1/1“蒲公英”合唱團訓(xùn)練計劃

“蒲公英”合唱團訓(xùn)練方案

實驗小學(xué)

20xx年x月

“蒲公英”合唱團訓(xùn)練方案“蒲公英”合唱團的活動宗旨是為了豐富同學(xué)的課余文化生活，提高同學(xué)的音樂感受力和表現(xiàn)力，使同學(xué)把握肯定的演唱技巧，培育同學(xué)的合作意識和集體觀念，開闊同學(xué)的視野，促進同學(xué)素養(yǎng)不斷提高。為了達到以上目標，詳細訓(xùn)練措施如下：

1、教育同學(xué)嚴格遵守訓(xùn)練紀律，保證訓(xùn)練時間。

2、聽賞肯定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的奇妙。

3、訓(xùn)練同學(xué)把握肯定的合唱技巧，使同學(xué)的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

訓(xùn)練中應(yīng)留意的問題是：童聲合唱以其高雅、純潔的藝術(shù)魅力和廣泛的普及性深受孩子們的寵愛。我們身邊中學(xué)校合唱隊數(shù)量許多，但真正把握合唱技巧，具有較高藝術(shù)水準的少兒合唱團隊卻為數(shù)不多。一些學(xué)校的合唱隊往往不大留意少年兒童發(fā)聲的特點，不懂得怎樣合理、科學(xué)地使用嗓音，經(jīng)常是隨老師或歌曲的心情高聲喊唱。少兒時期孩子們的聲帶是嬌弱的，這種唱法對其嗓音發(fā)育很不利。另外，這種唱歌方式缺少色調(diào)變化和層次感，聲音熾白、不嚴厲，使童聲合唱缺乏協(xié)調(diào)性，破壞了合唱美麗、動人的童聲美感。鑒于此，我認為在童聲合唱的訓(xùn)練中應(yīng)留意以下有關(guān)問題，這將有助于合唱團隊整體藝術(shù)水平的不斷提高。

一、運用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

為避開同學(xué)的喊唱，應(yīng)當提示他們用輕聲去唱歌。“輕聲”實際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎(chǔ)，這種發(fā)聲有它的形成條件和

進展步驟。“輕聲”的合唱訓(xùn)練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊僵硬。總結(jié)其中的規(guī)律，遵循它生成的過程去進展童聲合唱，對防止同學(xué)的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當重要的。

同學(xué)喊唱的主要緣由是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹，缺少彈性和敏捷性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓(xùn)練之前必需要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到同學(xué)們在唱歌時做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。

二、訓(xùn)練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的唱歌狀態(tài)

呼吸在發(fā)聲、唱歌中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，簡單用胸部呼吸去唱歌，這樣的結(jié)果是，消失了氣僵、喉緊的弊病，肯定要避開這種胸部呼吸的方法。所以，在唱歌之前做一些呼吸訓(xùn)練是非常必要的。

胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)。即用胸腹伸展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣；用小腹腹肌的力氣推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練所產(chǎn)生的力氣是使聲音穩(wěn)定、敏捷、有彈性、流淌。另外要留意的是，做呼吸練習時，要在老師的正確指導(dǎo)下進行，以免把唱歌的呼吸動作練僵，消失憋氣的現(xiàn)象。

三、統(tǒng)一唱歌方法，提高聲部唱歌力量

我們知道，童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲

得抱負的藝術(shù)效果，就必需要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就猶如弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個抱負的整體音響效果。在童聲合唱的訓(xùn)練過程中，要實現(xiàn)抱負音響效果的前提，首先是提高聲部內(nèi)個人的演唱水平。聲部內(nèi)各成員在呼吸的運用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應(yīng)基本達到統(tǒng)一，才能使整個聲部的聲音達到全都。其次是在演唱上整個聲部要依據(jù)指揮的要求，像一個人那樣開頭和結(jié)束；在同一時間發(fā)出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清楚、精確?????地唱出作品的歌詞等