集體生活成就我學習目標1.認識集體生活在我們成長過程中的重要作用。3.學會在集體中發展自己的個性，完善自己

2.知道集體生活能夠涵養我們哪些品格及怎樣在集體生活涵養品格。1.如何在集體生活中成就自己？

（集體生活的作用）2.如何在集體中涵養品格？3.如何在集體中發展個性？本課內容：涵養品格發展個性在集體中成就：成全、造就，使取得成績。我說你猜：猜一部電視劇線索一：二師兄，我覺得大師兄說得對？線索二：豬、猴、馬、和尚西游記說一說唐僧師徒四人取經前后做人形式方式的變化，是什么成就了他們呢？正是有了西游這個集體，受師傅的教誨，有師兄師弟的幫助，有緊箍咒的約束，歷經九九八十一難，他們才慢慢成長為一個真正有擔當的人。思考：你們知道如何在集體中更好地成就自我，發展個性嗎？敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計…..我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！學生元元某年某月某日1.元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？2.擔任黑板報主編后，元元的收獲表現在哪些方面？人際交往性格責任感探究與分享人際交往的基本態度和能力負責任的態度和能力暢所欲言我是班長，我的職責是……我是學習委員，我的職責是……我是體育委員，我的職責是……我是課代表，我的職責是……我作為班集體的一員，我的職責是……我的職責墻思考：你在班集體中承擔了什么責任？又有些什么收獲？

集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。（2）分班后，班上來了新老師，我有了新的同桌。（3）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了。在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？（1）亮亮是回族人，他從來不吃豬肉。接納和尊重表示理解和尊重寬容，說一聲“沒關系”

集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。1.在集體中，我們可以涵養哪些品格？P58-59（1）集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。（2）集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。２.集體生活如何涵養我們的品格？P58-59A.在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。B.在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。知識小結在集體中發展個性暢所欲言1.小明經常在課堂上故意大聲說話，影響別人；2.小奇上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；3.小雅做練習、作業碰到難題時，不經思考就馬上問別人，或干脆抄作業；4.同學有不懂的問題請教小懷同學，不予理睬或干脆給作業本別人抄；5.小紅每次早晨值日都會遲到，從來不關心班級事務；6.同班同學被老師表揚，小丁總是起哄，嘲笑他人；不是個性，這是對自己、對他人不負責任的行為。思考：元元不明白，明明這些同學做的不對，但是班干部提醒時，他們卻說這是在發展個性，同學們：這真的是個性嗎？真正的個性在于內心深處散發魅力，是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。你參加過哪些集體活動？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體的平臺上我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我探究與分享我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。有的同學說我小心眼兒踢球不帶我，我很傷心，后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學。分析以上四位同學的個性特點，說一說對他們的成長有什么影響。好勝心強，過于追求完美，遇到挫折會情緒低落，不利于自己健康成長。能夠在與他人交往中調整自己，積極融入集體中，有利于自己的健康成長，并得到大家的認可。善于發揮自己的特長，能在集體中找到自己恰當的位置，有利于自己的成長。性格開朗，樂觀向上，有利于自己的健康成長。集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性探究與分享學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報名參加了輪滑接力項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃，隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假，功夫不負有心人，在比賽中我們取得了出人意料的好成績，老師肯定了我們的努力給予我們很高的評價，有目標，而且我們所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。思考：你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？共同的目標是集體的精神動力之源，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。啟示：在集體中，要發揮自己的特長，與其他成員團結合作，為實現集體的目標而奮斗。實現集體共同目標的過程中，也為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。努力實現集體的共同目標有利于自己的個性發展。知識歸納為什么在集體中能發展個性？(1)集體生活為個性發展搭建平臺；(2)集體中人與人之間的差異是我們完善個性的重要資源；(3)努力實現集體的共同目標有利于自己的個性發展。集體生活中怎樣發展個性？①在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。③積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己的個性。課堂小結6.2集體生活成就我在集體中涵養品格在集體中發展個性負責任的態度和能力人際交往的基本態度和能力作用搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺人與人之間的差異，是我們學習的資源為個人發展提供條件和可能展示個性、發展個性做法包容不同、學習優點積極參與、自主發展1、為了在學校元旦晚會上爭得榮譽，七年級（4）班文娛委員小薇和幾個女同學利用周末排練舞蹈《青春旋律》，她們一起構思、創作，互相提意見，有時為了一個動作爭得臉都紅了，而最終大家采納了最好的建議。她們的舞蹈獲得了一等獎。這表明（

）①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果④集體生活壓抑了成員個性的發展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④A課堂練習2、小麗連任班長一職，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我只是在處理班級事務的過程中，學習了小錦的真誠，學習了小文的認真，學習了小園的負責，學習了小雅的自我反省。”小麗的一系列學習說明了（

）①小麗沒有認識到彼此之間的差距②小麗能夠在集體生活中不斷認識、完善自己③小麗的品格在集體生活中得到了涵養和提升④在集體生活中小麗的個性特長無法得到發揮A．①② B．②③ C．③④ D．①④B課堂練習3、中南大學自動化學院18級417學霸寢室的劉澤一、隋慶開、莊佳銳、李俊賢，實現全員直博。大學四年，他們白天各自學習，晚上回到寢室共同討論課題。四年間，他們一共獲得26項學科競賽獎、所獲獎學金累計將近20萬。對此認識正確的是（

）①集體有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人③在集體中，我們得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感④當小群體的節奏與集體的旋律一致時，會推動整個集體的建設A．①② B．②③ C．①③ D．②④A課堂練習4、樊振東、許昕是一對乒乓球雙打選手，樊振東屬于內向