小學生防森林演講稿5篇小學生防森林演講稿篇1

尊敬的老師，友愛的同學們：

俗話說，“水火無情〞。在全部的自然災難中，火災是最頻繁發生的。一顆小小的火星，就能毀滅大自然的珍貴資源，把人類創造的物質和精神財寶化為灰燼，無情地奪走人類最珍貴的生命。

為了讓全校師生對消防逃命常識有更深入的了解，讓每一位師生都能樹立消防意識，真正把握消防安全學問，具備自救互救的能力。我們學校將在“119消防宣揚日〞舉行一次大型消防演習。老師讓我們每個人帶一條毛巾，那時我們需要這條毛巾。

下午一上第二節課，我們就先聽了消防學問講座。消防員叔叔給我們講了一些火災發生時的常識，比方打119，喊救命等等，緊接著就是消防逃命演習。校內里電鈴響了。聽到鈴聲，老師指示我們抓緊離開教室，教我們用毛巾捂住鼻子，排隊有序下樓。一邊聽，我一邊抓緊掏出毛巾輕輕捂住鼻子，然后彎下腰跟著同學去操場。激烈的逃命剛剛結束，緊接著是消防演習。校長大聲宣布：“消防演習如今開始！〞話音剛落，操場上響起了強烈的掌聲。火叔們點燃了火。火好大。在這種急用的狀況下，全部的消防大叔都不慌不忙的拿著滅火器，先掏出鑰匙，然后把火孔對準燃點，再按下開關，才看到粉在飛。我沒有時間去看火已經熄滅了。大叔們動作好快！后來五六年級的學生代表和老師代表也嘗試了這個練習，練習以笑聲結束。在演習中，我學會了如何安全逃命和滅火。我也深深的明白，凡事都要淡定，不要驚慌，真的受益匪淺。

小學生防森林演講稿篇2

尊敬的老師，友愛的同學們，大家好！又到了紅領巾廣播站的時間，我是今日的節目主持人**，今日廣播的題目是《重視一顆樹的命運》

重視一棵樹的命運，不知有多少人能夠認同這個觀點。

我們不妨先作個假設：假如設一個“森林法庭〞，我們每個人都會成為被告。通過陳述實錄，就可以作出明確的推斷——比方，在成片的大面積林區發生山火，至少要到達“畝〞的數量才能稱為災。即使像1987年大興安嶺森林大火那樣的`災難，人們雖然給它定性為“特大〞，但燒死了多少樹，誰也數不清。在這里，樹作為生命被“草菅〞了。多數人以為原始森林，是祖先留下的，燒掉太惋惜了，而發出的也只是感嘆。

自然愛護區或西部干旱地區，砍伐或毀燒了樹木，是要以棵為單位來計算的，因為這些地方的樹木太寶貴了。有山沒樹是很荒涼的，人們渴望有樹。

在內蒙古赤峰地區，樹是政府和老百姓的“眼睛〞。最典型的事例是，砍掉一棵樹也要驚動當地政府官員，山上一冒煙，不管燒沒燒著樹，市長都會出動。道理很簡潔，生活在沙窩子里，幾十年幾代人種樹，在樹的身上他們投入了太多的血汗，也收到了顯而易見的成效。人們看重樹，也依靠著樹。“案情〞已經相當明了：“家大業大〞，手就會松一點，“小門小戶〞就要精打細算，要是“貧困戶〞更不敢輕易動血本了。從以上的陳述，可以看出，樹作為一個活的“生命〞，生存的地位被以這樣或那樣的形式給剝奪了。而這些“犯罪〞行為，恰恰是我們人類至今沒有引起重視的一個“盲點〞。

黃河泥沙滾滾并在屢屢泛濫之后又數次出現斷流；荒漠化在不停地推動，吞噬著良田和人類賴以生存的空間；洪水肆虐，沖毀層層堤壩……我們不要等到“自然的法庭〞對我們宣讀“死亡〞判決時才幡然悔悟，那樣就為時已晚了。

我們在關懷人的命運，同時也應當重視每一棵樹的命運，每一樣生物都是我們人類的朋友，我們不僅為了自己的健康去愛護它們，更是為了我們擁有一個美妙和諧的家園去愛護它們。

時間過得真快啊，紅領巾廣播站就要和大家說再見了，我們下周再見！

2月12日，香山街道在漁洋山頂北側組織森林防火演練活動。此次活動采納該街道半專業森林消防撲救隊自行撲救加度假區半專業消防隊增援相結合的方式進行。

這次活動，各半專業隊主要針對滅火彈的投擲、風力滅火機的操作、消防水槍的正確使用進行操練。從整個演練過程看，隊伍能做到組織有力、紀律嚴明、著裝規范、快速出動、操作嫻熟，基本能到達森林防火的要求。

度假區管委會副主任鄭剛同志一行特地到演練現場進行指導，對香山街道組織的森林防火演練活動取得的效果予以充分確定，并就做好度假區域內森林防火工作提出四點要求：一是思想預備要充分，要求防火相關部門和有關人員必需做好隨時應戰的心理預備；二是物資預備要充分，對必備的滅火彈、水帶、水槍、滅火機等在平常要必需預備到位；三是設施維護要充分，對區域內的防火管道、消火栓要常常性地維護和保養，使之永久處于良好狀態；四是技能預備要充分，各森林消防隊伍要利用平常不斷加強防火技能的相關操練，隊伍要做到拉得出、打得響。

度假區農發局、度假區人武辦、度假區公安分局、度假區消防中隊等單位有關負責人，香山街道森林防火分管領導許曉華主任等參與了這次演練活動。

小學生防森林演講稿篇3

俗話說，“水火無情〞。在全部的自然災難中，火災是最頻繁發生的。一顆小小的火星，就能毀滅大自然的珍貴資源，把人類創造的物質和精神財寶化為灰燼，無情地奪走人類最珍貴的生命。

為了讓全校師生對消防逃命常識有更深入的了解，讓每一位師生都能樹立消防意識，真正把握消防安全學問，具備自救互救的能力。我們學校將在“119消防宣揚日〞舉行一次大型消防演習。老師讓我們每個人帶一條毛巾，那時我們需要這條毛巾。

下午一上第二節課，我們就先聽了消防學問講座。消防員叔叔給我們講了一些火災發生時的常識，比方打119，喊救命等等，緊接著就是消防逃命演習。校內里電鈴響了。聽到鈴聲，老師指示我們抓緊離開教室，教我們用毛巾捂住鼻子，排隊有序下樓。一邊聽，我一邊抓緊掏出毛巾輕輕捂住鼻子，然后彎下腰跟著同學去操場。激烈的逃命剛剛結束，緊接著是消防演習。校長大聲宣布：“消防演習如今開始！〞話音剛落，操場上響起了強烈的掌聲。火叔們點燃了火。火好大。在這種急用的狀況下，全部的消防大叔都不慌不忙的拿著滅火器，先掏出鑰匙，然后把火孔對準燃點，再按下開關，才看到粉在飛。我沒有時間去看火已經熄滅了。大叔們動作好快！后來五六年級的學生代表和老師代表也嘗試了這個練習，練習以笑聲結束。在演習中，我學會了如何安全逃命和滅火。我也深深的明白，凡事都要淡定，不要驚慌，真的受益匪淺。

小學生防森林演講稿篇4

老師們、同學們早上好：

當我們一說起秀麗的大自然，便會想起波瀾壯闊的大海，宏偉奇麗的山峰，一望無際的田野，當然還有郁郁蔥蔥的森林。

眾所周知，森林是人類珍貴的物質財寶，也是進展國民經濟不行缺少的寶貴資源。但同時它們也是十分脆弱的。所以作為萬物之靈的人類，我們應當要愛護森林，因為森林每年都會遭到肯定的破壞，特殊是森林火災，所以我們要做好森林的防火工作。

森林火災的起因有人為因素和自然因素兩種。其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒，野外用火取暖，野外用火驅獸，野外抽煙亂丟煙頭等。水火無情，有句古訓說得好：玩火者必自焚!人們一個不經意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類自己帶來不盡的傷痛!可以這樣說，是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的后果!

人類的祖先是從森林中站立起來走向世界的。森林是人類生存環境不行缺少的組成部分。愛護森林，是振興經濟，造福子孫，有益當代的千秋大業，愛護森林，也就是愛護人類自己。然而，森林防火具有長期性、艱難性、冗雜性、突發性強、危害大的特點，所以森林防火是一項長期而艱難的任務，但是，作為大自然的兒女，森林防火，是我們每一個人的責任。

期望我們在場的每一個同學謹記這些大火的教訓，在生活中努力做到：

一、多植樹，愛惜森林，養成喜愛自然，愛護森林的高尚品行。

二、禁止大風天在室外或野外吸煙，不準帶火柴、打火機等火種進入山林，進入林區自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種。

三、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發森林火災。自覺移風易俗，把上墳燒紙祭祖改為向祖先敬獻鮮花水果或種樹，培育文明的風俗習慣等。樹立文明用火意識。

四、在學校開展森林防火學問教育，通過黑板報，主題班會，火災演練等方式提高防范意識，杜絕森林火災。

五、強化火源管理，確保防范措施到位。從根本上消除火災隱患，一要依法野外用火。

在校內，我們也要做到

1、對各種用火防火設備要定期檢查、修理。

2、不得在圖書室、閱覽室、檔案室、辦公室等重要場所內使用明火。

3、不得在校內吸煙，因為亂丟煙頭，或含著香煙尋物等，都是易燃著可燃物，易引發火災。

4、電氣照明的燈具應與可燃物保持肯定的安全距離，燈具不得用紙、布等包裹。

期望通過大家的共同努力，為森林防火這一公益事業做出我們應有的奉獻。讓我們一起攜手，愛護我們共同的家園。

小學生防森林演講稿篇5

森林，想必是一個題得許多的詞語。很多作家說道：“森林不僅可以綠化環境，還能防風固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，減輕環境污染。人們譽它們為‘大自然的美容師’、‘特種醫生’、‘木材制造廠’、‘綠色品倉庫’、‘價廉物美的肥料、染料’……〞等等的資料說明：地球離不開森林，人民離不開森林。

可是，您計算過我們一年所消耗的森林嗎?據統計，為了滿足我國13億人口的紙量需求，我國每年就要砍伐掉半個大興嶺的樹木。但一年的樹木用量還遠遠不止這些，一場火災所消耗的樹木量是無法估計的：

風和日麗的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一點星星之火在那里出沒。頃刻間，滿山煙火迎風呼嘯，根本無法區分出白天黑夜，那位小姑娘和山上的居民都沒能逃脫火魔的手掌心，因此命赴黃泉。山下的居民看到火勢第一個會想到什么?“119〞火警!消防隊員得知，火速趕往現場，奮力滅火……

第二天早晨，這快本來郁郁蔥蔥的地方轉化成了一大塊焦黑。假如在那一夜，沒有消防隊員前去滅火，那么火勢就會擴散，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會遭殃。一百座山，又有幾棵樹呢?更重要的是：會