初中校長競聘演講稿精選8篇您知道寫主題演講稿從何處下筆嗎？如果自己想要在演講臺上講述的更為流暢，準備演講稿可以提高您的演講能力和藝術(shù)風(fēng)格，演講稿應(yīng)該簡明扼要，本文將全方位深入剖析和分析“初中校長競聘演講稿”的多個方面，讓我們一起深入探索閱讀的本質(zhì)和價值發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機會！

初中校長競聘演講稿篇1

三一文庫（演講稿范文/競聘演講稿

競聘初中校長演講辭

競聘初中校長演講辭

*標題：競聘初中校長演講辭

尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好（鞠躬）！

站在你們面前向大家行禮致意的，是來自……初中的**。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情。

今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示你的才華和成就，贏得大家的掌聲！

如果說教師是學(xué)生的楷模，那么校長應(yīng)該是教師的楷模。我認為一個優(yōu)秀的校長首先必須是一個優(yōu)秀的教師。在這一點上，我看起來特別自信。

1988年參加工作以來，我刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本技能，不斷提高作為一名優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。我函授南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)一線，扎實工作，取得了豐碩成果。

我曾經(jīng)先后四次榮獲通州市中學(xué)數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號，任教班級中考數(shù)學(xué)均分、優(yōu)分率在全市領(lǐng)先，曾經(jīng)創(chuàng)下均分超市均32分和中考數(shù)學(xué)通州市唯一滿分的記錄。在南通市、通州市舉行的通中電影教學(xué)競賽中多次榮獲優(yōu)秀成級獎。參加江蘇省第四屆“五四杯”**競賽榮獲一等獎，參加國家教委《素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)》課題研究獲中期成果一等獎……

我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為通州市首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，通州市第二批“學(xué)科帶頭人”，通州市“教學(xué)六認真標兵”，通州市“中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，“江蘇省數(shù)學(xué)新教材實驗工作先進個人”……

讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應(yīng)手，游刃有余。在校期間，我先后擔(dān)任教研組組長、團總支書記、教研室副主任兼主任、黨支部委員、副校長，主持全面工作。多年的教育教學(xué)實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗，使我作為一校之長在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。

在我擔(dān)任……初中主要負責(zé)人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。注重集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試；注重六個方面的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，堵塞漏洞；把握學(xué)科平衡，共同進步，均衡發(fā)展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

初中校長競聘演講稿篇2

在這一點上,我顯得特別的自信.我自198×年參加工作以來,一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功,不斷提升自己作為一個優(yōu)秀教師的基本素質(zhì).

我通過函授獲取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑,并一舉獲得學(xué)士學(xué)位.我深入教育教學(xué)第一線,用踏實的努力換來了累累的碩果.

讓我感到特別欣慰,也特別感到驕傲的是,在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中,我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護,這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應(yīng)手,游刃有余.在學(xué)校,我先后擔(dān)任教研組長,團總支書記,教導(dǎo)處副主任、主任,黨支部委員,副校長,主持全面工作.

多年的教育教學(xué)實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗,使我作為一校之長在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心,顯得理直氣壯,胸有成竹.在我擔(dān)任,初中主要負責(zé)人的說長不長、說短不短的一年中,我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),取得了明顯的成效.

抓集體備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測；抓教學(xué)六認真,夯實基礎(chǔ),堵塞漏洞；抓學(xué)科平衡,齊頭并進,均衡發(fā)展；完善獎懲機制,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,優(yōu)化效率,激發(fā)積極性,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均.

衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).有人說,校長就得有校長的架子.

在這個問題上,不同的人有不同的看法.我覺得,如果這句話的意思是說,作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的人,我覺得這話是對的.

但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式,那我可就不敢茍同了.有的人剛做校長,就喜歡裝裝樣子,擺擺架子；師生面前板著個臉兒,領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個眼兒；名為學(xué)校之魂,校內(nèi)見不到人；一天到晚捧**,朝思暮想搞浮夸.

這樣的人把校長當(dāng)作官兒來當(dāng),是一種自我定位的錯誤,可想而知是不受歡迎的.在過去的一年當(dāng)中,我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔(dān)的同時,時刻把自己置身于群眾之中,充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán).

初中校長競聘演講稿篇3

旁邊是接待室，15平方米，兩張桌子。

在許多學(xué)校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾，校長隨時掌握學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。

出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣，老師和學(xué)生歡迎我，但我的妻子和孩子們有意見。

我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？

受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。

以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長的埋怨譴責(zé)，心里卻有著說不出的難受。這一學(xué)年，我們克服了各種困難，依靠群眾的力量，建立了自己的食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學(xué)管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。

認真地講，由于管理科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來了一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎懲制度，倡導(dǎo)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設(shè)法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開始就正常有序的運作，學(xué)校在從根本上滿足路遠學(xué)生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。。

初中校長競聘演講稿篇4

三一文庫（演講稿

《初中校長競聘演講稿》，希望大家喜歡。

：競聘演講稿國旗下演講稿開學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿開學(xué)致辭發(fā)言稿

尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

站在你面前，我向你致敬。我是初中的xx。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情。

今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示你的才華和成就，贏得大家的掌聲！

如果說教師是學(xué)生的楷模，那么校長應(yīng)該是教師的楷模。我認為一個優(yōu)秀的校長首先必須是一個優(yōu)秀的教師。在這一點上，我看起來特別自信。

我從一九八八年參加工作以來，一直刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本技能，不斷提高自己作為一名優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。我函授南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)一線，扎實工作，換來了豐碩的工作經(jīng)驗。

讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應(yīng)手，游刃有余。在校期間，我先后擔(dān)任教研組組長、團總支書記、教研室副主任兼主任、黨支部委員、副校長，主持全面工作。多年的教育教學(xué)實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗，使我作為一校之長在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。

在我擔(dān)任……初中主要負責(zé)人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。注重集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試；注重六個方面的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，堵塞漏洞；把握學(xué)科平衡，共同進步，均衡發(fā)展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

有人說校長要有校長的風(fēng)度。不同的人對這個問題有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。

但如果一定有一個具體的模式作為校長，我不同意。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個眼兒；名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧**，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當(dāng)**是一種自我定位的錯誤。可以想象他不受歡迎。

在過去的一年當(dāng)中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔(dān)的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。

來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。

在許多學(xué)校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾，校長隨時掌握學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。

出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣，老師和學(xué)生歡迎我，但我的妻子和孩子們有意見。

我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？

受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。

以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長的埋怨譴責(zé)，心里卻有著說不出的難受。這一學(xué)年，我們克服了各種困難，依靠群眾的力量，建立了自己的食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學(xué)管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。

認真地講，由于管理科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來了一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎懲制度，倡導(dǎo)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設(shè)法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開始就正常有序的運作，學(xué)校在從根本上滿足路遠學(xué)生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。。

尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應(yīng)聘者，您都是對我們學(xué)校的巨大支持，都是對我們學(xué)校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×初中美好的明天充滿了信心。

我在這里也期待著各位專家和領(lǐng)導(dǎo)會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權(quán)且當(dāng)作我今天演講的結(jié)束語。這兩個字就是——謝謝

初中校長競聘演講稿篇5

演講：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

領(lǐng)導(dǎo)、朋友、家長和老師：

你們好!

今天是星期天，各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師放棄了休息，各位家長各界人士你們放下了手中的工作、活路，聚集在這里，這是對我們廷牌中學(xué)的關(guān)心支持、對廷牌教育事業(yè)的高度重視。作為一名開朗的老校長，我謹代表廷牌中學(xué)全體學(xué)生及其家長向您表示衷心的感謝！

競爭演講是我走進教育工作崗位二十四年來的第一次，心中有幾分激動，又有幾分緊張，有幾分快樂，也有幾分感慨。激動的是我的有幸參與，緊張的是不知從何說起，快樂的是我們廷牌的教育即將走向新的軌跡，感慨的是這個該改革的姍姍來遲。

今天我演講的題目是“依法治校、質(zhì)量興校、文化鳴校、情感駕校”內(nèi)容分四大點，時間大約十五分鐘。

一、依法治校：

首先，必須認真貫徹黨和國家的《教育方針》“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和**人。”如果不認真貫徹這一方針我們的學(xué)校教育就會失去目標，我們的教育目的就會走進盲區(qū)。

其次，依法辦學(xué)必須以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建設(shè)會主義和諧社會理論為指導(dǎo)。我講到這里很多同志可能會這樣認為：你這家伙又再搞形式主義，走教條主義，念條條框框，唱左傾高調(diào)。

其實不是這樣的!只要我們認真去研究學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”和“社會主義和諧”理論對學(xué)校管理是具有非常重大而且實際的意義與作用的。

具體表現(xiàn)在：

一、科學(xué)發(fā)展觀的核心與實質(zhì)是“以人為本”，而我們素質(zhì)教育的核心也是“以人為本”，學(xué)校管理中，從校長的角度上講應(yīng)該是“以師為本”，從教師的角度上看應(yīng)該是“以生為本”，如果離開“以人為本”那么學(xué)校的教育只會成為束縛教師積極性扼殺學(xué)生創(chuàng)造性的牢房。

二、科學(xué)發(fā)展觀的第二大點是“全面推進經(jīng)濟、政治、文化和社會發(fā)展”，而我們學(xué)校屬于義務(wù)教育學(xué)校，我們培養(yǎng)人不是像高中、中專、大學(xué)那樣側(cè)重于某一方面，要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和**人。

因此，作為校長和學(xué)校決策者，必須為全面發(fā)展人才的培養(yǎng)提供和創(chuàng)造條件，這些條件也必須是全面的。否則，就不會是一所標準的初中，至少不合格。科學(xué)發(fā)展觀的第三點就是“協(xié)調(diào)發(fā)展，在學(xué)校管理中同樣具有重大意義：

協(xié)調(diào)骨干教師與普通教師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好年輕教師與老教師的關(guān)系以期達到共同提高;協(xié)調(diào)優(yōu)生與差生的關(guān)系，男生與女生的特點關(guān)系，以期達到共同發(fā)展等等。科學(xué)發(fā)展觀的第四點是可持續(xù)發(fā)展。用在學(xué)校管理上就是必須對學(xué)校的發(fā)展有長遠的打算，教育是一個長遠的工程，不是立竿見影的事業(yè)。

短視或急功近利，會導(dǎo)致學(xué)校惡性循環(huán)。

社會要和諧，國家要和諧，學(xué)校同樣需要和諧，我想下一步工作中我將以”構(gòu)建社會主義和諧社會“的理論作為指導(dǎo)思想?yún)f(xié)調(diào)好班子與老師的和諧、老師與學(xué)生的和諧、教師與家長的和諧、學(xué)生與家長的和諧，學(xué)校與當(dāng)?shù)?*以及教育主管部門的和諧，學(xué)校與周邊環(huán)境的和諧。只有和諧，才能為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。一方面，雖然我們學(xué)校過去成績不錯，但遠遠不夠，下一步還需要進一步加強。

無規(guī)矩不成方圓，依法治校的第三方面是：建立、健全和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，并使每個制度得到落實執(zhí)行。這是學(xué)校工作有序推進的有力保障。

目前我們廷中雖然有很多制度，但還不夠健全，有的制度流于形式，沒有得到落實執(zhí)行，甚至有的制度根本沒有作用。還需要進一步要補充、完善。使學(xué)校的工作完全能夠達到一定程度的依附性，有章可循。

依法治校的第四個方面，就是按照國家教育方針，成立強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。這是學(xué)校成敗的關(guān)鍵和前提。我們廷牌中學(xué)目前的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個實力比較強的班子，幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)下，精誠團結(jié)，發(fā)揚奉獻精神，帶領(lǐng)全體教師，努力奮斗，為廷牌的教育事業(yè)創(chuàng)下了不少突出成績。

特別是近三年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷上升，教學(xué)條件不斷改善等，都與班子努力分不開的，因此我建議不管是我還是哪一位同志來當(dāng)這個校長，都要好好的珍惜和穩(wěn)定這個隊伍。當(dāng)然，這個班子雖然有一定實力，但根據(jù)學(xué)校的機構(gòu)編制尚未健全，我的下一步打算是對班子進行充實，還要作一些小的調(diào)整。

我們廷中的教師隊伍的特點是：年輕化，知識結(jié)構(gòu)較高，教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強，有朝氣，有活力，但專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡。因此需要補充和統(tǒng)籌。這是我演講的第一點：依法治校。

二、質(zhì)量興校：

只有高質(zhì)量的辦學(xué)條件，高質(zhì)量的教學(xué)成績，高素質(zhì)的師資隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，才能創(chuàng)造出高水平的學(xué)校。最近幾年來我們學(xué)校依托國家的好政策，黨委**以及教育主管部門的大力支持，辦學(xué)條件不斷改善，師資隊伍不斷壯大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。這些都是有目共睹的，但離高水平學(xué)校的標準還很遠。

還需要走很長的路，付出更多的努力。目前我校在”質(zhì)量“兩個字上是：基礎(chǔ)設(shè)施還不夠用，”五化三園“尚未形成，封閉管理還未實現(xiàn);教學(xué)質(zhì)量逐步提高但尚未全面。

(比如說：重智育，而輕其他)

針對上述情況：我的策略是爭取加大基礎(chǔ)建設(shè)，為教學(xué)提供良好的物質(zhì)條件;加強”五化三園“建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境;充實教師隊伍，進一步提高教師素質(zhì)，建設(shè)各種激勵機制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體措施是：

1、爭取項目資金，合理利用教育經(jīng)費，增加設(shè)施和”五化三園“建設(shè)。

2。努力充實教師隊伍，合理配置專業(yè)結(jié)構(gòu)。

三。鼓勵和安排教師在職學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)水平。

4、采取”請進來，走出去“方式，學(xué)習(xí)人家先進經(jīng)驗和方法。

5個。轉(zhuǎn)變觀念和觀念，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

這是我演講的第二個方面：以質(zhì)量振興學(xué)校。

三、文化鳴校：

在講這一方面之前我先舉一個例子：鵬城中學(xué)以一個”島黛瓦“，和平小學(xué)以”園藝“，九阡中學(xué)以”校園水歌會“獲得省州”優(yōu)秀文化“學(xué)校，我們撇開鵬城和和平小學(xué)不說，單說九阡中學(xué)，他的教學(xué)質(zhì)量不敢說很差，但跟我們學(xué)校相比相差還是一大截，但他卻在省里面掛了名，就是一個”校園水歌會“體現(xiàn)了水族特色。但我們的廷牌鎮(zhèn)也是一個完整的水族館鎮(zhèn)，但校園里卻沒有體現(xiàn)水族館文化特色的東西。

我說到這里有些同志可能就在想：水族文化能有多少呢?無非就是幾顆水書、馬尾繡、水歌，就是《水族文化進校園小讀本》薄薄的那本小冊子所寫的東西;更何況鵬城、九中他們已經(jīng)捷足先登，我們再搞不就成了”東施效顰“了嗎?

其實啊我們水族文化是博大精深的，這本《水族文化進校園》只是水族文化汪洋中的一縷小溪。比如說：這本書里面有幾句”什么是蝦子的家?

什么是魚兒的住房?“這是《水族猜猜歌》里面的兩句，在我們廷牌流傳這首歌的全****”什么嘩啦在倉庫?

什么撲碌抖落墻頭土?什么頭頂尖尖道寡稱孤?什么生來蜷曲像人手?

什么東西使蝦子把家住?什么東西是草魚的落腳處?什么是小河的腸肚?

什么是海的心臟？清水的覆蓋面是什么？什么覆蓋了藍天？

猜中就當(dāng)我**?猜不中就是光棍破落戶!“現(xiàn)在我已經(jīng)意譯成漢語，如果用原滋原味的水歌形式唱，加上女生甜美的聲音，那是毫不遜色于《劉三姐》的”什么水面打跟斗?

什么水面起高樓?……“這些東西還很多，如水族諺語、水族謎語等等。只要我們用心去挖掘，它就會是一個多姿多彩的文化世界。

如果我還是校長的話，我將打算一這一本《水族文化進校園》為基礎(chǔ)，由音體美教研組牽頭，大力發(fā)展我們的水族校園文化，使廷牌中學(xué)成為名副其實的”五化三園“學(xué)校。

四、情感駕校

情感管理一直是我追求的方式之一。如果我還是校長，我會繼續(xù)采用這種方式。堅持做一個平民校長，把全體教職工當(dāng)成兄弟姐妹，不居高臨下，絕不做”事前拍胸脯、事中拍桌子、出事拍屁股“的”三拍校長“;同時也帶領(lǐng)全體教職工包括我，把學(xué)生當(dāng)成我們的子弟，全身心地去關(guān)愛他們，以我們的真心去換取學(xué)生的真情、尊重、友誼。

這就是我下一步管理的方略”依法治校、質(zhì)量興校、文化鳴校、情感駕校“大概內(nèi)容，如果入圍下一輪競選，我將還把更詳細、更具體的方案展現(xiàn)給大家。

我受教育24年，其中小學(xué)校長5年，中學(xué)辦公室主任5年，中學(xué)校長5年。對于像廷牌中學(xué)這樣的學(xué)校來說，雖然管理起來不容易，但還是輕車熟路。我自信在在級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、各位同仁的幫助、各界人士的支持下，加上我的努力奮斗會讓廷牌中學(xué)的明天更加輝煌!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各界兄弟們，家長們：請用你們雪亮的眼睛關(guān)注我、用你們善良公正的心關(guān)心我、用你們尊貴的手投我一票!我將用我真誠的心回報您的真情，更加努力工作，為我們廷牌的教育創(chuàng)造出更加美好的廷牌中學(xué)!

謝謝!【初中校長競聘演講稿二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

第一，我個人的基本情況；第二，我個人的競爭優(yōu)勢；第三，我的工作愿景和目標。

初中校長競聘演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

我是來自xxx中學(xué)的（職稱）xx。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學(xué)校校長的競聘。

下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。

我今年33歲，中學(xué)二級教師。xx年前，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中，我擔(dān)任過xxxxxxx。憑借著虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xxxx中學(xué)校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點優(yōu)勢：

一是我具有先進的辦學(xué)思想。我認為，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅持與時俱進，善于把當(dāng)前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

二是我具有專業(yè)扎實的理論知識。我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡，13年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

當(dāng)然，我也更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點：

第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學(xué)好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術(shù)的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識，增強干事業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識，增強服務(wù)師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長，補己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

第二，改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

初中校長競聘演講稿篇7

頁尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

競聘初中校長演講稿初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)：初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：你們好(鞠躬)！

我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，“×××數(shù)學(xué)新教材實驗工作先進個人”……初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應(yīng)手，游刃有余。在校期間，我先后擔(dān)任教研組組長、團總支書記、教研室副主任兼主任、黨支部委員、副校長，主持全面工作。多年的教育教學(xué)實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗，使我作為一校之長在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。

在我擔(dān)任……初中主要負責(zé)人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。注重集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試；注重六個方面的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，堵塞漏洞；把握學(xué)科平衡，共同進步，均衡發(fā)展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

有人說校長要有校長的風(fēng)度。不同的人對這個問題有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。

但如果一定有一個具體的模式作為校長，我不同意。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個眼兒；名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧**，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當(dāng)**是一種自我定位的錯誤。可以想象他不受歡迎。

在過去的一年當(dāng)中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔(dān)的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：你們好(鞠躬)！

我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，1***x米，兩張辦公桌。初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

在許多學(xué)校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾，校長隨時掌握學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣，老師和學(xué)生歡迎我，但我的妻子和孩子們有意見。

我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問過我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？

受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。

以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長的埋怨譴責(zé)，心里卻有著說不出的難受。這一學(xué)年，我們克服了各種困難，依靠群眾的力量，建立了自己的食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學(xué)管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。

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我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

認真地講，由于管理科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來了一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎懲制度，倡導(dǎo)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設(shè)法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開始就正常有序的運作，學(xué)校在從根本上滿足路遠學(xué)生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內(nèi)還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。

在今年的招商引資工作中，我通過多種渠道聯(lián)絡(luò)我在本地和外地工作的親朋好友，鼓動他們?yōu)榧亦l(xiāng)和母校作出貢獻。受親情、友情和鄉(xiāng)情的打動，我在南通、上海、深圳、廣州和北京等地工作并且頗有建樹的同學(xué)、朋友、學(xué)生和親戚都對我就任校長感到欣慰，表示將應(yīng)邀于近期來校考察，盡可能的為學(xué)校的發(fā)展作出實質(zhì)性的支持和貢獻。初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好(鞠躬)！我的成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我先后被評為×××首批“數(shù)學(xué)骨干教師”，×××第二批“學(xué)科帶頭人”，××ד教學(xué)六認真標兵”，××ד中學(xué)數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”

尊敬的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應(yīng)聘者，您都是對我們學(xué)校的巨大支持，都是對我們學(xué)校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表……初中的150***x名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。同時，我對自己充滿信心，對初中美好的未來充滿信心。

我在這里也期待著各位專家和領(lǐng)導(dǎo)會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個簡單的詞匯，初中校長演講頁競賽初中校長演講尊敬的專家和領(lǐng)導(dǎo)：你們好(鞠躬)！

我的成就