八年級物理滬科版·上冊科學探究：摩擦力

新課引入觀察思考：運動員雙手為什么要擦白粉？鞋底為什么印有花紋？下雨天，汽車為什么不易剎住？這些現象有什么共同特點?思考新知講解摩擦力種類滑動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力新知講解活動1：體驗靜摩擦力的存在用手按在桌面上，向前用力,但保持手掌相對于桌面靜止。體驗手掌有何感覺？活動2：體驗滑動摩擦力的存在體驗手掌有何感覺？用手掌按壓在桌面上，向前用力，并慢慢滑動使手相對于桌面運動。新知講解一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力,叫做滑動摩擦力。跟物體相對運動的方向相反(阻礙相對運動)。在兩物體接觸面之間,受力物體上。（一）定義（二）方向（三）作用點一、滑動摩擦力新知講解1.提出問題：滑動摩擦力的大小與什么因素有關?2.猜想與假設：可能與接觸面的粗糙程度有關可能與接觸面積有關可能與接觸面之間的壓力有關可能與運動速度有關可能與運動的方向有關二、滑動摩擦力的大小新知講解3.制定計劃與設計實驗（2）當用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計示數的大小就反映了滑動摩擦力的大小。f=F

（3）實驗器材：彈簧測力計、砝碼、木板、木塊、毛巾、棉布等。（1）控制變量法fF新知講解(a)在較光滑的木板上

(b)在較粗糙的木板上(c)在桌面上

(d)加重物后，在桌面上4．進行實驗與收集證據

新知講解實驗條件彈簧測力計示數F/N壓力情況接觸面情況(a)一個木塊桌面(b)一個木塊棉布或毛巾(c)一個木塊桌面(d)一個木塊加鉤碼桌面5.記錄實驗數據新知講解二、影響滑動摩擦力大小的因素：1.壓力大小2.接觸面的粗糙程度結論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大;接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

強化練習（濱州中考）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙），長方體木塊一塊（帶有掛鉤），鉤碼一盒，實驗過程如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．測量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動B．通過圖甲、乙所示的實驗可以得出結論：在保持壓力一定時，粗糙程度越大，滑動摩擦力越大C．此實驗中應用了一種重要的探究物理問題的方法——控制變量法D．圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小也不同D新知講解生活中用到摩擦力的地方很多很多，你認為摩擦力越大越好？還是越小越好？三、增大摩擦和減小摩擦思考新知講解增大摩擦的方法：新知講解減小摩擦的方法：新知講解（2）增加接觸面的粗糙程度三、增大和減小摩擦的方法：（4）使接觸面分離1.增大摩擦（1）增大壓力（2）減小接觸面的粗糙程度2.減小摩擦（3）變滑動為滾動（1）減小壓力請指出下列各事件中分別是為了增大摩擦還是減小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的馬路上撒灰渣；（2）自行車軸要裝滾珠軸承；（3）自行車軸要注入潤滑油；（4）騎自行車用力剎車時；（5）收錄機的旋鈕上刻有花紋；（6）體操運動員在上器械前，常在手上涂鎂粉，防止手從器械上滑落；（7）在傳送帶傳動中，要把皮帶張緊。強化練習摩擦力

1.什么是滑動摩擦力？

2.滑動摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關。

3.如何增大或減小摩擦力。知識總結1.(遵義中考)下列關于摩擦力的說法正確的是（）A．物體重力越大，則物體受到的滑動摩擦力越大B．大型載重汽車增加輪胎數量是為了增大摩擦力C．爬桿運動中，從桿頂下滑的過程運動員受到的摩擦力方向向上D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手對玻璃杯的壓力，玻璃杯受到的摩擦力增大鞏固練習C鞏固練習2.（常州中考）如圖所示，不計空氣阻力，貨物隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動時，貨物

(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力；貨物被傳送到水平桌面上滑動時，貨物

(“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力。不受受到向左的3.（武漢中考）在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學提出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。要做這項研究，可選取下圖中的兩個實驗是（