信息資源規(guī)劃

與整合清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心陳懷楚chc@/二○○五年七月7/30/20231信息資源規(guī)劃

與整合清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心7/28/2一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱7/30/20232一、信息資源規(guī)劃提綱7/28/20232信息資源概念信息資源規(guī)劃概念信息資源規(guī)劃方法清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例一、信息資源規(guī)劃7/30/20233信息資源概念一、信息資源規(guī)劃7/28/20233

資源不僅有各種物質(zhì)形態(tài)，也包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等非物質(zhì)的信息形態(tài)。前者是有形資源，后者是無(wú)形資源。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源正在成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱性資源。

信息資源的概念7/30/20234 資源不僅有各種物質(zhì)形態(tài)，也包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等非物質(zhì)的信 信息成為資源并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而重要性與日俱增，僅僅是近幾十年的事。主要原因是：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展為信息的生成、傳遞、存儲(chǔ)、積累提供了用武之地；通訊、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等一系列新興信息技術(shù)又為信息的廣泛應(yīng)用提供了前所未有的技術(shù)基礎(chǔ)和條件。信息資源的概念(續(xù))7/30/20235 信息成為資源并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而重要性與日俱增，僅僅是近

信息資源（InformationResources）與人力、物力、財(cái)力和自然資源一樣，都是企業(yè)的重要資源。因此，應(yīng)該像管理其他資源那樣管理信息資源。信息資源的概念(續(xù))7/30/20236 信息資源（InformationResources）與人 信息資源管理是企業(yè)管理的必要環(huán)節(jié)。對(duì)信息進(jìn)行規(guī)劃、預(yù)算、組織、協(xié)調(diào)、控制和開(kāi)發(fā)，通過(guò)信息流的暢通和對(duì)信息資源的有效利用，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 信息資源管理是信息管理的必然延伸。信息管理面處于微觀層次，面向個(gè)別機(jī)構(gòu)和組織，使得信息資源分散，使得宏觀層次的信息共享和效益無(wú)法體現(xiàn)。信息資源的概念(續(xù))7/30/20237 信息資源管理是企業(yè)管理的必要環(huán)節(jié)。對(duì)信息進(jìn)行規(guī)劃、預(yù)算、組 高校的信息資源：高校的主要職責(zé)是人才培養(yǎng)與科學(xué)研究，高校的特征使得信息資源在于高校具有尤其重要的地位。做好信息資源管理對(duì)于高校的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。信息資源的概念(續(xù))7/30/20238 高校的信息資源：高校的主要職責(zé)是人才培養(yǎng)與科學(xué)研究，高校的信息資源內(nèi)容寬泛：教學(xué)、科研信息圖書(shū)情報(bào)文化信息管理信息本文中對(duì)信息資源的界定：高校在對(duì)教學(xué)、科研等活動(dòng)進(jìn)行管理、保障其運(yùn)行的活動(dòng)中產(chǎn)生的各種信息的總稱。信息產(chǎn)生過(guò)程與管理過(guò)程緊密聯(lián)系在一起。信息資源的概念(續(xù))7/30/20239信息資源內(nèi)容寬泛：信息資源的概念(續(xù))7/28/20239為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？信息資源規(guī)劃概念用戶新需求壓力日益增加舊應(yīng)用堆積維護(hù)愈加困難J.Martin7/30/202310為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？信息資源規(guī)劃概念用戶新需求舊應(yīng)用堆積為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？信息系統(tǒng)的建立是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程（現(xiàn)在和未來(lái)都將如此），往往缺乏頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，致使信息流通不暢、信息不能共享，形成“信息孤島”與“應(yīng)用孤島”，遠(yuǎn)不能發(fā)揮信息化投資的效益。高校的運(yùn)行管理特征使得“信息孤島”與“應(yīng)用孤島”現(xiàn)象更加嚴(yán)重。信息資源規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)信息資源管理的前提和基礎(chǔ)。信息資源規(guī)劃概念(續(xù))7/30/202311為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？信息資源規(guī)劃概念(續(xù))7/28/20 信息資源規(guī)劃：對(duì)信息資源的采集、處理、傳輸、利用的全面規(guī)劃。通過(guò)分析信息需求、梳理業(yè)務(wù)流程，建立企業(yè)整體信息標(biāo)準(zhǔn)與信息系統(tǒng)模型。對(duì)于現(xiàn)有的信息系統(tǒng)用這些標(biāo)準(zhǔn)和模型進(jìn)行衡量，加以改造和整合；對(duì)于新建信息系統(tǒng)提供系統(tǒng)整體框架和規(guī)范要求，使其能成為整體的一部分。信息資源規(guī)劃概念(續(xù))7/30/202312 信息資源規(guī)劃：對(duì)信息資源的采集、處理、傳輸、利用的全面規(guī)劃信息資源規(guī)劃概念(續(xù))IRP=InformationResourcePlanning

信息資源規(guī)劃:信息的采集、處理、傳輸、利用的全面規(guī)劃ERP=Enterprise

ResourcePlanning

企業(yè)資源規(guī)劃:企業(yè)的人、財(cái)、物等資源的優(yōu)化7/30/202313信息資源規(guī)劃概念(續(xù))IRP=InformationRe信息資源規(guī)劃方法信息資源規(guī)劃的工程化方法：兩個(gè)階段：需求分析系統(tǒng)建模三個(gè)模型：功能模型數(shù)據(jù)模型結(jié)構(gòu)模型基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)元信息分類編碼 用戶視圖概念/邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)7/30/202314信息資源規(guī)劃方法信息資源規(guī)劃的工程化方法：7/28/2023信息資源規(guī)劃方法(續(xù))整合：在保留并繼承原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，（不是推倒重來(lái)或完全更新）對(duì)信息與數(shù)據(jù)、應(yīng)用系統(tǒng)、服務(wù)器等信息化的各個(gè)環(huán)境進(jìn)行整合，使信息系統(tǒng)向合理的結(jié)構(gòu)發(fā)展，以利于提高信息化整體水平。7/30/202315信息資源規(guī)劃方法(續(xù))整合：在保留并繼承原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，（信息資源規(guī)劃方法(續(xù))信息資源規(guī)劃與整合的關(guān)系信息資源規(guī)劃的目的在于指導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的整合以及提出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃整合的方向是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃，整合是實(shí)現(xiàn)整體信息資源規(guī)劃的一種手段信息資源規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，資源規(guī)劃和整合是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程高校的管理特征使得整合成為實(shí)現(xiàn)高校信息資源規(guī)劃的必然的路線圖7/30/202316信息資源規(guī)劃方法(續(xù))信息資源規(guī)劃與整合的關(guān)系7/28/20清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)與信息模型清華大學(xué)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換模型清華大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與用戶管理模型

清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例7/30/202317清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)與信息模型清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例7/2清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)管理信息標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù))7/30/202318清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù))7/28/管理信息標(biāo)準(zhǔn) 1數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 1.1數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)規(guī)范描述 1.2數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)子集、數(shù)據(jù)項(xiàng)分類與分層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)集定義、屬性描述數(shù)據(jù)子集定義、屬性描述數(shù)據(jù)項(xiàng)定義、屬性描述、權(quán)限描述 2代碼標(biāo)準(zhǔn) 2.1代碼編制原則 2.2標(biāo)準(zhǔn)代碼定義與說(shuō)明國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)代碼部位標(biāo)準(zhǔn)代碼高校自定標(biāo)準(zhǔn)代碼清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù))7/30/202319管理信息標(biāo)準(zhǔn)清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù))7/28/20數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn) 1交換數(shù)據(jù)描述標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集/項(xiàng)描述數(shù)據(jù)格式描述數(shù)據(jù)有效期描述數(shù)據(jù)交換權(quán)限描述等 2交換接口標(biāo)準(zhǔn)交換語(yǔ)義描述標(biāo)準(zhǔn)：交換周期交換接口方式：文件交換（XML文件、DBF文件、其它格式文件）、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)交換安全標(biāo)準(zhǔn)等清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù))7/30/202320數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù))7/28/20一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱7/30/202321一、信息資源規(guī)劃提綱7/28/202321高校信息系統(tǒng)概述高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類高校信息系統(tǒng)的特點(diǎn)高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容整體設(shè)計(jì)的方法整體設(shè)計(jì)與分步實(shí)施二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)7/30/202322高校信息系統(tǒng)概述二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)7/28/20高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類 從層次劃分 ——信息管理、信息服務(wù)、決策支持 從內(nèi)容劃分 ——教學(xué)、科研、管理（含辦公）、服務(wù)

高校信息系統(tǒng)概述7/30/202323高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類高校信息系統(tǒng)概述7/28/20232教學(xué)： 教學(xué)資源與教學(xué)平臺(tái)科研： 科研協(xié)同工作平臺(tái)管理： 業(yè)務(wù)管理：教學(xué)、科研、人力資源、財(cái)務(wù)、后勤等 行政辦公：校級(jí)、部門(mén)、院系所服務(wù)： 圖書(shū)、情報(bào)服務(wù) 信息服務(wù) 個(gè)人信息服務(wù)高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/30/202324教學(xué)：高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/28/202324高校信息系統(tǒng)的特征 高校信息系統(tǒng)的特征與高校的職能和管理模式是分不開(kāi)的 ——校、院系二級(jí)管理 ——矩陣式 ——松散耦合

高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/30/202325高校信息系統(tǒng)的特征高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/28/20232高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))教學(xué)管理科研管理學(xué)生管理財(cái)務(wù)管理...計(jì)算機(jī)系數(shù)學(xué)系管理系機(jī)械系...7/30/202326高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))教學(xué)管理科研管理學(xué)生管理財(cái)務(wù)管理...管理業(yè)務(wù)的松散耦合特征 部門(mén)間業(yè)務(wù)相互關(guān)聯(lián)，又具有一定的獨(dú)立性。 ——從部門(mén)的劃分、各種委員會(huì)、各種工作小組的職能可以看出 ——對(duì)各上級(jí)部門(mén)的負(fù)責(zé) ——局部的改革時(shí)常發(fā)生高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/30/202327管理業(yè)務(wù)的松散耦合特征高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/28/202高校信息系統(tǒng)的特征具體體現(xiàn)在： ——整體的體系結(jié)構(gòu)上 1）集成性與開(kāi)放性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一； 2）松散耦合 ——高校信息系統(tǒng)的建設(shè)模式：遞進(jìn)式 ——信息資源規(guī)劃與信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)的困難 1）協(xié)調(diào)與控制 2）調(diào)整與整合 3）復(fù)雜的流程高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/30/202328高校信息系統(tǒng)的特征具體體現(xiàn)在：高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))7/28高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)7/30/202329高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)7/28/202329高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù))7/30/202330高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù))7/28/202330高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù)) 充分體現(xiàn)松散耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：1＋N＋1

松散耦合耦合是目標(biāo)松散是方式 耦合內(nèi)容數(shù)據(jù)應(yīng)用用戶7/30/202331高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù)) 充分體現(xiàn)松散耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：1＋URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)1數(shù)據(jù)庫(kù)1用戶1用戶層用戶2用戶3系統(tǒng)2系統(tǒng)3數(shù)據(jù)庫(kù)2數(shù)據(jù)庫(kù)3系統(tǒng)層數(shù)據(jù)層7/30/202332URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)1數(shù)據(jù)庫(kù)1用戶1用戶層用戶URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的目標(biāo) 基于信息資源規(guī)劃的目標(biāo)和高校信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)整體框架和標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行改造，對(duì)未來(lái)系統(tǒng)提出規(guī)范約束。

7/30/202333URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)7/28/URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容 數(shù)據(jù)層: 信息標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理模型7/30/202334URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容7/2URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容 系統(tǒng)層: 系統(tǒng)的功能域劃分 基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)間關(guān)系定義7/30/202335URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容7/2URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容 用戶層: 組織結(jié)構(gòu)模型 用戶管理與權(quán)限管理模型7/30/202336URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容7/2URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的步驟從局部到全局。以業(yè)務(wù)為線索，先理清局部的模型，逐個(gè)擴(kuò)展到整體，再考慮整體情況下的模型數(shù)據(jù)層用戶層用戶視圖（系統(tǒng)層） 7/30/202337URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)的步驟7/28/URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)與分布實(shí)施整體設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，數(shù)據(jù)層、系統(tǒng)層、用戶層的內(nèi)容及其內(nèi)容間的關(guān)系都可能發(fā)生變化整體設(shè)計(jì)的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，制定好標(biāo)準(zhǔn)和框架后，具備整體設(shè)計(jì)要求的按照標(biāo)準(zhǔn)和框架進(jìn)行調(diào)整，不具備條件的按照外部系統(tǒng)對(duì)待，做好數(shù)據(jù)接口即可，不作系統(tǒng)的集成。例如：清華大學(xué)集成系統(tǒng)的案例。7/30/202338URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))整體設(shè)計(jì)與分布實(shí)施7/2URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))7/30/202339URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù))7/28/202339一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱7/30/202340一、信息資源規(guī)劃提綱7/28/202340信息整合的內(nèi)容與方法清華大學(xué)信息內(nèi)容整合方案實(shí)例三、信息內(nèi)容整合7/30/202341信息整合的內(nèi)容與方法三、信息內(nèi)容整合7/28/202341信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))信息整合的內(nèi)容信息的采集信息的分類與組織信息的管理與存儲(chǔ)信息的展現(xiàn)

7/30/202342信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))信息整合的內(nèi)容7/28/2023受眾受眾視圖信息采集信息源信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))存儲(chǔ)管理、分類組織信息信息信息7/30/202343受眾信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))存儲(chǔ)管理、分類組織信息信息信息信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))

信息的采集 以信息源為單位進(jìn)行信息采集信息的管理與存儲(chǔ) 信息統(tǒng)一存儲(chǔ)管理信息資源的分類與組織 以用戶視角、信息屬性（類型、時(shí)效等）、信息訪問(wèn)范圍與權(quán)限進(jìn)行信息的分類和組織信息資源的展現(xiàn) 以全局視角、業(yè)務(wù)視角向用戶展現(xiàn)7/30/202344信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))信息的采集7/28/202344清華大學(xué)信息整合實(shí)例7/30/202345清華大學(xué)信息整合實(shí)例7/28/202345清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))7/30/202346清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))7/28/202346清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))

7/30/202347清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))7/28/202347清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))

7/30/202348清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))7/28/202348清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))

7/30/202349清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù))7/28/202349清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)) 一個(gè)實(shí)例：電子圖書(shū)資源的訪問(wèn)控制 ——從基于IP的訪問(wèn)控制到基于用戶的訪問(wèn)控制7/30/202350清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)) 一個(gè)實(shí)例：電子圖書(shū)資源的訪問(wèn)控制一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱7/30/202351一、信息資源規(guī)劃提綱7/28/202351數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)據(jù)整合解決方案——數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換7/30/202352數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換7/28/202352數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容 數(shù)據(jù)整合是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃的關(guān)鍵和重要路線圖。 通過(guò)建立信息標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)有信息系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上構(gòu)建跨部門(mén)的數(shù)據(jù)交換和數(shù)據(jù)共享：實(shí)現(xiàn)共享數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享提供給教工、學(xué)生全方位信息服務(wù)提供學(xué)校一級(jí)的跨部門(mén)的信息決策需求7/30/202353數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容 數(shù)據(jù)整合是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃的關(guān)鍵和重要路數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容(續(xù)) 包括對(duì)結(jié)構(gòu)化信息（業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)）和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（辦公類數(shù)據(jù)）整合。重點(diǎn)整合結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。 對(duì)數(shù)據(jù)的劃分：私有信息：用于業(yè)務(wù)部門(mén)內(nèi)的數(shù)據(jù)部門(mén)交換信息：用于部門(mén)間使用的數(shù)據(jù)公共信息：為公共使用提供的信息，可以有授權(quán)和非授權(quán)。7/30/202354數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容(續(xù)) 包括對(duì)結(jié)構(gòu)化信息（業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)）和非結(jié)數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換 數(shù)據(jù)整合不意味著數(shù)據(jù)完全集中式存儲(chǔ)與管理： ——安全的需要。專網(wǎng)數(shù)據(jù)與公網(wǎng)數(shù)據(jù) ——物理?xiàng)l件的限制。理想的足夠大的數(shù)據(jù)庫(kù)不存在 ——業(yè)務(wù)邏輯的需要。數(shù)據(jù)有時(shí)效性 ——現(xiàn)實(shí)的情況。現(xiàn)有異構(gòu)系統(tǒng)的存在，未來(lái)同樣存在7/30/202355數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換 數(shù)據(jù)整合不意味著數(shù)據(jù)完數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換(續(xù)) 數(shù)據(jù)如何分布存儲(chǔ)？如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享？ ——從網(wǎng)狀的存儲(chǔ)與交換結(jié)構(gòu)到星型的存儲(chǔ)與交換結(jié)構(gòu) ——數(shù)據(jù)庫(kù)分布按服務(wù)器存儲(chǔ)量、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量、用戶量、數(shù)據(jù)交換頻度按運(yùn)行庫(kù)、歸檔庫(kù)、轉(zhuǎn)儲(chǔ)庫(kù)、備份庫(kù)

7/30/202356數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換(續(xù)) 數(shù)據(jù)如何分布存儲(chǔ)數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換(續(xù)) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換星型結(jié)構(gòu)模型圖7/30/202357數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換(續(xù)) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換星清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例 原有存儲(chǔ)交換模式圖7/30/202358清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例 原有存儲(chǔ)交換模式圖7/28/清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 星型存儲(chǔ)模式圖（邏輯）7/30/202359清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 星型存儲(chǔ)模式圖（邏輯）清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 存儲(chǔ)模式圖（物理）7/30/202360清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 存儲(chǔ)模式圖（物理）7/清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 離校系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換模型7/30/202361清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 離校系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換模型7清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 數(shù)據(jù)交換平臺(tái)：URP平臺(tái)的組成部分，作為異構(gòu)（或者同構(gòu)）應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換工具。7/30/202362清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)) 數(shù)據(jù)交換平臺(tái)：URP平一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱7/30/202363一、信息資源規(guī)劃提綱7/28/202363用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容用戶整合與應(yīng)用整合方案清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方案實(shí)例五、用戶整合與應(yīng)用整合7/30/202364用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容五、用戶整合與應(yīng)用整合7/28/20用戶整合用戶統(tǒng)一管理與認(rèn)證：數(shù)字校園下統(tǒng)一電子身份管理和認(rèn)證組織結(jié)構(gòu)管理：對(duì)應(yīng)校園組織結(jié)構(gòu)圖，作為用戶授權(quán)管理的基礎(chǔ)用戶授權(quán)管理：數(shù)字校園下的統(tǒng)一授權(quán)管理用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容7/30/202365用戶整合用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容7/28/202365應(yīng)用整合應(yīng)用的統(tǒng)一管理與認(rèn)證：應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一注冊(cè)、管理、發(fā)布應(yīng)用用戶界面整合：統(tǒng)一應(yīng)用界面風(fēng)格應(yīng)用間內(nèi)容整合：應(yīng)用內(nèi)容展現(xiàn)整合應(yīng)用間互訪問(wèn)：實(shí)現(xiàn)應(yīng)用間數(shù)據(jù)的互相訪問(wèn)。（實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)等） 用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容(續(xù))7/30/202366應(yīng)用整合用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容(續(xù))7/28/202366 基于URP體系機(jī)構(gòu)的用戶與應(yīng)用整合方案用戶整合與應(yīng)用整合方案URP平臺(tái)（用戶管理與認(rèn)證、組織機(jī)構(gòu)管理、授權(quán)管理、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)）應(yīng)用系統(tǒng)URP門(mén)戶（應(yīng)用管理、用戶界面容器