小學英語三年級下冊Unit 5 Do you like pears？教學設計_第1頁
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文檔簡介

Unit5Doyoulikepears？PartB教學設計教學目標1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠在語境中理解Sorry,Idon’tlike…的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，使用該句型來表達自己不喜歡的水果。3.能夠朗讀對話并能進行角色表演。4.能夠在語境中理解Havesome…/CanIhavesome…的意思。重點能夠運用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。在情景中理解并運用句型Ilike…/Idon’tlike…表達自己喜歡或不喜歡的水果。難點在語境中理解Havesome…/CanIhavesome…的意思并恰當運用。教學過程Step1.Warm-up1.Let’schant.播放P49Chant,活躍課堂氣氛，引出學習話題。2.Lookandsay.復習所學的水果名詞，同時引出三個新單詞，要求學生會發音即可。3.Groupwork.滾雪球游戲：第一個學生只需說出一種水果，第二個學生則要重復第一個學生說的水果，然后再說出一種水果，以此類推。Step2.PresentationandpracticeAskandanswer.呈現Zoom和Zip談論水果的對話情景，引出句型Havesome…/Sorry,Idon’tlike…/CanIhavesome…?句型點撥。通過情景會話學習，適時點撥疑難句型。3.Lead-in.呈現本課情景圖，T:MikeandZhangPengareatSarah’shome.Whatfruitcanyouseeonthetable?引導學生看圖回答。接著教師問：Whataretheytalking?Listen.4.Let’swatch.觀看視頻，初步感知、理解對話內容。5.Checktheanswers.提出問題，要求學生根據理解回答，然后通過文本呈現形式核對答案。6.Look,Listenandimitate.分句跟讀，要求學生邊聽邊模仿。注意語音、語調和語氣的模仿。7.Fillintheblanks.補全對話，對文本內容進一步梳理、理解和鞏固。8.Groupwork.小組朗讀并表演對話，分層次提成任務要求。Step3.ConsolidationIcansay.呈現水果圖片和核心句型Ilike…/Idon’tlike…要求學生表達自己喜歡和不喜歡的水果。Watchandplay.1)Watchandfollow.觀看視頻并跟讀，熟悉游戲規則。Let’splay.仿照游戲規則，老師旋轉轉盤，兩人根據游戲規則問答練習。3.旋轉問答。可設計成兩人一組問答或師問生答等多種形式。待旋轉停止箭頭所指處，便可問答練習。練習句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.4.Summary.課堂小結。5.Practice.Step

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