅定的自信心要善用時間要善用各種學習管道要加強英文和電腦要重視健康大學生的學習經驗和規劃要及早立志做好前程規劃7、不要有苦瓜臉（loser’sface）8、不可以翹課9、要養成讀書習慣10、要有創意點子11、要重視表達能力12、要培養大學生的氣質學風建設主題班會ppt課件引言：作為一名大學生：

你每一天、每一月、每一學期的出勤率是多少？一學期下來你去過圖書館幾次？你一共借過幾本書？又都是什么樣的書呢？你又是否做過一天甚至一學期的學習計劃呢？關鍵字：學風建設自我態度學習動力引言：作為一名大學生：

你每一天、每一月、每一學期的出勤率

分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清，小說看得快，手機滑得勤，談笑在你我，上課不知老師所云。課前不預習，上課來睡意。無書聲之亂耳，無復習之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：‘混張文憑’?！?/p>

不振不正

分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯我校學風之我見

學風不振：懶于學習，“船到碼頭車到站”。分配體制的影響，“專業好，學業精，不如家里靠山硬”。課程設置不盡合理，“學了用不上，還不如不學”的錯誤觀念，進而造成“學習無用論”。

我校學風之我見學風不振：懶于學習我校學風之我見

學風不正：學非所學，學非該學；對知識的實用主義心態；對“學問”二字缺乏深刻而全面理解，“唯寬是榮，唯新是從”；對成才的焦慮，對知識功能的曲解，因判斷能力的缺陷而對社會需求缺乏全面理解和深刻認識；高學歷消費——在社會上出現了用人單位對求職者學歷要求越來越高的現象：“知識失業”。我校學風之我見學風不正：學非我們應該……我們應該……歌曲：《最初的夢想》獻給親愛的你們！O(∩_∩)O~

歌曲：《最初的夢想》獻給親愛的你們！啦啦啦…有請盛浩洋演唱歌曲：《隨便點》啦啦啦…有請盛浩洋演唱同學們吖！又玩游戲了，趕快來看游戲規則吧！同學們吖！又玩游戲了，趕快來看游戲規則吧！我來宣布規則啊比比猜猜:每組兩個人參與，一個人比劃，一個人猜，用我們熟悉東西比劃，猜不出來的跳過?？凑l猜對的最多。我來宣布規則啊加油?。∮H！↖(^ω^)↗猜出來最少的將會受到其余幾組懲罰：真心話或者大冒險。還有班會結束后要留下來打掃哦??！加油啊！親！↖(^ω^)↗猜出來最少的將會受到其余幾組懲罰看看比賽的結果吧！看看比賽的結果吧！加油?。∮H！↖(^ω^)↗猜出來最少的將會受到其余幾組懲罰：真心話或者大冒險。還有班會結束后要留下來打掃哦??！加油啊！親！↖(^ω^)↗猜出來最少的將會受到其余幾組懲罰懲罰的時間到了?。『每影土P的時間到了?。『每影?50050050050051051

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055信計二班一家親信計二班一家親班級“學風”方面存在的主要問題

１、班級學習環境差。學生喜歡吵鬧，講話，聲音嘈雜。２、學習習慣差。早讀無精神；不能自主安排學習任務；課堂不發言，講閑話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。分析現狀班級“學風”方面存在的主要問題１、班級學習環境差。學生３、學習態度差。上課不認真聽講，不做筆記；作業不按時完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網。４、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地，上網，玩手機。３、學習態度差。上課不認真聽講，不做筆記；作業不按時完成；學５、學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；或妒嫉他人，或煩躁不安。６、進取意識差。不服從班級管理，學習無目標，整天無所事事；一天混混噩噩就過去了。５、學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；談談自己的學習目的：

（1）為父母而學？？？

（2）為分數學？？？

（3）混日子？？？

（4）為自己的理想和前途而學？？？（5）為不掛科而學？？？

明確目的談談自己的學習目的：

（1）為父母而學？？？

（2）為分數學展望未來班級“學風”建設的建議和設想1、營造班級氛圍

2、強化紀律3、加強方法指導4、發揮骨干作用

展望未來班級“學風”建設的建議和設想1、營造班級氛圍2、強有請班主任講話，至開場白！有請班主任講話，至開場白！

輔導員講話輔導員講話頒獎哇…..期末成績前五名會是你嗎？(*^__^*)咔咔……頒獎哇…..期末成績前五名總結：學風建設的目的在于提高學生的學習積極性。而一個良好的學習環境是學生用心放心學習的有力保障。完善各種管理制度，讓同學們學的安心；加強輔導員的領導作用，可以解答同學們學習生活中的困惑，讓同學們學的放心；加強班干部素質建設，帶動全班一起發展，讓同學們學的開心......因此，良好的學風建設需要的是我們每個成員的