第6課北宋的政治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化1

趙匡胤本是一街頭浪子，后經一賣瓜老者點化，得以潛心學文習武，后追隨柴榮，柴榮繼后周位后，很快去世，把皇位留給六歲孩童，眾人不滿，擁戴趙匡胤陳橋兵變，他半推半就當了皇帝，建宋后統一了中原和南方地區。

他沒有等待天上給他掉下餡餅，而是靠自強不息、艱苦奮斗、腳踏實地的精神，從一個街頭浪子一步步堅實地走上了帝王的寶座，成為中國歷史上唯一通過自己努力和實力登上帝位的皇帝。承上啟下我最遺憾的是沒有統一全國。2武功很高大上：太祖長拳應源于趙匡胤祖訓練士卒的遺法真傳，綜合士卒在戰場上真拼實殺的格斗經驗編制成三十二勢長拳。趙匡胤登基后成為一代帝王，昔日士卒猶覺此拳的珍貴，乃名之為“宋太祖三十二勢長拳”。宋太祖趙匡胤太祖文武軼事

文采一般般：

在《庚溪詩話》中記載，趙匡胤在沒當皇帝之前，曾經寫了一首關于太陽的詩：“欲出未出光辣達，千山萬山如火發。須臾走上天上來，趕卻流星趕卻月。”3

趙匡胤本是后周禁軍的統帥，負責防守京師。960年初被派北上抵抗遼軍。在陳橋驛時披上了黃袍，發動兵變，后來就當了北宋開國皇帝。

“黃袍加身”“杯酒釋兵權”的典故，都與趙匡胤有關。他建立北宋后，在政治、軍事和經濟等方面采取了一系列的措施，加強了中央集權統治。

北宋的政治有什么突出的特點？宋初的皇帝為什么要采取重文輕武的政策？4

1.了解北宋的建立。

2.掌握宋太祖趙匡胤強化中央集權的目的、措施和影響。3.了解宋朝重文輕武的特點及歷史影響。5一、宋太祖強化中央集權1.宋朝的建立

960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，他的部下擁立他當皇帝。趙匡胤隨即回師奪取后周政權，改國號為宋，以開封為都城，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。

宋太祖趙匡胤時間：960年建立者：趙匡胤宋太祖政權：北宋都城：開封方式：兵變6北宋地圖2.北宋統一中原和南方

宋朝建立時，五代十國的分裂局面已出現統一的趨勢。宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統一方針，陸續消滅了南方割據政權。

影響：結束了（中原和南方）五代十國的分裂割據局面，但并沒有統一全國。73.中央集權的加強觀察五代十國部分政權更迭時間表思考一下，五代十國的政權特點。結論：五代十國時期，政局動蕩不止，王朝個個短命。

宋太祖那么聰明，不知想了多少夜晚，想出了一個萬全之計。于是他把兵權、相權和地方的行政權和財權都牢牢地控制到了自己的手里。

首先下手的便是兵權！后梁907-923后唐923-936后晉936-946后漢947-950后周950-960吳國892-937南唐937-975前蜀891-925后蜀925-965閩國893-9458宋太祖趙匡胤為什么要這樣做？答：原因：他深知唐末以來武將專權的積弊。他自己本身也是通過兵變成了皇帝，從內心深怕自己身邊的將領和地方官也會通過政變奪走他的帝位。

目的：加強中央集權。9宋太祖是如何強化中央集權的？1.軍事方面：解除禁軍將領的兵權，牢牢控制了軍隊。禁軍將領有握兵之重而無發兵之權，還經常調動軍隊，定期換防，使兵不識將，將不專兵。我不會領兵打仗啊，強人所難。樞密院官員我們只統兵，不能調兵，真悲劇！宋將領10相關史事

宋太祖即位后的一天，與石守信等大將飲酒，酒興正濃時，宋太祖說：“我當上皇帝全靠你們，可現在我整夜都睡不安寧。”眾將忙問其故，宋太祖答道：“如果有一天，你們也被部下黃袍加身，你們也會身不由己啊。”眾將知道受到猜疑，便請宋太祖指明一條生路。宋太祖讓他們回家置產，享受清福。第二天，這些大將紛紛稱病辭職，交出兵權。這就是“杯酒釋兵權”故事的來歷。112.政治方面：在中央目的：為防止宰相權力過大，加強皇權。

措施：采取分化事權的辦法，削弱相權：宰相之下設副宰相若干人，與宰相共同議政；還設多重機構，分宰相的軍政、財政大權。我真心不愿意！副宰相們我們一起幫你分擔哦！122.政治方面：在地方目的：為了加強對地方的控制。措施：①在地方，派文臣擔任知州；

②知州實行三年一換制度；③還設置通判，以分知州的權力；④在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。某知州某通判某轉運使你來監督我，他來收財賦，我能干點啥呢？133.強化中央集權措施的影響：把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。（相權大大被削弱）電視劇中的宋太祖：趙匡胤們！我們都很高興！14材料研讀

《宋史·職官志》記載：宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”。

根據材料，說說通判的的職權和作用。答：職權：通判相當于地方行政長官的副官，與知州共同掌管戶口、錢糧、賦役和訴訟等行政事務，并且對州府的長官有監察的責任。作用：分化了知州的權力，與知州形成制衡。15二、重文輕武的政策措施：1.宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。2.宋太宗繼續采取擬制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。目的：為了防止唐末以來武將專橫跋扈的的弊端重現。我們是個擺設？！真悲劇！宋將領16宋人科舉考試圖改革科舉制的影響

在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養的提高，擴大了統治基礎，加強中央集權。

造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

2.改革和發展科舉制

注重發展文教事業，大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速。17重武輕文的影響：

積極影響：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的鞏固和社會的安定。消極影響：“三冗”：冗兵，冗官，冗費；“兩積”：積貧，積弱。

長此以往，宋朝就成了軟柿子，留下了很多讓人無奈的故事。18材料研讀

宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當時有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”

武將為什么會發出這樣的感慨？為什么當時的人不以從軍為榮？

答：宋朝為了防止武將跋扈，實施重文輕武的政策。文官地位高，待遇豐厚，掌握軍政大權；武將則受到多方面的牽制，地位和待遇都比較低。19課后活動1.趙匡胤當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”

趙普所說的“權”“錢”“兵”，指的是什么？宋太祖對此采取了哪些措施？

答：指的是：行政、財政和軍隊。

措施：派文臣擔任地方長官，實行任期制，并設置通判加以制衡；掌握地方部分稅收，設置轉運使把地方財賦收歸中央；將地方精兵收編到中央。20課后活動2.對下列關于宋朝重文輕武的表述作出正誤判斷。中央機構的要職由文人出任。文臣掌握國家的軍事大權。派文人擔任地方的知州。知州的權力很大，不受牽制。擴大科舉考試錄取的名額。武將只有調動軍隊的權力。√

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宋太祖設通判來制衡知州。武將有統兵權，沒有調兵權。211.“陳橋兵變”講的是下列哪一個人的歷史故事（）

A．宋太祖B．宋太宗C．宋真宗D．宋神宗2.宋朝采取重文輕武政策的原因是（）

A.防止武將專政弊端

B.統治者是文臣出身，因此重視文臣

C.文臣才能突出，堪當大任

D.武將無能3.下列與科舉有關的措施出現在宋朝的是（）A.創立考試辦法選拔官員B.開創進士科C.增加科舉取士名額，提高進士地位D.增加科舉考試科目AAC基礎鞏固224.宋朝文臣統兵的格局逐漸形成于（

）

A.宋太宗

B.宋徽宗

C.宋欽宗

D.宋高宗

5.宋朝武將受到多方面的牽制，而文臣擔任中央和地方要職，體現了宋朝的政策是（

）

A.休養生息政策

B.重文輕武政策

C.重武輕文政策

D.對外開放政策

6.北宋注重發展文教事業，改革和發展（

）

A.三省六部制

B.科舉制

C.武將專權制

D.宰相制度

ABB基礎鞏固237.北宋為了把地方財賦收歸中央，設置（

）

A.知州

B.通判

C.轉運使

D.宰相

8.為防止知州權力過大難以控制，采取的措施不正確的是（

）

A.廢除知州設置，直屬中央

B.實行三年一換的制度

C.在各知州設置通判，以分知州的權力D.地方設置轉運使

9.下列不屬于宋朝科舉制發展的影響的是（

）

A.在宋朝營造了濃厚的讀書風氣

B.促進了整個社會文化素養的提高

C.造就了宋朝的文治局面

D.促使文人投入詩詞創作之中

基礎鞏固CAD24鞏固提升1.北宋建立的方式與西漢、唐朝有何不同？

答：西漢和唐朝是通過農民起義建立的，而北宋是通過兵變建立的。2.北宋的科舉制有什么發展？科舉制對教育有什么影響？答：北宋改革和發展科舉制，注重發展文教事業，增加科舉取士名額，提高進士地位，而且升遷迅速。對教育的影響：科舉制在全國范圍營造了濃厚的讀書