章節名稱第八課完善演示文稿學科信息技術授課班級七年級上冊授課時數2設計者所屬學校依據標準課程標準：中小學義務教育信息技術課程標準課程定位：中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求而設置的必修課程，是以培養學生的信息素養和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性為特征的指定學習領域。——允許有獨立的課時。義務教育階段信息技術教育的有效實施可以提高學生利用信息技術有效開展各學科學習和探究活動、積極參與社會實踐、主動進行終生學習的能力；可以拓展學生適應現代社會生活所需的信息技術技能，鞏固信息素養和技術創新意識；對于培養國家建設和國際競爭所需的信息技術人才、提高全社會的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。本節課的內容及目標要求：6、能使用常用信息處理工具，綜合運用寫作、繪畫、表格、動畫等多種方式，設計、制作并發布多媒體作品；6.2能根據表達的需要，綜合考慮文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種媒體形式的素材的優缺點和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案；學會使用適當的工具采集必要的圖像、音頻、視頻等多媒體素材；6.3學會運用合適的軟件和工具（如文字處理軟件、電子表格軟件、動畫制作軟件、圖像加工軟件、簡單的音頻和視頻處理軟件）對原始素材進行初步的編輯、加工；6.4能討論形成多媒體作品的評價標準，對自己和他人的多媒體作品及其制作過程進行評價并對作品進行有效的優化以增強表現力；能比較利用信息技術制作電腦作品與傳統制作過程和傳統作品的異同；6.5討論所用信息技術工具的優缺點，提出可能的技術改進建議，形成技術創新意識。教育技術學標準：SETC·S本節（課）教學內容分析人教版《信息技術》七年級上冊第八課內容為通過為演示文稿添加切換效果以及為其素材添加動畫效果來完善演示文稿。具體內容為：演示文稿切換的種類，效果，聲音，持續時間；素材進入，強調，退出的不同動畫，以及動畫的效果，開始方式，持續時間等；不同動畫的組合效果。本節（課）教學目標知識與技能：1、學會“切換”演示文稿，并能夠熟練設置“切換”參數（例如切換方向，時間等）；2、學會添加“動畫”，并且合理設置“動畫”參數。過程與方法：1、學生通過思考“為何要為演示文稿添加動畫”這一過程，提升自己的理性思考思維。情感態度與價值觀：1、在互相欣賞作品時能夠學會客觀看待事物，即看到優秀的作品要夸獎其創作者，如果看到不足之處也要勇于委婉表達自己的觀點（老師可以做表率）；2、通過欣賞其他同學的作品反思自己的作品，培養自我反思的習慣；3、在練習過程中能夠自覺幫助不熟練的同學，體驗助人為樂的過程。學習者特征分析一般特征：初中一年級學生，具有較強的自我意識，樂于展示，發表自己的成果，其注意力也比較穩定和集中，然而抽象邏輯思維還屬于經驗型，學習新知識還需要教師引導。初始能力：對演示文稿已有初步認識，且會簡單創建一個完整的演示文稿，熟悉“開始”“插入”“頁面布局”等工具。信息素養：學生會用機房的電腦下載自己所需要的素材，完成自己的演示文稿。知識點學習目標描述知識點編號學習目標層次具體描述語句1學習觀察教師添加動畫的步驟2初步掌握獨立添加簡單動畫效果3學會會添加“幻影”動畫4理解能夠列舉出在什么場合用什么動畫教學重點和難點項目內容解決措施教學重點理解為什么要添加動畫讓每一個同學思考，然后通過同學們的敘述，教師進行總結教學難點在不同類型的演示文稿中恰當熟練添加動畫課中欣賞成功案例；下一節課中進行復習鞏固本節課的小測評課前對學生的要求因為課前會讓同學們互相展示自己的作品，所以沒有完成上一節課任務的同學需要在課后完成，不妨礙本節課的展示。關于教學策略選擇的闡述和教學環境設計教學策略：組織策略：使用先行組織者策略，根據上一節課布置的作業來繼續本節課的講解，對于同學們來說容易接受；傳遞策略：使用探究發現模式與傳遞接受模式，讓同學們將新的作品與之前的作品相比較，自主探索其不同點，之后教師講解，同學仔細聆聽。教學方法用到了演示法，練習法以及欣賞法教學環境：在多媒體教室中教學，學生每人一臺電腦。課程教學過程結構設計教學環節教師的活動學生的活動設計意圖導入新課抽一名同學的作業為其添加動畫以小組為單位展示自己上節課的作業活躍課堂氣氛，增加學生讓同學們比較添加了動畫的作品和之前的作品仔細觀察作品，思考添加了動畫之后的效果如何引導學生進入新知識的學習學習新知主機控制所有同學的電腦，為同學們講解添加動畫的步驟認真看電腦，做筆記實際操作需要教師做一些簡單講解讓同學們了解，并節省一些同學們完全探索的時間隨時注意學生動態，遇到困難的要及時給予幫助練習老師剛才所講新知，并嘗試沒講的其他動畫效果技能類的知識還需要學生們動手操作放一些炫酷的演示文稿動畫欣賞課程進行到一半需要讓同學們休息，欣賞這樣的動畫不僅是休息，還是在吸引同學們的興趣，為下面制作新的動畫鋪墊先示范“幻影”動畫效果記憶老師如何制作在基礎之上增加更深一點的小技巧，激發同學們的學習動機促進遷移隨時注意學生動態，遇到困難的要及時給予幫助獨立制作給予同學們時間，鞏固新技能總結評價讓同學們說明完善演示文稿的作用以及該如何恰當運用（例如給小學生教學用什么樣的動畫，初中生用什么樣的動畫等），同學們列舉的同時教師進行總結認真思考，想出事例要勇于發言講技能類的知識升華到理性思維的培養收集同學們上交的作業完成“幻影”動畫后上交整個演示文稿利用作業的形式督促學生們學習教學流程圖總結同學所舉實例結束欣賞獨立完成作業并上交督促學生，及時給予幫助認真聽講，做筆記講解“幻影”動畫步驟播放炫酷演示文稿動畫實例認真聽講，做筆記練習添加簡單動畫以及嘗試沒講過的動畫效果督促學生，及時給予幫助示范講解添加動畫步驟展示作品抽一名同學的作業為其添加動畫開始總結同學所舉實例結束欣賞獨立完成作業并上交督促學生，及時給予幫助認真聽講，做筆記講解“幻影”動畫步驟播放炫酷演示文稿動畫實例認真聽講，做筆記練習添加簡單動畫以及嘗試沒講過的動畫效果督促學生，及時給予幫助示范講解添加動畫步驟展示作品抽一名同學的作業為其添加動畫形成性檢