甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案周 次

課 日期時回憶及反思

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8.25----8.8.30----9.9.6----9.14計算機的進展29.13----9.195計算機的根本組成及原理29.20---9.266計算機的根本組成及原理29.27----10.37Windows7210.4----10.108操作系統的共性化設置210.11----10.179操作系統的共性化設置210.18----10.2401資源治理210.25----10.3111資源治理211.1----11.721計算機網絡和因特網211.8----11.1431IE211.15----11.2141IE211.22----11.2851信息搜尋和文件下載211.29----12.561電子郵件212.6----12.1271網絡溝通1/311/31212.13----12.19甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案2/312/31【教學內容】

課時打算112.13----1112.13----18網絡安全22.1919期末測試212.27----1.21【教學內容】⒈生疏信息及信息技術；⒉了解信息給社會帶來的影響；【教學目標】⒈生疏信息；⒉把握信息的概念；⒊了解信息技術。【教學重難點】信息及信息技術給人類社會帶來的影響。1【教學過程】〔一〕導入：我們要解決的問題。〔出示課題：信息及信息技術〕一、信息〔1〕師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？〔2－4〕師問：你還能說出其它的信息呢？〔生答〕中都離不開信息。〔P2-3〕［師生歸納］甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案3/313/31的學問、消息、數據、聞等等。信息的特點：信息無處不在信息可以共享信息可以傳遞語言等形式表達。[自主探究]進展的五次革命歷程中，你覺察了什么？師：結合課件講解演示并及學生一起歸納。［歸納小結］信息技術〔InformationTechnology，簡稱IT〕，是主要軟件。它也常被稱為信息和通信技術〔InformationandTechnology,ICT〕。主要包括傳感技術、計算機技術和通信技術。信息技術中具有代表性的技術：傳感技術通信技術計算機技術[自主探究]富多彩而又紛繁簡單的信息？生：自己閱讀課本，小組爭論完成。［歸納小結］信息。【自我評價】甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案4/314/31以自主合作探究的學習方式，培育學生學問及技能．、過程及方法以及情感、態度及價值觀三維目標，通過本節課的學習，學生己的具體的學問。模塊二：計算機根底【教學內容】⒈計算機的進展⒉計算機的根本組成及工作原理1【教學內容】⒈了解計算機的進展歷程和進展趨勢；⒉知道計算機的特點及應用；【教學目標】⒈了解計算機的進展歷程和進展趨勢；⒉知道計算機的特點及應用；⒊生疏提高計算機力量的重要性。【教學重難點】計算機的進展歷程和進展趨勢。計算機的特點及應用。2【教學過程】[設疑]人們為什么要制造計算工具呢？[自主探究]觀看P13進展的？一、計算機的誕生及進展［完成方法］學生閱讀課本P14，自學歸納并小組總結。小組小結[點撥歸納]第一臺計算機。階段階段第一代時間規律器件子管應用范圍1946——1958科學計算、軍事爭論甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案5/315/31第二代第二代第三代第四代1959——19641965——19701971——至今晶體管數據處理、事物處理集成電路集成電路包括工業掌握的各個領域應用到了各個領域［完成方法］P15，自學歸納[點撥歸納]計算機的特點:處理速度快2.計算精度高3.存儲容量大4.牢靠性高【自我評價】有主有次的深對本節課重、對方的競爭意識我總結、自我檢達力量。2【教學內容】1、了解計算機的根本組成。2、了解計算機的運行原理【教學目標】了解計算機硬件系統的組成。了解硬件設備的作用。了解計算機軟件系統的組成。了解計算機處理信息的過程。【教學重難點】體。計算機硬件和軟件的概念。甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案6/316/31計算機硬件和軟件的主要組成。【教學時間】1課時【教學過程】〔一〕圖片展現，激趣導入組成？生：爭論、思考、答復.［設計意圖］初步的了解。〔二〕自主學習，探究知1P17-P20①完整的計算機系統由哪兩局部組成？②計算機硬件是由哪幾局部組成？］1.學生自學教師輔以圖片說明教師巡察檢查學生自學狀況，叫學生答復以下問題①②歸納點撥：a.完整的計算機系統由硬件系統和軟件系統組成b.計算機硬件由主機和外設兩局部組成計算機硬件⑴中心處理器〔CPU〕是計算機的“心臟”，它安裝在主機箱內。計算機中的一切工作都通過它來處理。分為內存儲器和外存儲器兩種。輸入設備有鍵盤，鼠標器等。備有顯示器，打印機，音箱等。2、計算機軟件計算機的軟件分為系統軟件和應用軟件兩大類供給運行環境的軟件。件。［設計意圖］面的了解，從而把握住本節課的重難點。甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案7/317/313.計算機系統的組成生：觀查圖示并總結，小組合作畫出圖示[師生歸納總結]〔三〕教師講解突破難點師：計算機系統中信息的表示方法是怎樣的？［方法］學生先看書學習了解，教師講解［師生歸納］二進制的特點:１兩個數碼。使用二進制，電子器件具有實現的可行性。〔十進制的乘法九九口訣表５５條公式，而二進制乘法只有４條規章〕。規律性：由于二進制０和１正好和規律代數的假〔false〕值規律很自然。［練一練］字節？A、001011000B、0111221C、表示一個漢字，需要占〔〕個二進制位一篇文章占1024個字節，這篇文章約有〔〕個漢字［自主探究］轉換的？請說出你的想法，及同學溝通。[師生歸納]〔稱為程序和原始數據通過輸入利科學家馮〃諾依曼〔JohnvonNeumann〕奠定了現代計算機的根本構造，這一構造又稱馮〃諾依曼構造，其特點是：甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案8/318/31存儲單元是定長的線性組織。存儲空間的單元是直接尋址的。對計算進展集中的挨次掌握。輸出設備五大部件組成并規定了它們的根本功能。承受二進制形式表示數據和指令。在執行程序和處理數據時必需將程序和數據從外存儲器存儲器中取出指令并加以執行【自我評價】法，要求每個學生都能夠把握。本節課內容理論性相對較強，除了教師的講解提示之大地調動了學生主動學習的樂觀性。模塊三：操作系統【教學內容】2．操作系統的共性化設置資源治理第一課Windows7【教學內容】1、 了解操作系統的概念、功能和分類2、 面圖標及任務欄中各圖標的功能把握窗口及菜單的根本操作。【教學目標】1、了解操作系統的概念、功能和分類，了解桌面圖標及任務欄中各圖標的功能，把握窗口及菜單的根本操作。2、理解操作系統的功能，學會有效地使用窗口治理，標準使用滾動條和對話框等操作。【教學重難點】1、桌面圖標及任務欄中各圖標的功能的了解。2、窗口及菜單的根本操作的把握。3、操作系統的概念、功能和分類。【教學課時】2甘教版信息技術七年級上教案甘教版信息技術七年級上教案10/3110/31【教學過程】一、課引入算機的操作是否嫻熟呢？假設你們不是很嫻熟或有些已經遺忘Windows7Windows7Windows7完成方法：1.學生思考，小組爭論并答復2.師生歸納Windows98用戶多任務操作系統。二、自主探究：完成方法：1、學生分組爭論點撥歸納：一.操作系統的概念：操作系統〔OperatingSystem，簡稱OS〕是一治理電腦硬系統是治理計算機系統的全部硬件資源包括軟件資源及數據資使計算機系統全部資源最大限度地發揮作用，為用戶供給便利的、有效的、友善的效勞界面。二.操作系統的功能1CPU2、存儲治理：主要進展內存的安排和治理3、設備治理：主要治理根本的輸入輸出設備4、文件治理：負責對計算機文件的組織、存儲、操作和保護等。5、進程治理：也稱為作業治理，是指對計算機所進展的操作進展治理。三、操作系統分類單用戶單任務操作系統單用戶多任務操作系統多用戶多任務分時操作系統網絡操作系統Windows7依據已有學問說出其中一兩條的含義？完成方法：學生啟動計算機，觀看桌面結合課本28-29頁內容歸納教師點撥［點撥指導］啟動Windows之后，消滅在屏幕上的是用戶操作計算機的工作界面，該區域稱為桌面。Windows程序添加的。Windows的圖標為系統圖標，如“我的電腦”、“網上鄰居”、“回收站”以及“我的公文包”等。下任務欄在屏幕的底部。“開頭”菜單：單擊按鈕，翻開“開頭”菜單，在該Windows命令、程序組和應用程序項以及它的下一級菜單。戶選擇。單擊某圖標啟動對應的應用程序。Windows形〕Windows7任務三、窗口的根本操作完成方法：學生自主嘗試操作，教師點撥，師生總結1、翻開窗口：方法二：選中對象回車。方法三：右擊→翻開2、移動窗口：拖動標題欄。3由箭頭變成雙向調整箭頭時拖動。包括：寬度調整、高度調整、寬度和高度同時調整。4、窗口內容的滾動：單擊滾動條處箭頭或拖動滾動塊，查看窗口中無法看到的內容。分為小步、搭補和隨機滾動、掌握菜單：單擊掌握按鈕，消滅掌握菜單：復原、移動、最小化、最大化、關閉。任務四：關閉系統操作步驟：開頭→關閉系統→關閉計算機方法一：設置：電源選項高級在按下計算機電源按鈕時：關機方法二：開頭菜單關閉計算機關機U〔推舉〕方法三：Alt+F4關閉計算機U關機U狀況下，否則可能就是關閉當前頁面〔程序〕】比方QQ操作系統〔軟件〕實現關機的目的。三、總結歸納今日我們學習了有關Windows7操作系統的根本操作，包括了Windows7步的學習打下根底。【作業】P32實踐及探究【附錄】〔//ITC.〕下載配套資源，主要有視頻及文本。【自我評價】生，同時可利用好的學生去帶動他們。其次節操作系統的共性化設置【教學內容】1、 了解操作系統共性化設置2、 學會用戶賬戶的設置【教學目標】1、學會任務欄的設置2、設置用戶賬戶3、了解系統優化【教學重難點分析】1、任務欄的設置，顯示屬性、鼠標、日期和時間的設置。2、把握合作學習的方法，懂得合作學習的重要性。【教學課時】1【教學過程】一、創設情境，提出問題，引入課。電腦和別人不一樣？其實我們可能通過設置一些對象的不同屬性使電腦更富有共性。二、掌握面板介紹工程。任務一：學習設置日期時間更改日期時間〔比方自己的生日〕點撥一：1、如何設置桌面背景2、如何選擇一張好的圖片做背景3、如何把搜集到的或創作好的自己寵愛的圖片設置為桌面點相互評價，教師從旁引導，滲透美育思想。些特點呢？同桌爭論。目、突出桌面圖標的圖片才是一幅好的桌面墻紙。嘗試進展不同的背景設置觀看效果的不同。任務三：設置屏幕保護程序探究的空間任務四：設置區分率和顏色位數1024X768,學生自主探究，比較不同顏色數和不同區分率下的顯示效果。區分率和顏色數，應當看一下顯示器的使用說明。四、延長拓展提示：在掌握面板中選擇鍵盤或鼠標就可以進展。、有沒有不通過掌握面板而能快速設置一些對象屬性的方法？性”就可以設置顯示的屬性。五、課堂小結：合自己的使用習慣和要求。【作業】P38實踐及探究【附錄】登錄甘肅省信息技術課程網站〔：//ITC.〕下載配套資源，主要有視頻及文本。【自我評價】本節課教學主題是Windows根本操作，目標是把握windows生解決問題比照操作引入課設置難點觀看思考操作得出結論〔機動〕小結評價”，通式來完成教學目標。根本操作只要能在屏幕上展現出設置后的效果都應當對學揚。承受爭先式的量表對學習狀況賜予評價。【教材內容】一、理解文件、文件夾的概念和命名規章二、把握資源掃瞄和查找的方法，學會整理資源。【教學目標】1、生疏文件和文件夾2、了解資源治理器的組成3、把握治理計算機文件和文件夾的方法。【教學重難點】、了解文件、文件夾及其組織構造；學會識別資源治理器窗口信息。2、使用資源治理器來治理文件和文件夾。【教學時間】2第一課時：就像我們家里的書和書架。二、學習課〔一〕文件和文件夾。生疏Windows7文件夾圖標。〔二〕單個文件或文件夾的選擇。文件夾變成藍色，表示被選中。方法：教師講解示范、學生上機操作。選中單個文件或文件夾。〔三〕創立文件夾。完成方法：教師介紹創立文件夾的方法，學生上機操作。D⑵在“任務選項”中選擇“創立一個文件夾”。這樣便創立了自己的文件夾。的文件夾。〔四〕文件的名稱〔主〕文件名和擴展名組成，它們之間用小黑點隔開，如mspaint.exe，其中mspaint〔主〕就是擴展名。常見的擴展名及文件類型的對應關系如下表：三、資源治理器的應用方法二：右擊開頭→資源治理器方法三：右擊我的電腦→資源治理器源治理器方法六：WINDOWSW任務二：資源查找活動探究：資源治理器的窗口和構造有什么特點?任務三：資源治理1、 文件復制2、 文件刪除完成方法：學生自主學習，教師點撥指導【作業】P49【自我評價】的學習方式，學生的學習動力和樂觀性被充分地調動。現突出的小組和個人應準時賜予充分確定和嘉獎。。模塊四：網絡根底【教學內容】計算機網絡和因特網IE掃瞄器的根本操作信息搜尋和文件下載電子郵件網絡溝通網絡安全第一課計算機網絡和因特網【教學內容】1、了解計算機網絡的組成和分類2、了解因特網的產生和進展3、把握因特網供給的主要效勞。【教學目標】了解計算機網絡的產生及進展計算機網絡的分類了解計算機網絡的進展及應用把握計算機網絡的根本分類的方法絡的應用【教學重難點】1、計算機網絡的概念和功能。2、計算機網絡的分類、網絡拓撲構造。3、計算機網絡的功能、分類。【教學課時】1【教學過程】〔一〕、導入爭論，網絡對于我們如今的生活有多大的影響。〔二〕、授一、計算機網絡產生的意義和概念歸納點撥：我國的因特網進展以1987年通過中國學術網CANET向世界發出第一封E-mail息的傳遞，使得社會的各種資源得以共享，從而促進經濟增長，推動生產力進步等等這樣的系統稱作計算機網絡。二、計算機網絡的功能歸納點撥：1、計算機用戶之間通過網絡相互通信交往2、資源共享，包含計算機硬件資源、軟件資源和數據資源三、計算機網絡的分類1、 依據網絡掩蓋范圍分類局域網〔LAN〕、城域網〔MAN〕、廣域網〔WAN〕2、依據交換方式分類：電路交換、分組交換3、依據網絡拓撲構造分類〔1〕總線型〔2〕環型〔3〕星型四、因特網的產生、進展及應用歸納點撥：1、Internet2060APPANET網絡，它由美國國防部出資建設。當時，APPENT44計算機和超級計算機中心連接起來。Internet上，進一步擴大了Internet絡也連接到Internet上來了，這樣就使Internet不只是局限于一個國家的范圍，成為了一個世界范圍的網絡。3—5個計算機網絡，人類正不行避開地進入一個網絡化社會。2、Internet64KInternet。五、因特網在中國歸納點撥：我國四大主干網絡：① 中國金橋信息網——ChinaGBN治理者：中國吉通通信公司② 中國公用計算機互聯網——ChinaNet治理者：中國電信③ 中國教育及科研網——CERNet治理者：國家教育部④ 中國科技網——CSTNet治理者：中國互聯網絡信息中心【自我評價】價機制要明確，活動要達成的目標要明確。其次課IE掃瞄器的根本操作【教學內容】2、學會網頁的保藏和保藏夾的整理3IE【教學目標】2、學會網頁的保藏和保藏夾的整理3IE【教學重難點】2IE3IE【教學課時】1【教學過程】IEIE是微軟的版本Windows舊版的操作系統上，它是獨立、免費的。從Windows95OSR220233192023320IE8載。ie是使用最廣泛的網頁掃瞄器。(轉播學生的屏幕，方法：學生自己啟動，嘗試介紹，師生共同總結。IE點撥指導： 、菜單欄、工具欄、地址欄、主窗口、狀態欄。任務二、輸入網址，掃瞄網頁學生自主學習教師：我們成立了“魯迅爭論”學習小組，需要上網去查找看看掃瞄器的什么地方是用來告知它網址的。(引導學生觀看并找到地址欄，地址旁邊的空格里。)的指揮。(教師給出，請學生自主學習，嘗試通過輸入地址的方法進入指定網站。)(在學生輸入過程中，教師巡察觀看學生的操作，找出學生簡潔犯的錯誤。)爭論錯誤緣由學來給我們演示一下他的方法?學生l：(演示)的方法。回車鍵。得很好。同學們的操作力量很強。但是教師才覺察有個同學也是這樣的，但他卻沒有成功，這是為什么呢?讓我們一起來幫助他一下吧。 (把畫面切換到有錯誤的學生氣上。該學生把“．”輸成了“，”，因而無法進入網站。)讓學生通錯誤的學生改正錯誤，正確進入到網站中。)肯定要認真，而且輸入網址后，要先檢查一遍，再按回車鍵。變成手型？自己來試一試!同學問可以相互幫助。(學生嘗試通過超級鏈接進入魯迅紀念館。)學生l：有一個小手會消滅的地方，點擊進入。教師：是雙擊嗎?〔單擊〕需的信息。按下來請麗學們去感受一下超級鏈接。完成方法：中學”內容2.自已嘗試操作練習3. 教師指導點撥歸納：工具欄-“歷史”按鈕“保藏”-“添加到保藏夾”級鏈接的頁面。嗎?學生：好。呢?〔〕教師：哦，同學們真是擅長思考，感謝你們幫助了我!這樣一來，我船就可以進退自如地暢游魯迅紀念館了!你們最想去哪里呢?任務六：IE1、學生自主學習“做中學”內容2、自己嘗試操作練習點撥歸納：1、 工具---Internet選項2、 七個選項卡設置【自我評價】很嫻熟。缺乏。第四課電子郵件【教學內容】1、了解有關電子郵件的根底學問2、獨立在線申請免費電子郵箱3、學會發送和接收電子郵件的方法【教學目標】1、了解有關電子郵件的根底學問2、學會發送和接收電子郵件的方法【教學重難點】1、接收發送電子郵件2、電子郵件的相關設置【教學課時】1【教學過程】怎樣才能在最短時間內，花最少的錢給遠方的親人發去信函呢？［學生思考并答復］［引入課］：〔E-mail〕。使人〔及傳統的郵政效勞相比〕和最低廉的價格〔及傳統的電信效勞相比因此它比傳統郵件更加安全牢靠。［教授課］我們一起來學習怎樣收發電子郵件。特網絡效勞供給商(ISP)的郵件效勞器〔計算機〕中，并保存在收取發給自己的電子郵件。[任務布置]申請免費電子信箱免費電子信箱的網站很多，常見的網易、浪、搜狐等。[探究練習]在網易163免費郵上申請一個免費電子信箱。［任務完成方法］教師演示申請方法，并講解留意事項，學生練習申請。[點撥演示]4-4-1163”主頁。單擊“注冊3G4-4-2頁面。在“用戶名”欄中輸入用戶名〔以cgzxsxz〕后，單擊“完成”按鈕。內容。錄就可以使用該電子信箱了。許重修改密碼。［任務布置］和發送郵件。［1］撰寫電子郵件，把“魯迅爭論”小組活動打算發給同學，保證學習打算順當進展。［任務完成方法］活動打算發給同學教師指導點撥[點撥演示]請學生轉播演示，其它學生觀看學習并評價發郵件：①翻開IE4-4-1密碼進入郵箱。3/6E-mail般是：電子信箱地址：收信人的帳號〔或代號〕@郵件效勞器地址例如：在“主題”欄中填入郵件的主題內容，如“魯迅爭論”小組活動打算。填寫了主題內容，可以讓收信方在收到電子郵件后，等信息。及其它格式，及一般文字處理軟件的操作方法根本一樣。的副本存入“已發送郵件”文件夾中，以備查閱。［2］收閱電子郵件［任務完成方法］動打算郵件教師指導點撥[點撥演示]教師演示，其它學生觀看發郵件：4-4-10所示。信件。mp3，通過附件發送給教師和同學［任務完成方法］1.學生自主學習P68-69mp3，通過附件發2.指導點撥請學生轉播演示，其它學生觀看學習［實踐及提高］P693［教師小結］由了！[自我評價]者相應的加分嘉獎。1、你申請到郵箱了。〔30〕2、你按格式要求發送郵件給教師了。〔20〕3、你教會別的同學申請到郵箱和發送郵件了。〔10〕4、你向教師推舉了一個優秀的資源網站。〔10〕【自我評價】學生對本課內容很感興趣，學習熱忱很高也發給了我，我一一賜予了回復，鼓舞學生的收獲，讓學生嘗到成功的喜悅。同學練習。【教材內容分析】會BBS發表文章，能夠使用QQ工具進展文字和視頻溝通。內容豐富，應用力量。【教學目標】學問及技能：學會BBSQQ頻溝通。溝通信息。爭意識和團隊協作精神。【教學重難點分析】BBSQQ教學難點：BBSQQ網絡上和同學進展信息溝通。2【教學過程】1［課引入BBSQQ的好場所。］你在網絡上掃瞄過帖子，發表過自己的觀點嗎？［學生答復］［任務展現］任務一：BBS論壇［1］什么是BBS［任務完成方法］教師叫學生就自己了解的有關BBS論壇的學問做介紹BBSBBS論壇學問歸納：BBSBulletinBoardSystem，翻譯為中文就BBS最早是用來公布股市價格等類信息的，當時BBSBBS的功能得到了很大的擴大。［2］注冊BBS［任務完成方法］子、回復帖子。教師巡回指導點撥讓操作較好的學生向其它同學展現，師生評析［學生操作］登錄“評讀魯訊論壇”注冊帳號發表帖子回復別人發表的帖子［歸納點撥］教師點撥指導，學生強化練習任務二：博客Blog［1］什么是博客Blog？［任務完成方法］教師叫學生就自己了解的有關博客Blog的學問做介紹教師結合課件，并在線翻開博客Blog講解學問歸納：［2］申請免費博客并發表文章［任務完成方法］文章。教師巡回指導點撥讓操作較好的學生向其它同學展現，師生評析［學生操作］登錄，申請免費博客在申請的博客上發表文章［歸納點撥］教師點撥指導，學生強化練習2任務三：QQ學習［1］QQ［任務完成方法］教師叫學生就自己了解的有關QQ的學問做介紹有QQQQ請再學習。學問歸納：QQ是深圳市騰訊計算機系統開發的一款基于Internet〔IM〕軟件。騰訊QQ19992QQQQ19992線人數超過一億，是目前使用最廣泛的談天軟件之一。視頻溝通、文件傳送［任務完成方法］QQ友及及好友進展文字視頻溝通、文件傳送方法。教師巡回指導點撥展現溝通［學生操作］下載QQ以后溝通學習及自己添加的好友在線進展文字溝通5.將下載的《祝福》電影片段傳送給收集材料的同學［歸納點撥］教師點撥指導，檢查學生練習狀況并評價［教師小結］我們在這節課中學會BBS論壇的注冊、發帖和回復，學會申QQ視頻溝通。以后我們同學之間的溝通也就更加便利自由了！【作 業】P78123【自我評價】很多有條件的學生本身就在用，所以學習使用很嫻熟。缺乏。【教學設計學科名稱】七年級教材第一冊模塊四《網絡根底》第六節教學內容0。【學情分析】安全意識，把握根本的網絡安全措施。【教材內容分析】學生綜合應用力量。【教學目標】得文明使用網絡。抵抗不良信息，樹立網絡溝通中安全意識。【教學重難點分析】教學難點：文明使用網絡1過程過程教師活動課學課圖預備一、展現課件：收集“計前準燈片。備預備二、抓取教室電腦磁盤打容不開的畫面課堂教學作好充分預備。 [幻燈片展現]“計算機病毒”課漫畫。學導入活動中存在的哪些問題？假設你是師：這個漫畫故事反映了網絡及思考并茂的趣味故事中的其中一方，你會怎么做？生的留意力，在實際網絡談天中，你會信任對方引發學生思的話嗎？通過本節課的學習，你將考激發學生會更好地處理上述的