核技術在醫學領域中應用核技術在醫學領域中應用核技術在醫學領域中應用QB第六章核技術在醫學領城中的應用主要內容第一節核醫學影像技術及其設備第二節醫用放射性同位素第三節診斷用放射性藥物第四節治療用放射性藥物第五節放射治療19/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用根據《新課標》的要求，英語在小學已列入了主課，學生在小學里學了幾年英語，由于地區的不同小學教師的重視程度也不同，有些農村小學把英語作為副課，有的甚至就沒有開設這門學科，這樣的小學生進入初中后沒有英語基礎，更沒有思想準備。因此，接手初中七年級新生英語教師就應從思想教育、培養興趣和入門教學抓起。一、思想教育在當今世界里，英語成為相當重要的語言和交際工具，學習和掌握英語成為學生非常重要的任務。所以學生應先明確學習目的，端正學習態度。目的是我們學習的動力，這個動力就像汽車的發動機，有了動力我們才能前進。態度決定一切，只有學習英語的態度端正，才有可能學好英語。英語學習態度與英語學習表現得一致，態度是內心的傾向，表現是外顯的行為。總之，要想學好英語一定要有正確的學習態度，否則?W好英語是不太可能的。二、培養興趣俗話說：“興趣是最好的老師”濃厚的興趣可以使學生產生強烈的求知欲，激起他們強大的學習動力，使他們克服困難、努力學習，興趣有利于提高學習成績，而好的成績能讓人產生成功的喜悅，反過來促進興趣的培養，形成良性循環。然而隨著英語學習的深入，不少學生的學習興趣呈下降趨勢。在小學沒有開設英語時，大部分七年級學生由于初次學習英語感到新鮮，一開始對英語學習有濃厚的興趣，可是現在學生在小學已經學過英語，不再有新鮮感，所以七年級的英語教師從一開始在培養興趣方面就面臨著新的任務。三、抓好入門五環節1.語言，語調教學英語語音是學習英語的第一步，也是整個英語學習的基礎，語言學好了對于以后學習語法，記憶單詞，發展口語，提高聽力都有極大幫助。“學習語音的主要手段是模仿，這種模仿是從聽覺定向活動開始的，經過大腦分析器的作用，然后由心理運動器官的操練而完成的。”教師必須先從26個字母和48個音素的正確讀音教起，從發音部位到口形，教師示范，學生跟著模仿，逐個過關。要讓學生掌握發音的重點、難點、尤其是一些音與音之間的細微的差別。比如，/■/和/θ/，/s/和/z/等等。英語的發音和拼寫之間有一定的內在聯系，是有規律可循的，所以教師在教音標時要出示音標單詞，試著教學生怎樣根據音標拼讀單詞。還要讀準單詞的重音位置，失去爆破要處理到位。2.詞匯教學英語教學離不開詞匯教學，因詞匯是英語語言要素之一。語言若離開了詞匯就無所謂語言，正像建筑一座大廈，沒有建筑材料，有再好的地基和圖紙也無從談起。因此，我們說詞匯是語言的建筑材料，是基礎。不掌握大量的詞匯，閱讀、翻譯、聽說、書寫都無法順利進行。詞匯是學習英語的關鍵。許多剛升為初一的學生對大量的生詞感到力不從心，束手無策。有的學生說，我今天背上的單詞明天又忘了，久而久之，他們對英語學習就失去了興趣。英語教師應有效地指導學生怎樣盡快而又牢固地記單詞，教給學生一些巧記、活記的方法。比方說根據拼讀規則記單詞是一條捷徑。在英語里單詞拼寫與發音是相輔相成的，一個字母（字母組合）發一個或幾個音，多個字母（字母組合）發一個音是一定有規律可循的，如：th發/θ/或/■/，s、sh發/∫/，ea、ee、ie、ei、i都可發/ī：/等。用這種方法把一個單詞分成若干個字母組合，讓學生理解字母的拼讀和拼寫之間的關系來記單詞，以后遇到類似的組合的單詞就會舉一反三，只要會讀就會寫了。如beautiful則可分成三個部分beau-ti-ful來邊讀邊記。而不懂讀音規則的學生，則將它分成無數個字母，這樣死記硬背起來很不容易而且也容易忘掉。3.語法教學英語語法在英語中起著舉足輕重的作用，特別是對于中國人學英語來說，語法尤為重要。如果不學好英語語法，那就無法用英語和別人交流思想，無法看懂英語材料，無法用英語進行寫作，即使寫出來，不是別人看不懂，就是中國式的英語。小學里對語法知識的要求只是“知道”、“了解”，而初中則要求“理解”、“掌握”、“運用”。初中教師在教語法時，首先告訴學生英語語法和漢語語法的不同：英語里主要有詞形的變化，如動詞有5種，名詞有單復數的變化，形容詞有比較級和最高級的變化等等。漢語里沒有詞形的變化。初中英語教師應在小學原有的語法知識基礎上進行補充，因為對小學生的要求不同，小學教師沒有必要把遇到的語法現象都講透，所以小學生對每個語法知識也只是了解。比如在學習名詞的單復數時，小學只給了幾個常用名詞的單復數，而初中要歸納出規則和不規則名詞的單復數。4.寫作教學寫是一項語言綜合實踐活動，不是指簡單的抄寫，而是寫一則對話，寫一篇短文，是把單詞組成句子，句子組成段落。我在教學中是這樣做的，開始我先讓學生每天背一兩個句子，后來每天做兩三道經典的漢譯英題，逐步過渡到一周寫一篇日記或小短文，再過渡到給材料寫作，看圖寫作，命題作文等。為了提高學生的積極性，每周都要選擇一兩篇寫得較好的同學進行全班朗讀或印發給大家，讓大家分享，共同學習，是集體提高寫作能力的好方法。總之，初中新生的英語入門教學是非常關鍵的，七年級的英語教師應從以上幾個方面狠抓，實抓，只有這樣才能夯實基礎，以便將來順利地學好英語。俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”對初中班級來說，建設健全高效的班規、班風無疑是非常有必要的。事實上，班級制度應融匯在學生的各個方面，而對農村初中寄宿班的班主任來說，摸清工作重點，將一整套學習、生活、紀律制度應用于班級管理的方方方面，必將有益于學生身心的健康發展。一、民主化的管理模式農村孩子早當家，寄宿班級的學生更是早早地認識到了生活的意義。寄宿班的學生相比起走讀班的學生來說，往往更具有自立精神與自強意識，班主任在管理班級的過程中，理應認識到學生的自主性并積極引導他們的主人翁意識，嘗試讓班干部、學生參與到班級建設的過程中，以此適應班集體的需要。以我在班級管理中的實際情況為例，我所執教的班級就是一個寄宿班，班里的學生大多意志堅定，行為處事有分寸，也懂得如何處理好與同學及老師之間的關系。有鑒于此，我主動鼓勵學生參與到班級日常規范的制定之中，對早自習的內容及班級值日表等內容的安排，更是嚴格規劃了詳細、民主的方針，對那些在某些日子無法打掃的學生予以照顧，對學生希望自習時能閱讀古文的請求也加以理解。依靠?⒀?生導入到班級規范的制定過程中，我成功調動起了大家的民主意識。初中生處在性情敏感、對旁人評價極為在乎的心理階段，寄宿班級的學生在這方面則顯得尤為突出。注重班級制度的建設固然是好事，可倘若班主任在制定規矩時不考慮學生的感受、不顧及學生的心愿、不與學生討論，而只是憑借一腔熱血一味強制實施，即使是再好的管理制度，也注定無法令學生真心感到認同。二、對學生平等對待學生和教師在自由人格上是完全平等的，學生有他們自己的一套思路、想法，在班級建設過程中尊重學生的思路、尊重學生的想法無疑是班級管理走向成功的基礎。在班集體建設過程中，班主任應努力將班級打造成大家的“第二個家”，使所有學生在人人平等、人人友愛互助的環境下真正取得良好的成績。以班上的情況為例，無論男女，無論學習成績好壞，無論家庭情況如何，我都竭力對每一個學生保持一視同仁的態度，在班上分配座位時，我嚴格采取以身高、視力水平為基準的分配方式，使每一個學生都能按照自身實際情況得到適合自己的座位。同時，初中生比較淘氣，也經常容易因為一點小事起沖突。當學生打架被拉開或兩人來找我“評理”時，我不會因自己的喜好偏袒其中任何一人，更不會“和稀泥”，不會勸導學生“忍忍算了”“他為什么打你，肯定是你也有問題”。對學生之間的沖突，我不會因為是孩子之間的問題而忽視甚至是覺得“不重要”，相反，在實際管理中我總會深入調查其他學生的評價，分析沖突雙方的說法，對有過錯的學生加以批評，以此盡量實現公正。事實上，班主任在管理過程中最忌諱的事就是“不置可否”。初中生最關心的問題，莫過于老師處理事情是否公正、是不是真的將他們的事放在心上，一位真正正直、真正將學生視為平等的人的教師，是絕不會容忍班級內有任何不公平現象的存在的。三、不拋棄、不放棄每一個學生調查的結果及實際教學、管理的情況說明，許多農村“留守學生”往往存在著道德素質及行為習慣上的問題，農村初中的教育水平較城市初中落后許多，面對學習成績較差、道德品質較差的學生，教師會因沒有好的教育方法而放棄這類學生，這無疑是不正確的。事實上，一些學生之所以學壞，只是因為他們在生活中缺少父母及長輩的管教。他們身上往往存在著一些閃光點，但由于過早進入社會，帶來了壓力與陰霾，掩蓋或遮蔽了他們的這些亮點。對此，教師不應放棄這些遠離父母、遠離家人的寄宿學生，而是應當找好角度、找好方法使他們認識到自身的優點，進而在教師的關心及引導中真正成才。在我班上就存在著這樣的學生，他父母外出打工，本人就留在學校當寄宿生，他經常遲到曠課，甚至還在校外和一些不三不四的人混在一起，對此，我并未放棄對他的教導，而是結合他“會帶領大家為孤寡老人抬水”的優點，對其進行稱贊及表揚，從而一步步重新樹立起了他的上進心及自信心，使其重新踏上了人生正軌。總而言之，為了學生的健康成長，優化班級管理、加強班級建設，努力在班級內部為他們建造一個溫馨、友愛、互助的第二家庭，這對初中寄宿班的班主任來說是一切班級問題的重心。核技術在醫學領域中應用核技術在醫學領域中應用核技術在醫學領域1QB第六章核技術在醫學領城中的應用QB第六章核技術在醫學領城2主要內容第一節核醫學影像技術及其設備第二節醫用放射性同位素第三節診斷用放射性藥物第四節治療用放射性藥物第五節放射治療19/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用主要內容3引言醫學是核技術應用的重要領域之全世界生產的放射性同位素中,約有80%以上用于醫學。將核技術用于疾病的預防、診斷和治療,形成了現代醫學的一個分支核醫學。核醫學是以核素(包括放射性核素和穩定核素)標記的示蹤劑,用于醫學和生物(體內、體外)醫療(主要包括診斷、治療)和研究用途的學科。019/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用引言488第一節核醫學影像技術及其設備y相機口發射型計算機斷層成像術019/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用88第一節核醫學影像技術及其設備5引反映的是器官與組織對于X射線的吸收系數大小MRI反映的是體內H2中質子的弛豫醫學影像技術時間的空間分布超聲成像反映的是器官和組織對于超聲波的反射能力核醫學影像反映的是顯像劑或其代謝產物在體內的時間和空間分布019/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用引6、Y相機γ閃爍相機,又稱Anger相機,由探頭、電子學線路、記錄及顯示裝置及附加設備四部分組成,可對臟器中放射性核素的分布進行次成像和連續動態觀察SIGMA438改進型γ照相機19/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用、Y相機7、Y相機顯示系統位置信號通道脈沖總區脈沖脈沖高度雙定標器定時器和電路分析器位置信號通信Z脈沖輸入顯示記錄照相機X和YX位置信號示波器位置電路Y位置信號電阻矩陣電路光電倍增器Na(T閃爍晶體準直器圖14-3、Y照相機的工作基本原理19/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用、Y相機8、發射型計算機斷層成像術現代核醫學常用的兩種影像技術■單光子發射計算機斷層成像術(Singlephotonemissioncomputedtomography,SPECT)■正電子發射斷層成像術(Positronemissiontomography,PET)該類技術是利用病人體內藥物發射射線成像,故統稱發射型計算機斷層成像術。019/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用、發射型計算機斷層成像術9(一)SPECT用于獲得人體內放射性核素的三維立體分布圖像。光電倍增管的磁屏蔽必須增強,以克服探頭旋轉過程中地球磁場變化對光電倍增管性能的影響。西門子公司生產的雙探頭SPECT019/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用(一)SPECT10主要原理>投影(Projection)采集根據需要從某一角度開始,在預定時間內采集投影圖像然后旋轉一定角度,在同樣時間內采集下一幅投影圖像。如此重復,直到旋轉180度或360度停止。>重建(Reconstruction)斷層從投影數據經過適當的計算得到斷層圖像稱為重建。>SPECT/CTSPECT/CT由SPECT和CT結合而成,兩者軸心一致,共用一個掃描床,這樣就使得在一次檢查中就可采集同一部位的功能圖像和解剖圖像,進而實現圖像的融合019/4/30核技術應用概論—核技術在醫學領域中的應用主要原理11核技術在醫學領域中應用課件12核技術在醫學領域中應用課件13核技術在醫學領域中應用課件14核技術在醫學領域中應用課件15核技術在醫學領域中應用課件16核技術在醫學領域中應用課件17核技術在醫學領域中應用課件18核技術在醫學領域中應用課件19核技術在醫學領域中應用課件20核技術在醫學領域中應用課件21核技術在醫學領域中應用課件22核技術在醫學領域中應用課件23核技術在醫學領域中應用課件24核技術在醫學領域中應用課件25核技術在醫學領域中應用課件26核技術在醫學領域中應用課件27核技術在醫學領域中應用課件28核技術在醫學領域中應用課件29核技術在醫學領域中應用課件30核技術在醫學領域中應用課件31核技術在醫學領域中應用課件32核技術在醫學領域中應用課件33核技術在醫學領域中應用課件34核技術在醫學領域中應用課件35核技術在醫學領域中應用課件36核技術在醫學領域中應用課件37核技術在醫學領域中應用課件38核技術在醫學領域中應用課件39核技術在醫學領域中應用課件40核技術在醫學領域中應用課件41核技術在醫學領域中應用課件42核技術在醫學領域中應用課件43核技術在醫學領域中應用課件44核技術在醫學領域中應用課件45核技術在醫學領域中應用課件46核技術在醫學領域中應用課件47核技術在醫學領域中應用課件48核技術在醫學領域中應用課件49核技術在醫學領域中應用課件50核技術在醫學領域中應用課件51核技術在醫學領域中