（教科版）四年級科學下冊課件簡單電路（教科版）四年級科學下冊課件簡單電路1連接比賽每組一節干電池、一根導線和一個小燈泡，把小燈泡點亮。連接比賽2電路的組成部分及作用１電源：提供電能（把其它形式的能轉化成電能）

２開關：控制電路通斷３用電器：消耗電能（把電能轉化成其它形式的能）４導線：連接電路元件電路的組成部分及作用3電路的狀態1.通路：接通的電路2.開路：斷開的電路3.短路：用導線直接把電源兩極接通電路的狀態4用手按著來點亮小燈泡……一松手小燈泡就不亮了！很不方便的啊！小燈座電池盒給大家介紹兩個好工具用手按著來點亮小燈泡……小燈座電池盒給大家介紹兩個好工具5小燈座安裝把小燈泡安裝在小燈座上，再在兩端連接上導線。電池盒安裝在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池安裝在電池盒里。(1)安裝電池的時候有什么要注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導線怎么連?小燈座安裝電池盒安裝(1)安裝電池的時候有什么要注意的?6讓小燈泡亮起來

實驗材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、導線2實物連接圖簡單電路圖讓小燈泡亮起來實驗材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池17閉合的開關斷開的開關電池電鈴燈泡常用電路元件的電路符號閉合的開關斷開的開關電池電鈴燈泡常用電路元件的電路符號8怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫怎么樣?這樣畫如何?怎樣畫電路圖這樣畫好嗎?這樣畫怎么樣?這樣畫如何?9畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當，分布要均勻。元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。（尺規作圖）畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當，分布要均勻。10讓更多的小燈泡亮起來

實驗材料：燈泡2、小燈座2、電池盒1、電池1、導線3-4實驗提示：1、小組實踐，想辦法讓2個小燈泡都亮起來。2、畫出簡單電路圖3、試試還有沒有其他不同的連接方法，如有同樣畫出電路圖。讓更多的小燈泡亮起來實驗材料：實驗提示：11讓更多的小燈泡亮起來

串聯并聯你覺得哪種方法更好?為什么?為什么不同的方法都能使小燈泡同時發光?請指出電在電路中是怎樣流動的。

讓更多的小燈泡亮起來串聯并聯你覺得哪種方法更好?為什么?121、串聯電路連接要點：在串聯電路中，電流從電源的正極出發，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的負極.

實物圖：電路圖：五、串、并聯電路1、串聯電路連接要點：在串聯電路中，電流從電源的正極出13觀察實驗現象（1）觀察1：當合上開關時，兩個燈泡有什么變化？觀察實驗現象（1）觀察1：當合上開關時，兩個燈泡有什么變化？14實驗（1）結果兩燈泡都亮實驗（1）結果兩燈泡都亮15觀察實驗現象（2）觀察2：當調換開關S

的位置時，兩個燈泡有什么變化？觀察實驗現象（2）觀察2：當調換開關S的位置時，兩個燈16觀察實驗現象（2）調換開關位置后，兩燈都亮觀察實驗現象（2）亮17串聯電路的特點1）電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個元件.2）電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響.串聯電路的特點1）電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也183、并聯電路觀察：

當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L23、并聯電路觀察：SS1S2L1L219SS1S2L1L2燈泡L1亮燈泡L2不亮實驗結果SS1S2L1L2燈燈實驗結果20SS1S2L1L2

再觀察：

當斷開開關S1，合上開關S、S2時，燈泡L1、L2的變化？觀察實驗SS1S2L1L2再觀察：觀察實驗21SS1S2L1L2燈泡L1不亮燈泡L2亮實驗結果SS1S2L1L2燈燈實驗結果22并聯電路的特點1）電流有兩條