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PAGEPAGE12023年班主任個人教育心得分配到未竹口中心校工作,差不多一年了,我擔任了一年級的班主任,在這段時間里,我深深體會到,只有對學生充滿愛,才能做好班主任工作。作為小學一年級班主任,我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子,這就要求我們做一個有愛心、有耐心,有責任心的教師。一、以身作則,爭當學生的榜樣班主任是一個班級的組織者和管理者,平日里與學生相處的時間要比其他老師要多得多,因此,班主任的一言一行,都將對學生產生潛移默化的影響。在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,要求學生做到的,自己首先做到。如我要求學生每天早晨到校不要遲到,那我每上一節課都會提前一兩分鐘到達教室門口。平時在班會課活動中,我要求學生要養成好的習慣,所以我平時也非常注重這方面的習慣,如按時開關燈,節約用電,節約用水等給學生塑造一個好榜樣,榜樣的力量是無窮的,漸漸的他們的好習慣就形成了。因此在班級評比中幾乎沒有什么扣分的地方。二、用真誠的愛打動學生,讓每一位學生學會愛工作中,我平等地對待每一位學生,絕不偏心。在與學生親密的交往中,我發現每個學生都有他們獨特可愛的閃光點,我住抓每一次契機,向他們奉獻自己的愛心。當今社會,由于家庭和社會原因,獨生子女的性格表現、行為習慣令人擔憂,同學之間為小事而爭吵,吃了虧決不罷休,非占到便宜不可。農村留守兒童比較多,大部分來自瑤山深處,上學放學爺爺奶奶來接的較多,于是,我利用晨會課,向他們灌輸懂得感恩,回家做些力所能及的事情來幫助爺爺奶。同時學會寬厚待人,給人以熱情幫助的思想。習會課上,向他們講述中外偉人名人的故事,幫助他們樹立“我為人人,人人為我”的思想。班會活動課上,讓他們把平時發生的互不相讓的事用小品的形式表演出來,在活動中自己教育自己。三、轉化進后生,使他們健康地成長在我們的每個班級里,都有一些學習差,品德差的學生。這些學生往往被我們老師所忽視,其實他們更應該受到我們老師的關心和幫助。因為這些學生所承受的壓力要遠遠高于其他學生,他們每天面對的是父母的指責,同學們的奚落。因此,我從兩方面入手,一方面我加強對進后生學業上的輔導,一個知識,一道例題,對于大部分學生講一遍就能聽懂,而對學習進后生卻要花上兩倍的時間,甚至更多,于是我經常抽空,采取多種教學手段,耐心地、不厭其煩地給他們講解,直到他們弄懂為止,提高他們的學習成績,如分組讓一個好的學生在課外負責一名差的學生,讓學生教學生,另一方面對品德進后生的教育,我注意從情感入手,從生活和學習上多關心他們,做他們的良師益友,堅持
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