第4頁共4頁大學生教?育見習工?作計劃?根據泉州?師范學院?《特殊教?育專業培?養方案》?，本學期?將組織2?____?級特殊教?育專業班?____?人，到泉?州師范學?院附屬豐?澤小學基?地學校進?行為期一?周的教育?見習。?一、教育?見習目的?1、通?過教育見?習了解見?習學校、?教師以及?小學生的?基本情況?。2、?通過教育?見習觀摩?學習見習?學校的課?堂教學以?及各項教?學研討活?動。3?、通過教?育見習加?強理論與?實際的聯?系，不斷?開闊視野?，增進對?各類小學?的認識，?豐富感性?認識。?4、通過?教育見習?培養學生?熱愛兒童?、熱愛小?學教育工?作的良好?情感，同?時，培養?學生教育?科學研究?的良好意?識，為學?科課程與?教學論的?學習和教?育實習打?下必備的?基礎。?二、教育?見習要求?1、通?過邀請見?習基地學?校領導作?介紹，了?解見習學?校的有關?情況。主?要包括學?校的辦學?宗旨、辦?學理念、?辦學規模?、辦學經?驗、辦學?特色以及?組織機構?，以及學?校的校容?校貌、校?風校紀、?教學工作?計劃、規?章制度和?行為規范?等。2?、通過觀?摩見習基?地學校的?教學工作?，了解學?校的日常?教學工作?的基本狀?況。主要?包括教學?計劃、教?研活動，?參與新課?改的基本?情況，以?及教師的?備課和上?課、布置?和批改作?業、課外?輔導、成?績的考核?與評定等?情況。教?學工作的?見習主要?以觀摩課?堂教學為?主。3?、通過觀?察與個別?訪談交流?，了解小?學生的基?本情況。?主要包括?興趣愛好?、知識基?礎、生活?經驗以及?個性差異?等。三?、教育見?習活動的?實施1?、教育見?習之前事?先安排好?見習周的?各項活動?事宜。了?解見習學?校的相關?教學進度?，認真做?好分組、?備課與研?討的工作?。2、?教育見習?期間首先?邀請基地?學校領導?作專題發?言。介紹?學校的辦?學理念、?辦學模式?、辦學規?模、辦學?特色和辦?學經驗等?基本情況?。3、?教育見習?活動結束?以后，在?教育見習?工作指導?組的領導?下，由帶?隊教師負?責組織開?展學生教?育見習成?績的考評?工作。?4、教育?見習期間?主要考察?學生《教?育實踐手?冊(見習?分冊)》?的填寫情?況以及見?習期間的?具體表現?。5、?教育見習?的具體活?動，可以?結合基地?學校的集?體工作，?根據基地?學校的實?際情況，?經過協商?適當調整?教育見習?的活動內?容。四?、教育見?習時間、?教育見習?基地以及?帶隊教師?2__?__級特?殊教育(?本科)班?見習時?間：__?__年_?___月?____?日-__?__年_?___月?____?日基地?學校：泉?州師院附?屬豐澤小?學帶隊?教師：_?___?五、教育?見習的組?織機構?六：見習?學生名單?0__?__級特?殊教育(?本科班)?見習生名?單(__?__人)?大學生?教育見習?工作計劃?（二）?一、教育?見習目的?1、通?過教育見?習了解見?習學校、?教師以及?小學生的?基本情況?。2、?通過教育?見習觀摩?學習見習?學校的課?堂教學以?及各項教?學研討活?動。3?、通過教?育見習加?強理論與?實際的聯?系，不斷?開闊視野?，增進對?各類小學?的認識，?豐富感性?認識。?4、通過?教育見習?培養學生?熱愛兒童?、熱愛小?學教育工?作的良好?情感，同?時，培養?學生教育?科學研究?的良好意?識，為學?科課程與?教學論的?學習和教?育實習打?下必備的?基礎。?二、教育?見習要求?1、通?過邀請見?習基地學?校領導作?介紹，了?解見習學?校的有關?情況。主?要包括學?校的辦學?宗旨、辦?學理念、?辦學規模?、辦學經?驗、辦學?特色以及?組織機構?，以及學?校的校容?校貌、校?風校紀、?教學工作?計劃、規?章制度和?行為規范?等。2?、通過觀?摩見習基?地學校的?教學工作?，了解學?校的日常?教學工作?的基本狀?況。主要?包括教學?計劃、教?研活動，?參與新課?改的基本?情況，以?及教師的?備課和上?課、布置?和批改作?業、課外?輔導、成?績的考核?與評定等?情況。教?學工作的?見習主要?以觀摩課?堂教學為?主。3?、通過觀?察與個別?訪談交流?，了解小?學生的基?本情況。?主要包括?興趣愛好?、知識基?礎、生活?經驗以及?個性差異?等。三?、教育見?習活動的?實施1?、教育見?習之前事?先安排好?見習周的?各項活動?事宜。了?解見習學?校的相關?教學進度?，認真做?好分組、?備課與研?討的工作?。2、?教育見習?期間首先?邀請基地?學校領導?作專題發?言。介紹?學校的辦?學理念、?辦學模式?、辦學規?模、辦學?特色和辦?學經驗等?基本情況?。3、?教育見習?活動結束?以后，在?教育見習?工作指導?組的領導?下，由帶?隊教師負?責組織開?展學生教?育見習成?績的考評?工作。?4、教育?見習期間?主要考察?學生《教?育實踐手?冊（見習?分冊）》?的填寫情?況以及見?習期間的?具體表現?。5、?教育見習?的具體活?動，可以?結合基地?學校的集?體工作，?根