小學校園欺凌事件預防與處理應急預案為有效防治中小學生欺凌，依據《加強中小學生欺凌綜合治理方案》及相關文件，制定本預案。一、指導思想立德樹人，大力培育和弘揚核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力為保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方,辦好人民滿意的教育，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和XX人創造良好條件。二、主要目標.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。.不發生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責校園欺凌事件防控工作領導小組：即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長;②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長;⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。⑶各應急組現場應急措施：①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場,負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通;④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。⑷事故調查，善后處理：①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處置流程一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。.協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。.保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。六、學校負責人：電話：郵箱：24小時學生心理關愛熱線:小學校園欺凌事件應急處置預案一、指導思想根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。校園欺凌事件應急處置機構、職責校園欺凌事件應急處置機構、職責（一）應急處置領導小組組長：副組長:成員：（二）分工與職責.現場指揮組組長：組員：主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。.警戒疏散組組長：組員：主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。.善后處理組組長：組員：負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。.通訊聯絡組組長：組員：負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。.后勤保障組組長：組員：負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。三、預防措施.加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。.嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。.學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。.加強對在校患有**史人的監控，加強對患有**史人的關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。.成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。.建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責,協調合力。四、處理程序（一）接警與通知事件發生后，在場知情人員必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后,立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。（二）處置與救助欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。（三）保護與維穩應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。（四）報告與通報校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。（五）事件調查.配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。.總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。（六）善后處理.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。.協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調理賠，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的理賠要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。（七）責任追究.根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。.事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。學校傳染病流行應急處理預案為更好地保護廣大師生身體的健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，防止傳染病在學校傳播、暴發和流行，一旦出現疫情能迅速、有序、高校控制疫情、處理疫情，及時報告。根據《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規，結合我校實際情況，特制訂本預案。一、工作原則依據“預防為主、防治結合”的原則，在校長的統一領導協調下，科學防治，依法管理，責任明確，任務到人，快速反應，高效處理，一旦學校出現傳染病發生和流行，迅速控制疫情，做好處理工作，有效保障學生的身體健康，維護學校正常的教育教學、生活秩序。二、組織機構和職責.成立學校傳染病流行處理領導小組組長：副組長：成員：.領導小組職責負責協調各部門關系，統一領導，統一部署，迅速控制事件并根據具體情況，制定相應措施上報市同意后迅速組織實施，并指導檢查工作措施落實情況，對事件迅速做出處理,根據疫情情況決定對學校進行停課、局部封鎖、病人隔離等措施。三、預防學校大搞愛國衛生運動，開展好春季、秋季滅蚊和“滅四害”活動，清理整頓校園衛生環境，不留衛生死角。堅持室內通風換氣制，教室每天堅持開窗通風，在傳染病高發季節用紫外線和“84消毒液”對教室地面，空氣進行消毒。醫務室結合傳染病流行的季節特點，采取多種形式進行防疫、防病知識的宣傳教育工作，增強師生的公共衛生和食品衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防病意識，并督促師生加強體育鍛煉，不斷增強體質，增強防病抗病的能力，防止傳染病的發生和傳播。四、應急處置接診的醫務人員一旦發現法定的傳染病病人，疑似病人應在規定的時限內向所在地的醫院報告，核實診斷。一旦確診，于第一時間向衛生防疫站迅速報告疫情，及時收集疫情動態和傳播范圍，根據疫情流行趨勢，人、時、地三間分布，做到匯總、分析，并依據《傳染病防治法》的有關規定，對需要隔離的病人和接觸者，提出隔離措施并負責實施。同時報告學校領導，以便以最快的速度與上級主管部門取得聯系,采取最有利的措施，控制疾病的傳播。五、其他措施一旦發現有傳染病的發生，要讓同學少去公共場所，學校減少或停止任何大型活動。凡是傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學校危險物品安全事故應急預案為認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，及時組長：XX副組長：XX組員：XX班主任應變保護員：XX及保安現場救護員：XX疏散引導員：XX及相關班主任通訊聯絡員：XX①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見；②發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；④向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作;⑤向有關方面通報事故情況；⑥向上級部門請求救援事項。⑵應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。有效地處置學校重大安全事故，最大限度地減少師生傷亡和經濟損失，維護學校的安全穩定，保障學校教育教學工作的正常進行。結合學校工作實際，特制定本預案：一、危險物品安全事故范圍本預案中所指的危險物品，主要是化學實驗用品，是指師生在用化學物品進行實驗時發生的安全事故。化學實驗經常接觸到各種化學試劑，在操作過程中常伴有各種氣體、蒸氣、煙霧和粉塵等生成。這些化學試劑和反應生成物有不少是可燃的、有毒的、有腐蝕性的或是易爆炸的。實驗儀器很多是玻璃制成的，實驗過程中又經常使用燈火或其它熱源加熱，容易發生如失火、爆炸、觸電、割傷、燒傷和中毒等事故。二、學校成立應急救援處理領導機構及各救援小組.領導機構組長電話副組長成員全體中層.工作小組隊長電話副隊長指揮XX總體組織指揮，協調聯系各有關部門。一隊成員XX及小學樓全體教職員工，負責組織小學部全體師生有序撤離至東操場。二隊成員XX及中學樓全體教職員工，負責組織中學部全體師生有序撤離至西操場。三隊成員XX負責組織5號樓全體人員有序撤離至西操場.四隊成員XX及學生服務處人員，負責組織10號樓全體人員有序撤離至東籃球場。五隊成員XX帶領總務處、物業等相關人員搶險救災及后勤保障。六隊成員XX搶救、照顧傷員。.學校設立24小時值班電話：XX職責：危險物品安全事故發生后，迅速啟動預案，組成臨時救援指揮部，組織指揮有關人員進入現場救援和善后處理工作；負責向當地和上級門匯報事件有關情況；負責具體方案、措施等重大問題的決策和處理，并組織落實、協調、調查和處理等；應急救援處理機構要安排值班人員，保持24小時通訊暢通。三、具體應急措施方案.危險物品安全事故發生后，要立即啟動本預案，有關人員迅速趕到現場。馬上將師生疏散至安全地帶，組織實施自救，盡可能減少和降低事故損失..根據情況迅速打“120”或“no”請求支援，盡可能在最短時間內將受傷師生送到醫院救治。.立即向上級教育主管部門領導報告，不得遲報、漏報和瞞報。盡快報警，根據事故實際情況，在有關部門指揮下開展搶險救援工作。.如果發生危險化學品火災、爆炸、有毒有害物資泄露事故，要立即報告消防部門，組織化工安全專家趕赴事故現場，查明事故原因，確定危險物品的種類和數量等，控制危險源，判定事故可能產生的危害程度，指導現場救援工作,正確選擇進攻路線，快速撲滅火災，控制有毒有害物質蔓延。.及時通知受傷者家屬并妥善做好受傷學生及家長的思想工作，穩定情緒，確保學校正常的教育教學秩序。.各部要服從命令，聽從指揮，真正做到反應敏捷、行動迅速、運轉協調、救援有力。配合上級有關部門，開展事故勘察、取證、分析等工作；凡因救援工作不力，造成事故損失擴大的，按有關規定追究其法律責任。由于危險化學物品事故的特點和產生的危害性，在處理過程中，要服從命令，聽從指揮，力爭把損失降到最小范圍。特別是學生與實驗用品接觸面廣，出現危險情況的系數較大,全體師生要在思想上切實提高認識，按照應急工作預案的各項工作部署，認真做好準備、救援工作，并主動開展宣傳教育，加強安全意識，共同建立一個安全、穩定的校園秩序。⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。四、預警預防1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、**人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預防措施：①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作；⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發現校園欺凌者的應急措施：①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長;②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長;⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往現場。⑶各應急組現場應急措施：①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場,負責摸清情況，同時向“110”和上級部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。⑷事故調查，善后處理：①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；②學校應急員負責協助“no”調查事故發生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處置流程一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“no”。2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。校園欺凌事件預防與處理應急預案為了認真貫徹落實教育主管部門相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。一、指導思想以貫徹執行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。—\主要目標.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全