廣告與生活濰坊市實驗學校張靜靜【課題背景】廣告是學生在生活中接觸頻率非常高的事物。學生通過商業廣告了解喜愛商品的信息，或通過公益廣告接受一些思想道德上的熏陶，建立良好的思想道德品質。此項目的設計，源于學生生活，讓學生更好的了解廣告這種半是商業半是文化的事物，并從中體驗創作和成功的樂趣。【研究目標】1.認知目標：使學生了解廣告的特點、創作背景和主題。了解商業廣告和公益廣告的區別。2.技能目標：通過廣告的設計和展示，提高學生的動手能力、表演能力，以此提高學生的綜合素質。3.思想目標：通過對公益廣告的了解，使學生的心靈受到震撼和啟迪，提高學生的文明程度，提高學生的個人修養和素質。【研究重點、難點】重點：公益廣告所揭示的社會現象以及給予我們心靈的啟示。重點突破措施：結合學生自身學生生活的現實情況，針對學生身邊所發生的小事，從自己身上找突破口以此了解公益廣告的內涵。難點：廣告設計難點突破口：充分利用學生的想象力和表演欲望，讓學生所設計出的廣告或用圖片形式，或用文字形式，或表演形式體現出來。【研究方式、方法】采用小組合作的方式進行，采用的方法主要有：討論法；總結歸納法；實踐法等。【研究過程組織設計】一、初入主題用多媒體給學生播放一些生活中的廣告（包括商業廣告和公益廣告），或讓學生說出生活中印象比較深刻的廣告，并總結一下這些廣告對我們的生活所產生的影響，以及他們共同的特點。（有的同學認為：廣告有助于我們開闊視野，及時了解市場一些新產品；廣告可以幫助我們對產品有整體了解，同類的可以相互比較，讓消費者們多一些選擇。但也有的同學提出了不同的看法：他們認為有些廣告不夠真實，和實物有很大的差別；有些廣告商利用明星效應，來“騙取”觀眾們的信任；有的則認為有些廣告播放的頻率太高，看多了會讓人煩；而有些廣告很沒創意……在學生的回主題：保護森林資源圖片原廣告語：這不是“勝利”學生設計廣告語：砍伐樹木就像砍掉自己的手指；保護森林，從我做起；保護森林，就像保護自己的手……主題：禁止吸煙圖片原廣告語：誤入“陷阱”學生設計廣告語：煙是“陷阱”；吸煙就像掉入“井”中；抽一口，你的生命就減少一點；抽煙就像進了“無底洞”……活動2：分組設計按照學生人數將學生進行分組，一般3——4人一組，在學生了解了公益廣告的特點之后，按小組開始自選題分組創作。供選題有：環保、節約、感恩、減負、健康、和平、保護珍稀動物、關愛殘疾人、希望工程等。學生也可以自擬主題。設計廣告要求是：要讓公眾感到有趣、好奇、輕松、耐看，能巧妙地使公眾發自內心的接受。活動3：創意展示各小組展示自己的創意（可以表演，可以是方案，也可以是圖畫等等），找代表說明創作意圖，開展組間的互評，最后師評。資料在線：作者：田曉樂、邢立欣、呂立冬、杜鑫（勝利東小學）創意構思：我們發現如今社會有很多不道德行為，而在公交車上表現的尤為突出，所以共同創編了這個公益廣告。【活動反思】廣告是學生接觸較多的事物，新的教育方式要求密切聯系學生的生活學習實際，本課題的設計意圖正源于此。公益廣告對于每個社會成員所起到的作用不言而喻，學生作為祖國的未來，他們身上肩負著重要的職責，我們教育的最終目的是要教會學生如何做人，本次活動，大量的公益廣告震撼了學生的心靈，很多的社會現實引起了學生沉重的思考，在提高學生的綜合素質方面起