第12頁共12頁幼兒園禮儀?教學(xué)方案?活動目標(biāo)：?1.能主?動、快樂地?向同伴及幼?兒園內(nèi)熟悉?的人問好，?知道要做個?有禮貌的孩?子。2.?認(rèn)真傾聽、?理解故事，?學(xué)說禮貌用?語"你好"?、"再見"?，嘗試運(yùn)用?體態(tài)語言輔?助禮貌用語?的表達(dá)。?活動準(zhǔn)備：?繪本的多?媒體課件一?份;幼兒園?工作人員向?小朋友問好?的錄像五段?;立體紙塑?人物兩個;?自制的《找?朋友》歌曲?圖譜一張。?活動過程?：一、游?戲?qū)耄?樂問好教?師組織《找?朋友》游戲?，導(dǎo)入主題?。教師介?紹游戲規(guī)則?和玩法，幼?兒在找朋友?游戲中復(fù)習(xí)?敬禮和握手?等動作。?二、故事欣?賞，學(xué)習(xí)問?好教師分?段講述故事?，幼兒傾聽?理解故事，?學(xué)習(xí)禮貌用?語并用動作?輔助表達(dá)。?提問：悠?悠和馬哥哥?怎么打招呼?的?和羊姐?姐呢?悠悠?又是怎么樣?和熊奶奶打?招呼的啊??悠悠和馬哥?哥時(shí)做了什?么動作?和?熊奶奶打招?呼時(shí)做的是?什么動作。?小結(jié)：我?們和不同的?人問好要用?不同的方法?，和小伙伴?要招招手，?和長輩要鞠?躬。教師?帶領(lǐng)幼兒向?故事角色問?好。三、?游戲翻新，?行為練習(xí)?教師鼓勵幼?兒向不同的?人問好，然?后教師依次?播放幼兒園?這些工作人?員回應(yīng)的的?錄像。(本?班班主任老?師、陌生教?師、保健醫(yī)?生、門衛(wèi)爺?爺、禮儀小?標(biāo)兵、本班?幼兒的媽媽?……)小?結(jié)：我們用?不同的問好?方法和遇到?的不同的人?要用不同的?方法打招呼?，打招呼的?時(shí)候還要有?肢體動作。?四、激勵?遷移，養(yǎng)成?禮儀教師?出示自制的?《找朋友》?歌曲圖譜，?清唱歌曲：?"找呀找呀?找朋友，找?到一個好朋?友，招招手?呀(鞠個躬?呀)，笑瞇?瞇呀，你是?我的好朋友?，再見!"?教師依次?出示立體紙?塑人物小姐?姐和老奶奶?，請幼兒一?邊唱歌曲一?邊練習(xí)問號?的動作。?提問：客人?老師是我們?的長輩還是?小伙伴，那?我們要怎么?樣和他們打?招呼啊??幼兒集體在?歌曲聲中和?客人老師打?招呼。幼?兒園禮儀教?學(xué)方案（二?）活動目?標(biāo)：1.?使幼兒學(xué)會?有禮貌地做?小客人，練?習(xí)使用禮貌?用語進(jìn)行交?往。2.?使幼兒懂得?一些做客的?簡單禮節(jié)。?核心要素?：做客前?約在先說人?數(shù)定時(shí)間如?約至勿早晚?小禮品人?喜歡入座后?坐相端主人?物不亂翻?主人忙要適?時(shí)先致謝再?告辭活動?準(zhǔn)備：1?.與本班一?幼兒家庭聯(lián)?系有關(guān)做客?事宜。2?.電話兩部?。活動過?程：一.?教師向小朋?友介紹活動?內(nèi)容及簡單?要求。老?師要帶__?__小朋友?去____?小朋友家做?客，比一比?看誰是最?有禮貌的小?客人。二?.幼兒到_?___小朋?友家做客，?在做客過程?中學(xué)習(xí)禮貌?用語和簡?單禮節(jié)。?1.學(xué)習(xí)有?禮貌地問候?主人。到?了主人家輕?輕地敲門，?見了主人會?禮貌地問候?，學(xué)說“?你好”。見?了不同的人?會使用合適?的稱謂。?2.學(xué)習(xí)有?禮貌地與人?交往。(?1)對于主?人的招待，?如請客人坐?，請客人喝?茶，請客?人吃東西，?客人都要有?禮貌地說“?謝謝”。?(2)在別?人家不隨便?翻看，拿走?別人的東西?。在別人?談話時(shí)，不?隨便插嘴。?當(dāng)別人提出?問題時(shí)，?要大方地回?答。說話時(shí)?，聲音輕一?些，不大聲?喧嘩。(?3)與主人?要友愛相處?。(4)?學(xué)習(xí)有禮貌?地與主人告?別。(5?)臨走時(shí)，?向主人說“?____，?再見”，還?可客氣地邀?請別人去?自己家做客?。三.做?客后進(jìn)行小?結(jié)，對幼兒?在做客中的?表現(xiàn)進(jìn)行評?價(jià)。小朋?友在別人家?做客時(shí)很有?禮貌，會說?“您好”、?“謝謝”、?“再見”?，并且不隨?便亂拿別人?的東西。以?后到別人家?去做客也?要做到這些?，做個有禮?貌的小客人?。活動延?伸：可通?過角色扮演?和行為辨析?的方式對幼?兒進(jìn)行拜訪?做客的教育?。(1)?甜甜敲門時(shí)?很用力，她?這樣做好嗎??(2)?小客人進(jìn)門?時(shí)沒問好，?這樣做對嗎??(3)?亂翻主人東?西好不好??應(yīng)該怎樣做??教學(xué)反?思：使幼?兒學(xué)會有禮?貌地做小客?人，練習(xí)使?用禮貌用語?進(jìn)行交往。?使幼兒懂?得一些做客?的簡單禮節(jié)?。幼兒園?禮儀教學(xué)方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、通過?多種形式鼓?勵幼兒幫助?父母做力所?能及的事。?2、鼓勵?幼兒大膽表?述自己的愿?望。3、?引導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)父母的辛?苦，增加彼?此間的親情?。活動準(zhǔn)?備：學(xué)過?的有關(guān)幫成?人做事的兒?歌、有關(guān)親?子活動介紹?的聯(lián)系單.?活動環(huán)節(jié)?：一、談?話活動(一?)以圖片?的形式，幫?助幼兒回憶?兒歌的內(nèi)容?。你們看?，圖上的小?朋友在做什?么?并請幼?兒一起朗誦?兒歌。(?二)以談話?方式引發(fā)幼?兒參與活動?的興趣1?、體驗(yàn)父母?的辛苦提問?設(shè)計(jì)：你們?知道自己的?爸爸媽媽都?在什么地方?工作嗎?爸?爸媽媽工作?了一天，回?來還要做些?什么，這時(shí)?你有什么樣?的感覺?看?到爸爸媽媽?很辛苦，你?會做些什么?呢?2、?激發(fā)幼兒幫?爸爸媽媽做?事的愿望提?問設(shè)計(jì)：你?們想當(dāng)爸爸?媽媽的小幫?手嗎?我們?能為爸爸媽?媽做些什么?呢?請幼兒?根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行講述。?二、親子攝?影展--《?爸爸媽媽小?幫手》1?、請爸爸媽?媽把幼兒在?家做小幫手?的情景拍攝?下來。(形?式：照片、?錄像均可)?2、用展?板的形式對?系列照片進(jìn)?行展出，對?拍攝的錄像?可以在某段?時(shí)間進(jìn)行播?放。幼兒?園禮儀教學(xué)?方案（四）?活動目標(biāo)?：1、通?過多種形式?鼓勵幼兒幫?助父母做力?所能及的事?。2、鼓?勵幼兒大膽?表述自己的?愿望。3?、引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)父母的?辛苦，增加?彼此間的親?情。活動?準(zhǔn)備：學(xué)?過的有關(guān)幫?成人做事的?兒歌、有關(guān)?親子活動介?紹的聯(lián)系單?.活動環(huán)?節(jié)：一、?談話活動(?一)以圖?片的形式，?幫助幼兒回?憶兒歌的內(nèi)?容。你們?看，圖上的?小朋友在做?什么?并請?幼兒一起朗?誦兒歌。?(二)以談?話方式引發(fā)?幼兒參與活?動的興趣?1、體驗(yàn)父?母的辛苦提?問設(shè)計(jì)：你?們知道自己?的爸爸媽媽?都在什么地?方工作嗎??爸爸媽媽工?作了一天，?回來還要做?些什么，這?時(shí)你有什么?樣的感覺??看到爸爸媽?媽很辛苦，?你會做些什?么呢?2?、激發(fā)幼兒?幫爸爸媽媽?做事的愿望?提問設(shè)計(jì)：?你們想當(dāng)爸?爸媽媽的小?幫手嗎?我?們能為爸爸?媽媽做些什?么呢?請幼?兒根據(jù)自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行講述。?二、親子?攝影展--?《爸爸媽媽?小幫手》?1、請爸爸?媽媽把幼兒?在家做小幫?手的情景拍?攝下來。(?形式：照片?、錄像均可?)2、用展?板的形式對?系列照片進(jìn)?行展出，對?拍攝的錄像?可以在某段?時(shí)間進(jìn)行播?放。禮貌?歌活動目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)禮貌用語?："你好，?再見"。并?在老師的提?醒下會正確?使用。2?、熟悉歌曲?，初步培養(yǎng)?幼兒節(jié)奏感?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏拍手，根?據(jù)歌曲內(nèi)容?進(jìn)行簡單的?歌表演。?活動準(zhǔn)備：?在活動室?一角布置一?個熊貓的家?，并請一名?老師戴上熊?貓頭飾扮演?熊貓。活?動組織：?1、教師通?過講述故事?《有禮貌的?小白兔》，?啟發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)故事中的?"你好"，?"再見"等?禮貌用語，?引起幼兒興?趣。師：?"剛才老師?講的故事名?字叫什么??""你們?yōu)?什么喜歡小?白兔呀!"?"因?yàn)樾“?兔有禮貌，?所以大家都?喜歡它!"?2、熟悉歌?曲《禮貌歌?》，并學(xué)會?按節(jié)奏拍手?，初步培養(yǎng)?幼兒對音樂?的感受能力?。師："?老師把剛才?的故事編成?了一首歌曲?，我們一起?來聽聽看，?請小朋友跟?著音樂來拍?手，"3、?根據(jù)歌曲內(nèi)?容配上簡單?表演動作，?讓幼兒熟悉?歌詞內(nèi)容。?唱"你好?，你好親愛?的朋友，我?們一起，快?樂無比"時(shí)?，左右手握?拳在胸前，?大拇指相向?，按節(jié)奏兩?個大拇指互?相點(diǎn)一點(diǎn)。?唱"再見?，再見，親?愛的朋友，?我們將再見?"時(shí)，左右?手握拳在胸?前相對，兩?個大拇指互?相彎曲，作?點(diǎn)頭狀。?4、通過游?戲，讓幼兒?掌握"你好?""再見"?禮貌用語的?正確用法。?師："我?們?nèi)バ茇埣?作客吧!"?"到了熊貓?家我們怎么?說?""我?們一起來表?演《禮貌歌?》給熊貓看?吧!""我?們該回家了?，跟熊貓說?什么?"?附故事：?有一天，小?白兔到熊貓?家去作客，?小白兔說：?"你好"熊?貓請小白兔?吃蘿卜，小?白兔說："?謝謝"于是?，小白兔和?熊貓?jiān)谝黄?高高興興地?搭積木，做?游戲。小白?兔要回家了?，熊貓拉拉?小白兔的手?說："我喜?歡和你作朋?友!"小白?兔向小熊貓?招招手說：?"再見"就?回家了!?幼兒園禮儀?教學(xué)方案（?五）活動?目標(biāo)1、?鼓勵孩子做?個人見人愛?的小朋友。?2、讓孩?子學(xué)會在不?同時(shí)間會使?用相應(yīng)的禮?貌用語。?3、使孩子?形成良好的?文明用語的?習(xí)慣。重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：培養(yǎng)幼?兒正確使用?日常禮貌用?語。難點(diǎn)?：在課堂活?動過程中，?能積極參與?，把文明用?語運(yùn)用到實(shí)?際當(dāng)中。?活動準(zhǔn)備?1、相應(yīng)的?掛圖。2?、課件。?活動過程?一、教師向?小朋友問好?。1、出?示師生問好?的圖片(讓?小朋友體會?與老師之間?的文明用語?)。二、?幻燈片播放?不同環(huán)境中?文明用語。?1、與家?長和長輩的?問候。2?、與客人的?問候。3?、與師長的?問候。三?、創(chuàng)設(shè)情境?。師生之?間，小朋友?之間互相練?習(xí)。四、?小結(jié)懂文?明，有禮貌?。師長夸，?父母愛，我?們要做一個?文明有禮貌?的小朋友。?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?（六）設(shè)?計(jì)背景：?根據(jù)現(xiàn)代幼?兒大部分都?獨(dú)生子，從?小很少有與?別人交往的?環(huán)境，家長?們教育孩子?跟人打招呼?，對人有禮?貌，可孩?子有時(shí)不愿?意，甚至?xí)?哭鬧起來，?針對這一情?況，就如何?讓孩子做一?個有禮貌的?好寶寶，我?設(shè)計(jì)了這?個活動。?教學(xué)重點(diǎn):?引導(dǎo)幼兒?初步掌握日?常生活中的?簡單的禮貌?用語“你好?”“請”“?謝謝”“再?見”。教?學(xué)難點(diǎn):?樂意做個有?禮貌的寶寶?，與老師、?同伴禮貌交?往，會使用?禮貌用語。?教學(xué)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)每天跟不?同的的熟人?打招呼，會?使用禮貌用?語“你好”?“請”“謝?謝”“再見?”。2.?學(xué)習(xí)在打招?呼時(shí)注視對?方的眼睛并?面帶微笑。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、毛?絨玩具小兔?、山羊、烏?龜、小鹿等?2.故事?掛圖或課件?、幼兒用書?“寶寶有禮?貌”。3?.請兩名幼?兒事先排練?好進(jìn)入幼兒?園互相打招?呼的情景表?演。教學(xué)?過程1.?情景表演引?出課題：?(1)教師?請事先排演?好的幾名幼?兒上前表演?小故事“懂?禮貌的小白?兔”。教師?：小朋友們?仔細(xì)看，故?事里有誰??小動物們?又說了什么??(2)?幼兒進(jìn)行情?景表演。?(3)教師?：他們表演?的是什么??他們是怎么?說的?(?4)幼兒回?答。(5?)教師小結(jié)?：他們表演?了小兔迷路?后問路的情?景，小兔對?幫助他的山?羊、烏龜、?小鹿能有禮?貌的說“?謝謝”。請?幼兒找一個?好朋友模仿?小兔與山羊?、烏龜?shù)鹊?對話，并注?意提醒幼兒?在打招呼時(shí)?眼睛要看著?對方，并?面帶微笑。?2.請幼?兒看書。?(1)教師?：小朋友請?打開書，看?看圖上都有?誰?她說了?什么話?在?說話的時(shí)候?，她又是怎?樣做的??(2)幼兒?看書后回答?。(3)?教師完整地?講述一遍幼?兒用書中的?內(nèi)容，并進(jìn)?行簡單的小?結(jié)。3.?學(xué)習(xí)兒歌"?好寶寶有禮?貌"。(?1)教師：?今天我們來?學(xué)習(xí)一首兒?歌，名字叫?"好寶寶有?禮貌"，請?大家仔細(xì)聽?。(2)?幼兒傾聽教?師的朗誦。?(3)教?師針對兒歌?中的內(nèi)容，?對幼兒進(jìn)行?提問。如小?寶寶看見誰??她和他們?是怎樣打招?呼的?(?4)教師請?幼兒邊看幼?兒用書，邊?念兒歌。?4.玩音樂?游戲，在游?戲中讓幼兒?練習(xí)各種打?招呼的方式?，結(jié)束活動?。教師與?幼兒一起玩?音樂游戲“?找朋友”。?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?（七）活?動目標(biāo)：?1、幼兒知?道一些生活?常用的禮貌?用語,知道?禮待他人。?2、幼兒?將禮貌用語?實(shí)踐在生活?中，并了解?在什么情況?下用什么樣?的禮貌用語?。3、幼?兒能體驗(yàn)禮?貌用語帶給?我們的樂趣?。活動準(zhǔn)?備：圖片?，多媒體，?鉛筆，剪刀?活動過程?：1、導(dǎo)?入環(huán)節(jié)：老?師：小朋友?們，今天老?師發(fā)現(xiàn)了一?個問題，有?些小朋友在?早上來幼兒?園時(shí)見到老?師什么都沒?說，小朋友?知道早上見?到老師要說?什么嗎?(?幼兒答)哪?下午的時(shí)候?又要說什么?呢?(幼兒?答)小朋友?都很聰明，?哪小朋友們?知道可以用?哪一個詞來?形容這些語?言嗎?(幼?兒討論回答?)所以我們?將這些語言?叫做禮貌用?語;在我們?的生活中有?很多禮貌用?語，你們知?道哪一些并?且說說在什?么時(shí)候用??(幼兒舉手?回答，老師?總結(jié)幼兒的?回答)2?、活動環(huán)節(jié)?：(1)?(怎么說)?寶貝們回答?的都不錯，?原來呀，我?們的生活中?有這么多禮?貌用語，現(xiàn)?在我們來看?一段視頻，?看完之后，?請小朋友說?說你都聽到?了那些禮貌?用語?(視?頻是到朋友?家去做客還?有吃飯的場?景)剛才你?們說了你們?看到的、聽?到的，小朋?友有沒有發(fā)?現(xiàn)在我們于?他人見面時(shí)?要說什么呀??(幼兒答?)對了，當(dāng)?我們與他人?見面時(shí)要問?好，哪與他?人分開時(shí)要?說什么?(?幼兒答)寶?貝們真聰明?，小朋友發(fā)?現(xiàn)沒有，當(dāng)?大人給我們?東西是我們?該說什么??(幼兒答)?你們到那些?家里去做過?客?有用到?這些語言嗎??(幼兒答?)嗯，寶貝?們說的都很?好，現(xiàn)在呀?我想來請幾?個小朋友來?表演一下去?朋友家做客?。(情景表?演)(2?)(怎么做?)寶貝們有?沒有注意到?視頻中