教案—動漫美術基礎《動漫美術基礎》課程教案目的與要求：本節課程旨在通過對人物比例、結構、形體體塊組合等因素關系的認識把握，逐漸培養起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。內容：第3周一、站姿人物速寫的要點（理論講解）1、男女形體特征的差異A、男性肌肉起伏顯著，脂肪少，肩寬臀窄，構成上大下小的形體特征。B、女性肌肉起伏不明顯，脂肪較多，肩窄臀寬或肩臀同寬，構成基本上小下大的形體特征。2、人體比例：“站七，坐五，盤三半”一般成人把全身高低與頭部作比較，全身約等于7--7.5個頭高（英雄人物八個）；坐在凳子上約等于5--5.5個頭高；盤膝做著約等于3.5個頭高。這就是我們常說的“站七，坐五，盤三半”。3、站姿的比例4、站姿的表現要點二、示范、指導速寫的方法（實踐部分）給定學生站姿照片，先引導觀察，再示范指導學生練習。三、學生練習（實踐部分）題目：站姿人像速寫4幅要求：1、任選鉛筆、炭筆、木炭條、炭棒、鋼筆其中之一作為表現用具。2、表現方法不限。3、每幅速寫作品時間為20分鐘。四、講評反饋作品優點、缺點。重點與難點：重點：訓練學生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力，力求刻畫對象的形神兼備和正確比例。難點：對站姿人物畫法的掌握，理解人物比例結構并能靈活運用。（堅持課后多練）。思考題：學生在人物比例、結構、特征的把握能力上還不夠精確，還需課后加強練習。目的與要求：本節課程旨在通過由傳統素描到創意素描的遞進，逐漸在思維層面上擺脫傳統素描對其訓練思維的束縛，打開學生的眼界，激活學生的熱情，靈活學生思路。內容：第4周一、素描理論知識1、傳統素描2、創意設計素描知識概述3、欣賞圖片：表現主義、現代主義二、構圖在素描的作用在創作中關于構圖所要注意的方面？1、構圖太偏容易產生失重感2、構圖太小顯得畫面過于空曠3、構圖太滿則會引起擁擠、膨脹之感在構圖中，追求對比的同時，更要注意整體的均衡。大致上我們可以總結出不同視覺形象的重量比較關系如下：A、人比動物重。B、動物比植物重。C.動態的形態比靜態的形態更重要。D.在淡色的地紋上，深色的形態比淡色的形態更重要。E.在深色的地紋上，淡色的形態比深色的形態更重要。F.粗線比細線更重要，面積大的形態比面積小的形態更重要。G.鮮艷的顏色比灰暗的顏色更重要。H.離我們更近的形態比離我們更遠的形態更重要。三、創作主題：石膏像的創意組合（4開）在展示優秀作品的基礎上，引導學生利用身邊的石膏像，結合個人的靈感和情感，繪制一幅4開大的創意設計素描。學生需要將裝飾圖案、設計、素描和新材料等因素疊加處理，形成具有新意的素描作品。四、學生作品點評優缺點：重點與難點：重點：啟發學生的創意思維，擺脫傳統的思維模式。難點：1.短時間內，學生可能還無法自如地揮灑創意二字，仍停留在過去高考的寫實思維模式中。2.構圖上的技巧還不夠熟練。思考題：如何解決構圖問題？目的與要求：開發學生的創意素描思維。內容：第6周一、創意設計素描理論知識創意設計素描與傳統意義上的素描有所不同，它不以寫實再現為最終目的。傳統素描以鍛煉畫者的觀察能力為主，要求正確觀察，忠實再現，講究嚴格的形體、結構和空間表達，以及熟悉的素描技巧。創意素描突出發散性思維意識，強調主觀設計性，利用素描手段表現獨立于主體之外的審美意識，將裝飾圖案、設計、素描和新材料等因素疊加處理，形成一種新式的素描樣式。無論是傳統素描還是創意素描，其共同前提是從生活中獲取自己更獨特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統的繪畫手段，表達現代社會的發展特征。二、教師指導先展示優秀作品，然后讓學生實踐操作，教師在實踐指導中穿插理論知識。三、創作主題：生活用品組合（4開）選擇生活中所用的或廢棄的物品進行創作。可以融入或厚重或輕薄，或低調或華麗的形態表現，重在融入個人的情感表達。重點與難點：重點：訓練學生在創意素描的“創意”二字上下功夫。難點：學生未能在空間透視上有透徹的理解。思考題：目的與要求：學習漫畫在空間透視上的知識。內容：第7周一、建筑結構形態造型1.空間透視理論講解（1課時）2.建筑形態組合寫生（1課時）范圖欣賞：在校園內對建筑物進行寫生，也可以對圖片資料進行寫生。二、創作主題：建筑物的堆疊（4開）（2課時）要求學生結合自己所見過的建筑物，繪制出各種奇形怪狀的建筑，可以穿插任意不相關的物品，如穿越時空般交叉在一起。重點與難點：重點：空間透視的繪制。本周的課程將重點介紹漫畫圖形設計中的色彩運用和空間透視。色彩是漫畫圖形設計中非常重要的一個元素，它可以表達情感、氛圍和主題。空間透視則是指在圖像中通過線條、色彩和陰影等手法來表現出三維空間的感覺。學生需要掌握這些理論知識，才能更好地運用到自己的創作中。一、色彩運用1、色彩的基本概念和分類。學生需要了解色彩的基本概念，如色相、飽和度和明度等，以及色彩的分類，如原色、衍生色和互補色等。2、色彩的表現形式。學生需要了解色彩在漫畫圖形設計中的表現形式，如單色、多色和漸變色等。3、色彩的運用技巧。學生需要學習如何運用色彩來表現情感、氛圍和主題等。二、空間透視1、空間透視的基本概念。學生需要了解空間透視的基本概念，如遠近關系、視點和視角等。2、空間透視的表現手法。學生需要了解空間透視的表現手法，如線性透視、氣氛透視和色彩透視等。3、空間透視的運用技巧。學生需要學習如何運用空間透視來表現三維空間的感覺和深度。三、教學方法和步驟1、理論講授。教師通過講解理論知識，讓學生了解色彩運用和空間透視的基本概念和表現手法。2、實踐演練。學生通過實踐演練，掌握色彩運用和空間透視的運用技巧。3、作品展示和評講。學生展示自己的作品，并進行評講和討論。重點與難點：重點：讓學生掌握色彩運用和空間透視的基本概念和表現手法，培養學生的色彩感和空間感。難點：學生未能在空間透視上有透徹的理解，需要通過多次實踐演練來加深理解。思考題：如何運用色彩和空間透視來表現情感和氛圍？舉例說明。漫畫日記是一種創新的非傳統技法和理論的課程，其核心在于“編段子”和“畫樣子”。這種課程要求學生每天大量、持續、快速地繪制有統一主題和內容的畫面，使用繪畫的方法“寫”日記，鼓勵對多元手法的運用，將個性化的文字和圖形融入其中，提高學生對漫畫特別是主題化、系列化的漫畫創作的能力。漫畫日記不僅僅是繪畫的課題，它還包括最基本的劇本創意和故事編撰。通過快捷的、大量的繪畫訓練，漫畫日記可以養成“漫畫式的”創作習慣，對培養動畫感具有極好的效果。同時，漫畫日記也是收集創作素材和熟練繪畫技能的絕佳方法。一旦養成長期繪制漫畫日記的習慣，會培養出對漫畫的強烈感情和敏感度，這是成為一個漫畫、插畫創作者的重要素質。在教學步驟上，首先需要對各類具有漫畫日記形式的漫畫作品進行分析解讀，對其中主要類型進行分類。其次，需要介紹漫畫日記創作中常涉及的工具材料，并進行教師作品和創作步驟的示范。然后，要講解關于漫畫日記的主題化或系列化創作，并實施作業，需要隨時指導和修正。最后，可以將漫畫日記的素材進行整合優化后的再創作，進行作業的分析評講。創作主題為夢境，可以搜集每天的夢境，以日記的形式描繪，也可以整幅的版面來呈現。在創作過程中，要鼓勵學生的個性和創意，豐富作業的形式、內容、技法和尺度。由于課程時間有限，知識點豐富，延續性極強，需要加強訓練，提高學生單位時間內的訓練強度。范畫、例圖和教師的直接繪畫和創作示范非常重要。同時，漫畫日記的作業目的不在其本身，更重要的是培養一種創意精神和學術習慣。在思考題方面，需要思考為什么需要學習漫畫日記。本周的課程將會介紹四格漫畫的基礎理論知識和基本創作技法。在此之前，我們將對上一節課的作品進行點評。一、繪畫技巧明暗處理：要想讓畫面更加立體，最好的方法就是進行明暗處理。通過想象一個光源的位置，我們可以確定物體的受光面和背光面，進而畫出更加真實的畫面。二、如何豐富你的畫面1、復制繁殖通過對一個形象進行大量復制繁殖，并且在復制過程中加入一些變化，可以形成一個整體的圖案，并且讓畫面更加豐富多彩。2、字體的融入我們可以運用隨手涂畫或寫字的方式，將字體融入到繪畫中，從而創造出千變萬化的效果。3、點畫通過重復的鋼筆點構成形狀，可以形成深淺不一的區域，創造出更加生動的畫面。三、創作主題：巴士生活（4開）在本周的創作中，我們將嘗試創造多元化的畫面效果，呈現漫畫式的大巴場景。目的與要求：本周的課程旨在讓學生認識手繪地圖的繪制過程，并且了解漫畫創作的多樣性和創作技法的多元化。內容：第14周一、校園實地考察本節課程中，學生將在校園內進行風景速寫，以此來了解整個學校的地形，并且記錄下自己認為重要的內容，作為創作的素材。二、作品賞析在作品賞析環節，我們將一起欣賞一些優秀的手繪地圖作品，并且分享創作心得。三、創作主題：黎大手繪地圖（半開）在本周的創作中，學生將用中性筆或針管筆進行手繪地圖創作，采用俯瞰角度，以此來體驗手繪地圖的繪制過程，并且了解漫畫創作的多樣性。目的與要求：本周的課程旨在讓學生學會如何處理作品中的明暗效果以及如何豐富自己作品的畫面內容，同時改變作品中單調的內容。內容：第12周導入課程：點評上節課的作品一、繪畫技巧明暗處理：最能為一幅畫帶來三維效果的就是明暗處理，想象一個光源，邏輯就會告訴你哪里會有投射暗影。每個物體都會有受光面和背光面。觀察立方體、圓柱體和球體放在強光下，他們受光面和背光面的情況。二、如何豐富你的畫面1、復制繁殖可以使用對一個形象進行大量復制繁殖，并非一模一樣的復制，而是統一中又有變化的復制。這樣會形成一個整體的圖案，而變化中又讓人覺得富有個性化的細節。2、字體的融入很多人在接電話時會隨手在身邊的紙上圖畫或者寫電話號碼，我們可以把這種方式運用到繪畫中，就是對這些不經意的字體進行涂畫描繪，你會發現最后的效果有千萬種可能，例如把修飾過的字體和怪異的人物結合起來。3、點畫這些形狀由重復的鋼筆點構成，密集的點形成了深色區域，疏松的點形成了淺色區域。三、創作主題：巴士生活（4開）在本周的創作中，學生將嘗試創造多元化的畫面效果，呈現漫畫式的大巴場景。目的與要求：本周的課程旨在讓學生學會如何處理作品中的明暗效果以及如何豐富自己作品的畫面內容，同時改變作品中單調的內容。內容：第13周理論講解二、作品賞析三、創作主題：各式各樣的手表、瓶子或鞋子等（4開）在本周的創作中，學生將嘗試繪制各式各樣的手表、瓶子或鞋子等物品，通過構圖和創新的角度呈現出獨特的畫面效果。目的與要求：本周的課程旨在讓學生學習四格漫畫的基礎理論知識和基本創作技法，以此來擴展學生的漫畫形式。本文介紹了四格漫畫的基本概念、出版發行和行業規范、編劇、創作流程等方面的內容。教學