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六年級上冊書法說課稿－12.橫長撇短，橫短撇長|湘美版一、課程背景在中國，書法作為一項文化藝術之一，是每個學生都需要學習的課程之一。通過學習書法，孩子們能夠鍛煉寫字的能力、提高審美水平，同時也能感受到中華文化的魅力。本課為六年級上冊的書法課，本節(jié)課的教學重點是橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧。通過本課的學習，希望可以讓學生們掌握這兩種書寫技巧，并且能夠在日常生活中進行運用。二、教學目標1.了解橫長撇短和橫短撇長的書寫方式。2.掌握橫長撇短和橫短撇長的基本筆畫。3.理解兩種筆畫的書寫規(guī)范，掌握正確的書寫方法。4.熟練掌握書寫技巧，便于寫出美觀的漢字。三、教學流程（一）導入1.復習上一節(jié)課學習的知識點。2.引入本節(jié)課要學習的內容，簡單介紹橫長撇短和橫短撇長的基本概念。（二）講解1.講解橫長撇短的書寫技巧。橫長撇短是指在書寫漢字時，橫畫要比一般的橫畫長，而撇畫要比一般的撇畫短。例如：“王”字的“王”字頭就是一條橫長的線，而下方的“土”字頭就是一條短的撇線。2.講解橫短撇長的書寫技巧。橫短撇長是指在書寫漢字時，橫畫要比一般的橫畫短，而撇畫要比一般的撇畫長。例如：“文”字的“文”字頭就是一條橫短的線，而下方的“云”字頭就是一條長的撇線。（三）示范1.分別對橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧進行現場演示。2.讓學生們模仿老師進行書寫，并逐一糾正每位學生的書寫姿勢及方法。（四）練習1.在講解和示范的基礎上，讓學生們進行練習。2.老師逐一巡視每位學生的書寫情況，及時給出指導意見和糾正建議。（五）評價1.對學生們的書寫情況進行總評。2.針對不同學生的不同問題，總結出一些有效的改進方法，給學生們提供更好的學習環(huán)境和方法。（六）歸納1.總結本節(jié)課所學內容的概要。2.激發(fā)學生們對于書法學習的熱情，鼓勵他們多加練習。四、教學方法1.教師示范法：通過具體的示范，讓學生了解如何用筆描繪出橫長撇短和橫短撇長的線條。2.支配發(fā)現法：通過學生自己的感性認識和自我觀察來發(fā)現橫長撇短和橫短撇長的規(guī)律。3.啟發(fā)式教學法：通過啟發(fā)式問題的提出，讓學生自己思考和發(fā)現橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧。五、教學評價本節(jié)課通過教師的講解與現場演示的方式，以及學生的跟隨練習，讓學生們掌握了橫長撇短和橫短撇長的書寫技巧，同時也提高了學生的書寫能

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