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安塞腰鼓

劉成章安塞腰鼓劉成章7/31/20232

安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒”它融舞蹈、歌曲、武術于一體，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有2000年以上的歷史。可由幾人或上千人一同進行。它是陜北高原特有的地域文化現象，也是陜北人精神風貌的象征，在古代既是激勵邊關將士沖鋒陷陣，浴血奮戰的號角，也是將士凱旋歸來的歡迎曲。如今它已成為中華民族堅毅不屈，積極進取的精神象征。簡介：7/31/20233身臨其境：聽讀并感悟

注意：用心體會朗讀的語速、語調和情感！7/31/20234在感悟中品讀

1-4自然段：語速較慢，語調沉穩有力，表現腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。

5-27自然段：語速較快，語調高昂激越，表現腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。28—30自然段：舒緩，語調輕柔，表現腰鼓表演結束后場面寂靜的特點。

溫馨小提示:7/31/20235

。

（自由朗讀并思考）1、

想一想文章表達了作者對安塞腰鼓怎樣的情感？贊美之情試一試:2、選擇自己最喜歡的段落，有感情的朗讀7/31/20236運用排比、比喻的修辭手法。

一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十個被強震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！全班同學齊讀7/31/20237

用一句話描述安塞腰鼓吧！氣壯山河談感受黃河鼓，鼓點聲勢沖日月高原舞，舞姿豪情動天地追尋文章的美點：

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我喜歡___________一句；因為_____________.

我喜歡:“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變的燥熱了；使恬靜的陽光立即變的飛濺了；使困倦的世界立即變的亢奮了。”一句。因為，這一句運用了三對反義詞，對比強烈，更能突出安塞腰鼓的特點。例句：2修辭美：7/31/20239容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁。（三個“容不得”反復出現，語氣堅定。“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間。）7/31/202310驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。返回主頁改寫下列比喻句7/31/202311急促的鼓點像驟雨一樣；飛揚的流蘇像旋風一樣；蹦跳的腳步像亂蛙一樣；閃射的瞳仁像火花一樣；強健的風姿像斗虎一樣。短句更急促有力，喻體提前，有強調的作用，強調像驟雨、旋風、亂蛙、火花、斗虎，給讀者有更加強烈的視聽效果。7/31/202312

一樣，是

；

一樣，是

。仿寫1、運用短句，有強烈的節奏感，像急促的鼓點使人震撼。2、運用多種修辭。排比－－氣勢磅礴。比喻－－準確、形象。反復－－強調某種感情。對比－－突出特征。3、正側面描寫。

側面描寫－－烘托。

7/31/202313藝術特色7/31/202314是生命的律動；是宣泄自我；是精神上的奮發向上；是對美好生活的渴望；是堅忍不拔得意志；是不屈不撓的精神；合作與探究2、作者贊美的僅僅是安塞腰鼓嗎？7/31/202315請以“我讀《安塞腰鼓》”為題寫一篇短文。

提示：內容上要由安塞腰鼓聯想開來。課后作業7/31/202316借鑒本文寫法.寫一段場面描寫寫作訓練例足球音樂跳舞游戲7/31/202317

（）的腰鼓宏偉的場面

（）的腰鼓

（）的腰鼓奇麗的舞姿擊鼓的后生雄壯的響聲（1－－4）（5－－27）（28－－30）（）（