幼兒園小班社會《大人做事不打擾》教案反思\o"社會教案"#社會教案活動目標：1.讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人；2.使幼兒能積極主動的參加游戲；3.培養幼兒在情感上的社會適合水平。活動準備：材料準備：音樂、動畫、報紙、圖片道具。活動過程：一、導入。音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了……師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎？幼：沒有。師：為什么沒睡著呢？幼：因為有很多很吵的聲音。師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊？那你喜歡被打擾嗎？幼：不喜歡。師：對，馬老師也不喜歡，而且很不愿意被打擾。接下來就有一位小朋，他做了一件讓大家都不高興的事情？我們一起來看一下，請小朋友們仔細看，看看動畫里的小新都做了什么，他做的對不對?為什么？二、播放動畫《打擾爸爸》。①師：哪位小朋友來告訴老師小新都做了什么，讓爸爸很生氣？幼：在爸爸睡覺的時候放了很多書在他的臉上，在爸爸媽媽講話的時候插話，在爸爸工作的時候吹喇叭打擾爸爸工作等等。②師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢？幼：不對。③師：那我們該怎么做才是好孩子呢？在爸爸休息時我們應該怎么樣？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，④師：在爸爸工作的時候我們應該怎么做呢？幼：悄悄的離開，到別處去玩。⑤師：當大人在聊天說話的時候我們該怎么做呢？幼：噓，不要插話。下面我們在來看一組圖片，老師強小朋友來觀察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應該怎樣做才對呢?欣賞圖片：《教師上課》。三、角色游戲《悄悄的》游戲規則：請一位小朋友來扮演睡覺的爸爸，一位小朋友來扮演正報紙的爸爸，兩位小朋友正在專心的畫畫，老師來扮演小朋友，先來看老師做的對不對。①師：老師剛才做的對不對啊？幼：不對。②師：那我們應該怎么做呢，我請一位小朋友來演示一下。教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的。四、教師總結：小朋友一定要記住我們在大人工作的時候千萬不能打擾他們，在小伙伴們專心做事情時，也不要輕易打擾他們，要尊重他人。如果你有事情要打斷他人時，一定要使用禮貌用語：“打擾您了”、“請問”，做一名懂禮貌的好孩子。課后反思：現在的孩子，絕大部分都是獨生子女，他們大多會有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，所以根據幼兒的身心特點，我選擇了并設計了這個禮儀活動內容。在活動中讓幼兒通過聽聲音、觀看動畫片《打擾爸爸》、參與角色游戲《悄悄的》等多個活動環節，使幼兒切身體驗一下被打擾的感覺，讓他們明白這種做法是不對的。從而使幼兒逐漸意識到：在大人工作的時候千萬不能打擾他們，在小伙伴們專心做事情時，也不要輕易打擾他們，知道了自己在這時應怎樣去做。滲透了幼兒在與他人交往時，要尊重他人這個道理。進一步培養幼兒在情感上的社會適合水平。小班社會《大人有事不打擾》活動目標:1.知道在大人有事的時候不能隨便打擾。2能在大人有事的時侯安靜地做自己的事情。??做個好寶寶爸爸在睡覺時，我們應該怎么做？媽媽工作時，我們應該怎么做？媽媽和客人阿姨講話時，我們應該怎么做？姐姐看書時，我們應該怎么做？當我們旁邊有人休息或做事時，我們走路、做事都要輕輕地，保持安靜，不要打擾別人。??日常禮儀我知道在生活中，也有很多地方要注意不打擾別人噢，可以和爸爸媽媽一起說一說。??我會認