人教版五年級上冊17松鼠26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。人教版五年級上冊17松鼠人教版五年級上冊17松鼠26、機遇對于有準備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。松鼠布封學習目標掌握本課生字,能讀準字音,認消字形,理解這些生字組成的新詞2正確、流利、有感情地朗讀課文,了解松鼠的習性和特點3感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語言;能用較準確、生動的文字對某種動物的特點進行說明很多人認為體育教學一定就是在操場上或體育館里完成的，還有人認為室內空間太小，無法進行技術和力量的訓練，運動還會影響到鄰近班級的教學。其實，體育課程標準中包括室外教學和室內教學兩個方面，兩者不是替代的關系，而是相互統一的整體。體育室內教學是室外教學的有力拓展和必要補充。一、有利因素盡情發揮（一）室內體育課具有直觀性室內體育課帶給我們對常態體育課的一種全新認識，它不僅是室外體育課的有效補充，而且能彌補室外體育課在某些技術動作方面不能讓學生直觀認識的不足，同時通過多種手段，能全方位地引導學生對技術動作的細節有更明確的分析和了解。例如，籃球課中的三步籃練習，學生雖然能夠進行上籃動作，但動作并不規范，這時室內教學就顯得必不可少了。通過錄像投影，可以把學生的上籃動作展現出來，自己觀看后就可以很直觀地知道自己存在的問題，并加以改正。（二）室內體育課利用多媒體更直觀室內多媒體的利用解決了教師示范某些技術動作過快，學生看不清或不夠準確的尷尬場面，通過網絡素材的查找和使用，能讓學生對技術動作有全方位的理解。例如，“立定跳遠”單元的第一課《雙腳跳》，可以通過多媒體把動作分解、放慢、定格、轉成圖片直觀地呈現給學生，這樣學生就會很容易了解動作的要領。（三）室內體育課有利于學生集中注意力室內體育課中學生的注意力容易集中，不易受外界干擾，人際關系和群體關系的體現更加突出，教師的主導作用更易發揮，這些要在認真備課和教學內容充實的基礎之上。在室外上課時，經常會遇到講解動作要領時風大聲音聽不清或者外界環境吸引學生注意力等情況，室內教學正好彌補這個缺陷。進行技術動作和知識講解時，還能充分利用黑板板書、掛圖、幻燈、錄像、VCD等教學手段吸引學生的注意力。二、不利因素尋求解決方法室內體育課對教學組織要求高，如果組織不好，容易使秩序混亂，影響鄰近教室上課。這一點是大多數體育教師所擔心的，為此，我提出“靜動作”一詞，所謂的“靜動作”，就是學生在做動作時盡量不要發出聲音，同時我也在教學內容里加入了一些規則，比如做途中跑動作時學生的腳尖不準離地，從力量型訓練轉變到動作規范型訓練。一些不適合全班整齊劃一的跑跳類活動，會造成樓板共振，影響安全。為了解決這一問題，我除了“靜動作”以外，還采取了分組進行的方式，人數少了以后就不會產生共振了。由于在室內進行身體練習，人多空間狹小，易造成室內空氣污濁的現象，所以，教師要保持室內的通風，在進行活動時要注意活動量的控制和調整。如果器材使用不當，組織不力，要求不到位，容易損壞室內設施。教師要提高對課堂的駕馭能力，在組織活動前要強調運動的注意事項，在運動過程中要時刻關注各組學生的進行狀態，及時處理各種問題。三、室內體育教學設計中的注意事項為了上好室內體育課，教師應認真備課，注意安全，確定好教學重點和難點，注重教學的實效，進行教學設計時可以以各門學科為參考來提高學生的學習興趣。（一）室內體育教學應認真備課教師在教學設計時無論是教學目標的設定、教材的選擇、教學手段的動用還是器材的使用，都要充分考慮人多空間小這一主要矛盾。例如，七年級短跑單元中第四次課的主要教學內容是復習擺臂動作和學習途中跑的技術動作，在室內教學設計中就應該注重動作的規范性和質量。（二）室內體育教學應注重安全室內體育課的安全包括學生的人身安全和設備、公物的安全，還應注意在不影響周圍班級的前提下展開教學，嚴密組織，消除隱患，建立一套室內體育課規范。（三）室內體育教學應注意教學的重點和難點一般來講，教學重點是教師根據學情和教學目標確定的本堂課的重點，具有一定的主觀性。教學難點是指教材本身具有的不易掌握的部分，多為動作的銜接部分，具有一定的客觀性。我認為室內體育課應圍繞教學重點展開教學，多進行單一動作的學和練，如跨欄跑的起跨腿動作，較少進行多部位協調配合的復雜動作的學習，如跨欄跑的過欄動作。（四）室內體育教學應注重實效多媒體過度使用、課件制作不夠簡潔、大范圍移動課桌椅等會占用學生較多的練習時間，使課的密度降低，影響學生體能的提升、技能的掌握及相互間的交流，降低課的實效性。所以，應避免這些現象，切實提高室內體育教學的實效。（五）室內體育課教學設計可以參考其他學科來提高學生興趣室內體育課的教學設計可以參考其他學科的教學手段來提高學生的學習興趣。比如，生動形象的多媒體課件，與生活密切聯系、寓教于樂的教學動畫，即時拍攝投影動作對比等。當然，現代教育技術不能放棄傳統的教學資源，比如掛圖、板書等。教師應聯系實際，注重時機，擇優參考，多采取一些合作、自主、探究學習方式，讓室內課更生動和高效。四、室外運動技能的鞏固與糾錯室內課因為教學空間小，學生注意力更集中，教師可以同步對室外運動技能進行一些細節性的復習鞏固和糾錯，也可以向學生講解室外練習和生理方面的原理，把學生對動作的認識從感性認識上升到理性認識。室內體育教學對于體育教師來說既熟悉又陌生，在這個領域里我們要不斷吸取他人的?驗，不斷實踐，在實踐中發現、總結和提升，為學生擁有健康身心做出應有的努力。一、研究方法與結果為了了解目前農村醫生的主要工作內容及服務項目，以便在中職衛校建立適合農村醫師的農村醫學課程結構體系，我們于2012年11月對太原市所轄六城區（迎澤區、小店區、萬柏林區、晉源區、杏花嶺區、尖草坪區）、三郊縣區（清徐縣、婁煩縣、陽曲縣）、一市（古交市）的一些鄉衛生院、村衛生所進行了主要工作任務進行了相關問卷調查。根據太原市的行政區劃，分為四組，每組調查人員2名，下到鄉級衛生院，分別召集7～20名鄉衛生院、村衛生所工作人員進行調研。共調研太原市所轄六城區（迎澤區、小店區、萬柏林區、晉源區、杏花嶺區、尖草坪區）、三郊縣區（清徐縣、婁煩縣、陽曲縣）、一市（古交市）的一些鄉衛生院、村衛生所工作人員53名，其中男性8名，女性45名，年齡25～47歲，工齡6～27年，文化程度大多為中專，少數為大專。二、調查過程及步驟1.調研會準備：調研會主持人和專業教師提前學習相關內容，完成前期的組織準備，能解說相關問題及會議記錄。書面材料：邀請函、調研會說明、代表性工作任務調研表，送交被調人，請其準備，可在會前填寫調研表。準備會場、白板、彩色卡片紙、磁鐵釘、彩色白板筆、板擦及記錄用材料。2.調研會：被調研人安排：每個調研會人數為7～17人。同一個會議被調人員的安排以不互相影響為原則，例如來源于不同科室崗位、不存在上下級關系等。參加人：主持人、專業教師、被調人員。3.調研會過程：（1）主持人介紹調研會目的與任務、簡短介紹代表性工作任務的基本概念，引導進入主題。（2）被調人員依次很簡短介紹自己的職業發展歷程。（3）主持人引導被調人員即興提出自己考慮到的代表性工作任務，并將其寫在彩色卡片紙上，用磁鐵釘吸附在白板上。在被調研者分別提出自己的代表性任務后，大家進行討論（避免評頭品足）、分析，確定其作為代表性工作任務的合理性，進行調整、完善。然后，被調人員共同對所提出的代表性工作任務進行歸類，討論歸類的合理性。保留合理歸類后符合條件的代表性工作任務。同時進行必要的調整，添加多數人未曾提到的具有職業普遍意義或具有職業發展前瞻代表性的任務；刪除無意義、不符合條件的任務。（4）對合并歸類后的代表性工作任務進行命名。4.被調人員依據會前填寫的調研表發言。5.主持人或列席教師認真記錄結果，回收被調人員的調研表。三、總結歸納對代表性工作任務進行歸納、分類，總結如下表：四、發現的問題通過調查，發現各鄉衛生院普遍存在人員不足、一人承擔多種、多項工作，各工作任務之間互相交叉的現象。五、建議由于各鄉衛生院普遍存在人員不足，一人需要承擔多項工作，就要求農村醫師對可能涉及的各項工作都要有所了解，并且能夠及時處理可能出現的各種問題。所以在農村醫學專業課程設置上就要考慮到這點。課程的分科設置宜粗不宜細。1.調查對象、內容、過程及方法分析。我校現有農醫專業的學生213名，對其中二年級的37名進行了學習風格和學習態度與方法的調研，具體分析如下表。2.發現的問題及建議。通過以上統計可以看出，我校的農醫班的學生學習態度普通的和分散型學習風格的占多數，但智商并不低，且思想活躍，好奇心強，有旺盛的求知欲，由于各種原因，他們的文化課比較薄弱，良好的學習習慣有待養成，不良的習慣有待克服，課堂教學是教育學生的主渠道，只有不斷地改進教學方法激活學生的興趣，才能更好地完成教學任務[1]。這類學生喜歡觀察與具體經驗，有較強的想象力和創意，需以圖像或整體觀念來幫助學習，喜歡開放式的作業及自我判斷的活動，故在教學上應加強案例教學法。教師根據教學目的和教學內容的需要以及學生身心發展的特點，從選擇教學內容、確定教學目標、選擇教學案例、分析教學案例等做好課前準備，教師設計好案例的呈現方法，師生共同討論案例，指導學生寫好案例分析，引導學生自主探究性學習，以提高學生分析和解決實際問題能力。因適應型的占其次，因他們喜好動手實驗，所以平時注重學生能力的培養，在具有理論知識的基礎上，加強內、外、婦、兒各科的動手操作能力，使理論與實踐相結合，增強學生的自信心和成就感，從而激發學習的積極性。根據現代臨床執業醫師考試要求，改編一套實用的農醫專業校本教材，幫助學生具備臨床執業醫師的操作技能和專業知識。各門課程的考核成績由終結性考試成績和平時作業成績兩部分組成。松鼠布封學習目標掌握本課生字,能讀準字音,認消字形,理解這些生字組成的新詞2正確、流利、有感情地朗讀課文,了解松鼠的習性和特點3感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語言;能用較準確、生動的文字對某種動物的特點進行說明又作者介紹布封(1707-1788),十八世紀法國博物學家、作家他用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者,在他的作品中常用人性化的筆觸描摹動物會認的字xunX馬6畫左右jiao矢11畫左右馴同音迅形近訓同音腳形近橋組詞馴良溫馴矯組詞矯健矯捷字義順服的;善良。「字義強壯;勇武chC木7畫左右xianX17畫上下↓z同音岔形近權組詞樹杈打權子蘚音顯形近組詞苔蘚字義植物的分枝。字義苔蘚植物的一類。zhuZ钅13畫左右錐同音追形近維組詞錐子圓錐字義形狀像錐子的東西②會寫的字鼠同音宇歌筆畫13畫筆順””PPP冒趴書寫:上部寬扁,里e九寒天結構上下組詞松鼠鼠標成語鼠目寸光而兩憤,不相交鼠年暑假造字象形同音署:署名官暑短語簽暑公文親來川繁體一形近舅:舅舅舅父成語鼠字義①[松鼠哺乳動物,外形略像鼠而較大。②嘀乳動物,通稱老鼠:鼠輩/抱頭鼠竄造句①松鼠是一種十分聰明的小動物。②我在糧倉里發現了偷吃糧食的老鼠。秀形近字歌筆畫7畫筆順“香秀書寫:上部宜寫寬秀鐵鎖生了繡結構上下組詞清秀秀關成語山清水秀扁,擦伸蓋上一朵花造字會同音袖:衣袖袖子成語拂袖而去頭光禿繁體一形近繡:刺繡繡花成語錦繡前程秀字義①清秀:秀麗/眉清日秀。②聰明;靈巧:內秀。③優異:優秀。④優異的人才:新秀/后起之秀造句①我流連于秀麗的桂林山水。②他的字寫得很秀氣。③我的家鄉山川秀美,值得前往游覽玲上構左右詞玲現玲玲短語玲避副右形近字歌筆畫9畫筆順F羚玲玲玲玲引來羚羊聆聽造句⑩我真喜歡這件小巧玲瓏的玉雕。②小麗長得嬌小玲瓏,卻是個運動健將瓏同音字歌筆畫9畫筆順:猶瓏書寫,點字右瓏傳球別透咣露日噬結構左右組詞玲瓏瓏璁短語小巧玲瓏云遮月朦朧加線|,合函不瓏字義[玲瓏]圍(東西)精巧細致造句①這塊美玉在陽光的照耀下顯得愈加玲瓏剔透。②她是一個心思細膩、玲瓏剔透的人歇剩證形近字歌筆畫13畫筆順"”"卩弓弓號哥歇歇書寫:上部堂寫寬竭力狂前構