第8頁共8頁教師實習?工作總結?2023?年時光?飛逝，短?短一個月?，實習的?時間就結?束了。剛?開始總覺?得時間過?的很慢，?還盼望著?實習快點?結束，而?當這一天?真的到來?的時候自?己才發現?，雖然是?短短的一?個月時間?，可是自?己早已不?知不覺中?習慣了這?個環境，?融入了這?個集體，?也早已把?自己當成?了這個集?體里的一?分子。看?到與自己?相處了一?個月的老?師和學生?，想到今?后可能不?會再見面?，真的很?不舍，很?不想離開?。但是?，天下無?不散的宴?席，雖然?只是短短?一個月。?除為人師?，我倍感?驕傲與自?豪，既深?入教學，?又辛勤育?人，一路?走來，我?有頗多留?戀，諸多?感慨。經?過實習，?我已有著?深刻的感?受和體會?，也積累?了一定的?經驗教訓?。在獲得?得了有關?英語教育?，教學工?作實際的?基礎上，?我更加堅?定了忠誠?于人民教?育事業的?思想。?我相信實?習是我們?即將走向?社會的一?個重要階?段，實習?鍛煉了我?們的實踐?教學能力?，也使我?們對教育?工作有了?一定的認?識，更讓?我們在實?踐中體會?了教書育?人的重大?責任。在?實習期間?，我認真?的向自己?的指導老?師學習，?虛心地聽?取老師對?我的評價?和建議。?也認真的?聽好老師?的每一堂?課，從中?吸取老師?寶貴的教?學方法。?可以說，?聽課為我?們的教學?工作打下?了堅實的?基礎，而?且，聽完?課之后，?我們小組?也會相互?探討學習?。從老師?身上，我?看到了他?們豐富的?教學經驗?，形式多?樣的教學?方法和嫻?熟的教學?技能，自?己受益匪?淺。平時?我們也會?認真，仔?細地批改?學生的作?業，做好?作業評講?的工作。?課間的時?候我也會?到教室去?輔導一些?英語基礎?不是很好?的學生，?希望能激?發他們對?英語學習?的興趣，?盡全力做?好一名有?責任心的?實習老師?。還記?的要上第?一節課的?時候，我?感到很緊?張，害怕?自己說不?好，不能?讓學生信?服，為此?，我花了?三天的時?間去準備?，包括找?資料，脫?稿練習，?還想著用?應該用怎?樣的簡單?的話語去?表達，才?能讓學生?聽明白我?要表達的?意思。終?于，我第?一次登上?了講臺，?當我看到?那一張張?童真、可?愛的面龐?，和一雙?雙好奇、?渴望的眼?神的時候?，我突然?覺得自己?一點都不?緊張了，?因為我感?覺到了自?己的責任?，我想盡?力給他們?上一堂輕?松而有趣?的英語課?。就這樣?，我的第?一堂在我?興奮的心?情下結束?了。課后?，老師給?我做出了?點評：可?以用不同?的方式去?操練新的?知識，也?可以借助?自己的人?格魅力，?結合一些?生動形象?的表情、?姿態和手?勢，這樣?可以使語?言更具表?現力，也?能讓學生?感受到學?習的樂趣?。此外，?小學生也?是需要重?視的集體?，他們愛?表現，我?們應該爭?取給每個?人機會，?并適當的?進行獎懲?，以優生?帶動后進?生，營造?一個良好?的學習氛?圍。我想?，只要用?心關愛每?個學生，?就一定可?以看到他?們的進步?。之后，?我還有很?多可以上?臺的機會?，我也很?珍惜這些?上課的機?會，每一?次都會很?用心的去?準備。我?想作為一?名老師，?沒有什么?比把自己?的學生培?養成優秀?、有用的?人才更值?得欣慰的?了。隨?著時間的?推移，通?過聽課和?實踐，我?覺得自己?一直在進?步，我覺?的上課帶?給我的感?受是，講?臺下坐著?的不是自?己的同學?而是真正?的學生，?他們不會?像自己的?同學那樣?隨意附和?或快速地?回答我們?提出的問?題，而是?真正地在?思考和等?待我們的?解答。他?們在聽不?明白的時?候會突然?提問，或?者干脆趴?在桌子上?看漫畫書?或睡覺。?當然，在?上課的時?候，我也?遇到過困?難，如課?堂秩序，?也正是這?些小小的?挫折，讓?我越戰越?勇，更讓?我懂得，?作為一名?教育工作?者，就要?想法設法?創設民主?和諧的教?學氣氛，?更重要的?是在教學?活動中建?議平等的?師生關系?，這樣才?能有效的?進行教學?。在實?習期間，?班主任工?作最讓我?難忘。他?們才是四?年級的學?生，處于?一個好玩?又充滿著?好奇心的?年齡階段?，有時候?在遇到問?題時就不?會考慮太?多，就是?按心里的?想法去做?了。我記?得剛去的?時候，他?們都對我?保持著一?定的距離?，可是當?我在問到?他們的興?趣愛好時?，他們就?開始滔滔?不絕了，?就這樣我?們的關系?就拉近了?，之后，?他們也會?主動來找?我聊天了?，我就像?他們的大?姐姐一樣?，聽他們?訴說著他?們的趣事?和煩惱。?而在班主?任日常管?理工作中?，我也積?極負責，?認真到位?，事事留?心，從早?晨的衛生?監督到眼?保健操，?自習課等?等，每樣?事物都認?真負責到?底，細致?監督。當?然，在監?督他們的?同時不忘?結合他們?的個性特?點進行思?想道德教?育，以培?養他們正?確的學習?目標，積?極向上的?樂觀人生?態度和正?確的人生?價值觀。?我也發現?班主任這?個職位的?重任，因?為班主任?要通過自?己良好的?素質征服?學生，使?學生對班?主任產生?愛，然后?他們才會?接受班主?任的管理?和教育。?在實習?中，我受?益匪淺，?將理論與?實踐在機?結合起來?，鍛煉到?了自己。?實習，也?給我步向?人生另一?個階段上?了一堂悠?長而充實?的公開課?，是我人?生路上的?一筆不可?多得的財?富，也給?我留下了?很多美好?的回憶，?那些快樂?的、難得?的經歷，?我一定會?好好珍惜?！站在教?育的最前?線，面對?一雙雙求?知的眼睛?，我心中?倍感任重?而道遠。?實習后，?我也將更?加努力充?實自己。?教師實?習工作總?結202?3年（二?）近兩?個月的教?育實習已?經結束了?，這短短?的一個多?月實習，?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣，?體會到了?一個作為?老師的責?任。同時?，也使我?的教學理?論變成為?教學實踐?，使虛擬?的教學變?成為真正?的教學。?剛來到?學校，首?先是對實?習學校有?初步的了?解，對學?校的基本?情況和基?本作息有?所了解。?其次是對?所帶班級?的學生進?行初步了?解，認識?班上的每?個學生以?及他們的?學習情況?(通過班?主任或班?委或直接?到班上去?了解)。?其次是聽?課。現在?的聽課和?以前完全?不一樣了?：以前聽?課是為了?學習知識?；現在聽?課是學習?教學方法?。目的不?一樣，聽?課的注意?點就不一?樣，現在?注意的是?指導老師?的上課方?式，上課?的思想。?接著，根?據在大學?所學的教?育知識和?在中學實?習聽課所?學到的，?再根據具?體的教學?目的和學?生的學習?程度備課?，試講。?做好上講?臺的準備?。經過幾?天的準備?，終于把?我的第一?節課備出?來了，并?且通過了?指導老師?的審閱，?可是在試?講并不成?功，因為?教學并沒?有根據學?生的學習?程度來合?理地教學?，對于剛?接觸化學?的初三學?生來說，?并沒有把?知識點講?清楚。為?了彌補自?己的不足?，我嚴格?按照學校?和指導老?師的要求?，認真仔?細地備好?課，寫好?教案，積?極向其他?同學和老?師學習，?多多向人?請教，在?老師的指?導下，并?在聽了同?類課程的?公開課之?后，修改?自己的課?件和教案?，終于得?到了指導?老師的肯?定準備走?上課堂。?經過一周?的備課之?后，開始?走上講臺?。剛開?始由于經?驗不足和?應變能力?不強，課?堂出現了?很多問題?。如：由?于講課太?快，沒有?給學生留?下作筆記?的時間；?由于講課?不熟練，?上課時沒?有好好關?注學生，?針對出現?的問題，?指導老師?要求講到?重要內容?時候要留?下時間給?學生作筆?記，上課?要多關注?學生，對?于不專心?的學生要?注意提醒?，并且還?指出了教?學過程中?沒有注意?的很多細?節問題。?每一節課?指導老師?都認真地?聽我講課?，并且提?出了很多?作為一個?經驗豐富?的老師的?寶貴意見?。每節課?結束，我?都根據老?師的建議?修改課件?和教案，?不斷地完?善。整?個實習期?間，我覺?得班主任?的工作最?令我難以?忘懷。班?主任是班?級工作的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學校?管理的中?間力量和?骨干分子?，對良好?班風和校?風的形成?起到舉足?輕重的作?用。實習?期間擔任?班主任工?作，我有?這樣一個?認識，班?主任對學?生的思想?教育工作?，實質上?是一個與?學生實行?心理溝通?的過程，?只有真正?了解了學?生的內心?世界，做?到有的放?矢，方法?得當，才?能達到教?師對學生?的成長提?供幫助指?導、學生?對教師的?工作給予?配合支持?的目的，?從而收到?好的教育?效果。一?個優秀的?班主任，?時刻應該?用“愛”?去開啟學?生的心靈?，很多時?候我們的?一個笑容?，一個課?余誠懇的?交談，有?時是一個?眼神，一?句鼓勵的?話，都會?對學生產?生長久的?影響，我?特別注重?對后進生?的工作。?學習成績?好只是孩?子健康成?長的一個?方面，不?能因為成?績不理想?就懷疑孩?子的能力?，因為才?能是多方?面的。對?于后進生?，耐心地?教育他們?，跟他們?聊天，了?解他們，?對癥下藥?。制造機?會讓他們?參加班里?的活動，?讓他們知?道，他們?是很重要?的，承擔?著很準重?要的社會?責任，要?珍惜自己?。良好?班集體的?建設必須?依靠活動?來實現，?活動可以?產生凝聚?力，密切?師生關系?，使每個?學生發揮?主體的積?極性，這?時進行團?結意識教?育、責任?心的教育?是行之有?效的。針?對我們班?同學對中?考不是很?重視，緊?張意識不?夠，學習?不夠認真?和細心的?一系列情?況，經過?一個星期?的準備，?在期中考?試后第一?周的周一?我主持了?這次班會?，這是我?主持的第?一次班會?。這次班?會的主題?是：我很?重要。在?班會上，?首先是舉?行一個簡?單的運動?會的頒獎?儀式。對?在___?_年__?__運動?會上獲得?名次的運?動員進行?頒獎，對?獲獎運動?員頒獎結?束后請運?動員對全?班同學進?行簡單的?發言。其?次是看運?動會上的?照片，增?強同學們?的集體意?識，為第?二個內容?做好鋪墊?。主題班?會的第二?部分內容?是本次主?題班會的?最主要內?容：我很?重要。首?先是觀看?____?光榮事跡?的fla?sh演示?，然后請?同學們分?組討論，?同學積極?地對觀看?的內容[?文章來源?于]進行?討論，討?論過后，?每組推薦?一位同學?上講臺發?言，同學?們暢所欲?言。發言?完畢后是?老師簡短?的總結。?最后請同?學們寫出?自己所做?過的最不?負責任的?事情和最?想改掉的?缺點，收?起紙條后?再請同學?們寫出每?位同學的?責任，再?收起來。?最后告訴?同學們：?所寫的最?不負責任?的事情的?紙條會扔?掉，所寫?的責任會?好好保存?，并請他?們也拋掉?過去，從?現在開始?做到最好?。整個班?會同學們?很認真，?也很配合?。班會結?束皆有很?大收獲。?近兩個?月的不斷?學習和總?結，有很?多的體會?。首先?，“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對?于一個小?學生來說?是至關重?要的。我?的體會是?必須把學?生的學習?興趣調動?起來，使?他們在快?樂中主動?學習。在?教學中，?我采取以?學生為主?，老師為?輔的教學?方式，在?課堂上引?導學生的?思考，讓?學生總結?規律，充?分調動了?他們學習?的主動性?和積極性?，由“要?我學”轉?化為“我?要學”的?教學方式?，激發了?學生濃厚?的學習興?趣。其?次是批改?作業。批?改作業、?糾正學生?的錯誤是?非常重要?的。我在?糾正學生?每個錯誤?的時候，?寫上激勵?的評語，?并在評語?中強調訂?正的重要?性，并根?據各個學?生的情況?加以勉勵?之，開導?之。并注?意在批改?作業的過?程中了解?學生的知?識掌握程?度是心理?特征，以?便課后加?以指導。?第三，?隨著計算?機的發展?和教學軟?件數量的?增加，計?算機在數?學教學中?的應用越?來越廣泛?。利用計?算機來演?示幾何教?學中的圖?形，能夠?使學生更?直觀地掌?握幾何中?的性質、?定理、判?定等命題?。從而可?以做到更?高密度的?知識傳授?，大大提?高課堂利?用率。因?此，為了?適應現代?教學需要?，我們必?須掌握有?關的計算?機知識，?制作教學?課件，并?把它應用?在課堂上?。第四?，課堂教?學作為一?種系統，?需要不斷?地進行反?饋與矯正?。在班級?教學中，?不同的學?生有著不?同的學習?風格和矯?正需要。?尤其是在?初中數學?教學中，?班級內學?生數學水?平差距甚?大，設計?適當的矯