師德師風建設發聲亮劍材料時光匆匆，轉眼間我已經在教師這個職位上工作了八年?；仡欁约旱某砷L歷程，我既有辛酸和挫折，也有歡樂和成就。參加師德師風教育大會和查擺問題時，我深刻體會到師德是教師的靈魂。教師首先要做好教育教學工作，而作為榜樣，我們還要注意自己的言行舉止，從小事做起，用高尚的品格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以豐富的知識引導學生，以和藹的態度對待學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，學生才會親近你，信任你，跟隨你。師德不僅僅是教育，更是一種精神體現，一種文化品位的體現。教師的素質直接關系到學校的校風和學風，關系到學生素質的培養。因此，師德需要培養、需要教育，也需要每一位教師的自我修養。我們應該用自身的人格魅力和榜樣作用，讓學生佩服，從而效仿我們。師德師風的內涵在不斷地更新與發展，它指的是教師的職業道德修養及其表現出來的思想、工作態度和工作作風。它包括對理想信念的堅定和執著、對職業的熱愛和投入、對學校的服務和貢獻、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作能力等息息相關，并在教師的教學、科研、管理等各項工作中具體地體現出來。當前，新疆正處在新一輪振興發展的關鍵時期。由于新疆地處祖國邊陲，地理環境特殊，接壤國家多，民族宗教狀況復雜，加之新疆市場經濟起步晚、發展相對滯后，尤其是當前正處于“三期疊加”的特殊歷史時期，改革發展穩定的關鍵節點，民族問題、宗教問題、發展問題、民生問題、國內國際問題、現實問題、歷史問題等錯綜復雜，這就是新疆的客觀情況。時代賦予了新疆教師厚重的歷史使命。我們要始終胸懷“新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰略地位”大局，做一個有理想、有格局、有情懷的人；自覺為黨和國家分憂，為新疆教育事業盡心竭力。高校教師肩負著與時俱進的責任和擔當。當前，國內外的“三股勢力”正在與我們爭奪教育陣地和爭奪下一代，這場斗爭異常激烈。其中，宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透尤為突出。為了應對各種風險挑戰，我們必須承擔起自己的責任和義務，毫不猶豫地在歷史的接力賽中跑好自己的那一棒。高校教師應當時刻關注當前形勢，積極應對各種風險挑戰。當前，“三股勢力”正與我們競爭教育陣地和下一代的心智，這場斗爭異常激烈。宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透尤為嚴重。因此，我們必須擔負起自己的責任和義務，在歷史的接力賽中毫不猶豫地跑好自己的那一棒。高校教師應當具備與時俱進的責任和擔當。當前，國內外的“三股勢力”正在與我們競爭教育陣地和下一代的心智，這場斗爭異常激烈。宗教極端思想和“雙泛”思想的