口語交際復述與轉述人教部編版八年級上冊交際目標1．了解什么叫復述，能有條理、流暢地進行復述。2．能聽清楚別人要你轉述的內容，并準確簡潔地把話轉述給別人。3、培養記憶能力、理解能力、語言表達能力和良好的交際態度。情景導入

同學們，現在電視上有許多綜藝節目中大多有傳話游戲：前一個人說的話傳給后一個，中間不能遺漏。可基本上每次最后一個人所說的和第一個的差別很大，因此鬧出很多笑話，這樣喜劇性的效果很吸引觀眾。但是根本上還是因為對復述、轉述的認識不清導致的。那如何能準確完整的轉達別人的話呢？今天我們就來學習復述與轉述。交際指導

一、復述（一）什么是復述復述就是把自己看到的、聽到的內容再講給別人聽。

從獲取信息的角度而言，復述指將自己看過的視覺材料，如書籍、會議記錄、電視、電影，聽到過的音像材料，如聽過的故事、廣播、消息、會議報告等內容講述出來。復述訓練有助于提高人們的聽覺、記憶、理解、抽象概括與表達等綜合能力，也是口語表達的基礎性訓練。復述分為重復性復述和改造性復述。重復性復述又分為詳細復述和簡要復述，詳細復述要盡量完整地保留原作的觀點、情節或內容，不改變原作中材料的順序。簡要復述要根據要求截取主要觀點、主要情節或內容。詳細復述對記憶的要求比較高，而簡要復述則對抽象概括的能力要求較高，但是不管何種方式都需要在理解的基礎上進行復述。（二）復述的方法1、背誦性復述2、提示性復述（文字、圖畫等）3、創造性復述（復述中發揮自己的想象，進行適當的補充）4、角色性復述（三）口頭復述的語言要求1.按照復述模式進行復述，目的是保證復述的語段完整規范。2.復述時要按照一定的順序組織語言。語言要有條理，層要清晰。3.復述是一種口頭表達，所以要特別注意口語化，對于過于書面化的語言要轉換成明白易懂的語言。4.注意流暢性，不結巴、無錯字漏字、不顛三倒四，不說廢話，不要隨意增添內容和“那么”“嗯”等詞語。

二、轉述（一）什么是轉述轉述一般是信息的傳遞，要求傳遞的準確、完整，不改變事實，不遺漏要點，并要求根據轉述的對象，改變人稱、時間、空間等。（二）轉述的語言要求復述，要求全面地忠于原材料；而轉述，則要求在不歪曲原意的前提下對原材料的內容與形式加以改造。這改造大體有以下幾種情況：時空與人稱的轉換，體式與風格的轉換，內容側重點的轉換。那么轉述都有哪些要領呢？1．清楚、準確、完整。聽話要清楚，說話也要說清楚，特別是主要的事件；聽話要聽準確，說話要說準確，特別是要點；聽話要聽完整，說話要說完整，特別是重要細節。2.要合理變換人稱。比如姐姐說：“你說得對，我就這樣做。”轉述句：姐姐說我說得對，她就這樣做。3.要客觀真實，不能主觀隨意。小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，代我好好謝謝他。”假如你是小強，第二天把書還給小華時，你應該怎么說？解析：轉述別人的話要注意時間和人稱的變化。先交代事由，再說轉述的內容。

示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你！交際示例情境1張明的父母給他買了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨幫忙轉述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請劉宇第二天上午九點到自己家所在的小區來騎車，并請李晨轉述自己的邀請。劉宇：李晨，我想請你幫我個忙。李晨：可以啊，只要我能辦到的一定盡力幫你，是什么事呢？劉宇：是這樣的，我聽說張明的爸媽給他買了一輛新自行車，那輛車特別好看，我很想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說。你跟他是好朋友，你能不能幫我跟他說一下？李晨：沒問題，我幫你問問他。劉宇：謝謝你，李晨。李晨：張明，劉宇聽說你爸媽給你買了輛新自行車，他很想騎一次，但他又不好意思跟你說，讓我替他問問你可以不可以借他騎一次？張明：可以啊，大家都是同學，這不算什么。明天正好周末，你告訴他，明天上午九點來我家小區找我騎車吧。李晨：好的，