1/1歷史的教學工作總結800字

關于歷史的教學工作總結，精選6篇范文，字數為800字。這學期，本人擔任高中歷史教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將xx年來的工作總結如下：。

歷史的教學工作總結(范文)：1這學期，本人擔任高中歷史教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將xx年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個教師的標準來要求自己，模范遵守校園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教學常規，認真鉆研新課程標準，潛心鉆研教材，認真，充分理解新課程標準，因材施教，把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于歷史教學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在歷史教學中創造一些有特色、有意義的東西，但是，這些工作也有待于今后進一步努力和改善。

四、繼往開來，開創新的天地

鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

4、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

5、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

6、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

7、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

歷史的教學工作總結(范文)：2本學期我擔任高三歷史教學工作。在一期的教學過程中我按照教學大綱的要求，結合自己的特點，認真備課，寫好教案，經過自己和全組同學的共同努力以及各科老師的大力幫助，圓滿地完成了教學任務?，F就xx年多來的具體工作做簡要總結。

一、重點做好高三的歷史教學工作，抓好高三階段的復習和沖刺，突出重點，抓好重點。

1.認真鉆研高考大綱，吃透教材。

本學期我在備課上，注重把握高考的方向，根據近年來高考形勢的變化，結合歷史的學科特點和學生的實際，把握高考大綱，熟悉近年高考試題的特點，以歷史思維訓練為依據，從高考的全局和考綱中抓高考。在歷史復習中，以提高學生的歷史思維能力為重點，從歷史的角度，加強對教材的研讀，突出重點，抓好主干知識，把握高考命題方向。

2.注重歷史知識的積累。

高考的命題，既注重考查學生的基礎知識，也注重知識能力的考查。本學期重點抓了以考查學生對歷史知識的理解運用，以考查學生的歷史基本運用能力。

3.注重學生的歷史思維能力的培養。

歷史課的主要任務是培養學生的綜合能力，培養學生的思維、創新及實踐能力。為此，本學期我注重了學生創新能力的培養，在課堂教學中重視了對學生能力的提高，注重了學生能力的形成過程性評價，注重了學生能力形成的效果。

二、加強學生的學習習慣的培養，提高學生的應試能力。

本學期歷史考試比較重要的是歷史考試，本學期我注重了學生的應試教育。通過歷史這門學科的歷史課程來促進學生應試，提高學生的應試能力。本學期在學習過程中，我注重學生應試能力的培養，從考查學生對歷史的理解運用能力出發。結合歷史課程資料，重視考查學生的運用能力，重視了學生對所學知識的理解，靈活掌握知識能力的培養。本學期我注重了學生的應試能力的培養，重視了學生在歷史考試中的心理素質的培養。特別是近年學生的歷史考試，在很大程度上與學生的應試教育結合在一起。

三、注重知識的落實，落實基礎。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一個相對陌生的學科里，又要掌握一定的基礎知識，是取得成功的必經之路。但是，學生由于沒有學習基礎，大部分學生對學習失去了興趣，學習基礎較差，無心向學，其實，在教學過程中，我并沒有忽視學生應試能力的培養，而是在課堂中注重培養學生的應試能力。如在講授《貞觀之治》一課中，我在黑板上寫上“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”這兩個字，并讓學生抄寫。這樣，既加強了學生對基礎知識的理解記憶，又培養了學生的應試能力。

四、做好單元復習，注重知識的歸納總結。

本學期，我所擔任的高xx年級歷史教學工作，在教學中我做到重點突出，平時認真研讀新課程標準。認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學實際，適當做一些選擇題和習題，重點強調高考說明和考查學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義思維方法去分析和解決歷史的問題。在此基礎上，認真總結各種題型的解題規律和方法，重點突破各種綜合題目的解題思路和方法。在歷史高考中取得了不錯的成績。

五、注重歷史知識的系統化。

歷史知識系統化，這是歷史發展的重要成果，也是中學歷史教學的一個重要特點。在整個教學過程中，教師注重對歷史知識的系統化，強調知識系統化，這樣就使學生的歷史知識系統化了，這樣既提高了教學的效率，又使學生盡可能多地掌握歷史知識。

六、開展多種興趣培養興趣，樹立歷史學習信心。

高三歷史教學不是一個單純的知識教學，而是一個綜合性訓練的過程。因此，我在教學中十分重視學生對知識的積累與課后復習的有效性的調整，讓學生多讀、多思、多練來提高他們的歷史學習能力。通過各種興趣班活動，激發學生學習歷史的積極性，增長歷史知識。

本期，我在歷史教學方面雖然取得了一些成績。但是，成績的取得并不是一帆風順的。我覺得自己

歷史的教學工作總結(范文)：3本學期，本人任教初二（6）、（7）班歷史教學，一期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，從教學業務上，我在思想上嚴格要求自己，認真備課?，F將一學期的工作總結如下：

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的'能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

1、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時的批改，認真對待，及時反饋并分析其中的`問題，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

3、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時

歷史的教學工作總結(范文)：4歷史的教學工作總結范文

我們一直以來都覺得歷史課的內容比較的枯燥，沒辦法去教授一些內容，但是現在，通過這次的歷史老師的講授，我對歷史課的內容又有了更深刻的理解，我認為這樣可以更有利于學生們的學習，同時也可以讓學生們在歷史的學習中更有興趣。

在這次的歷史學習活動中，我的感觸是很深的，通過學習我也能夠感受到教學的過程中，學習方式的變化，以及學生們學習的態度，對于學生們的歷史基礎，歷史基礎，歷史知識，學習過程都是非常好的。這些都讓我有了不小的成就感。

這些課的內容都是圍繞著主線來展開的，通過老師講授，我感覺到歷史課不僅僅是一個知識的傳授，更是一節課能吸引學生的課，同時也是要注意到學生們的反應，我覺得老師們都是比較的幽默，不容易被學生吸引，也有可能會影響到學生們的學習。我覺得這樣的對于學生們是很有幫助的，我覺得自己也可以做得更好一點，讓他們有更多的思維去思考問題，有更多的想法，同時也可以讓他們能夠更有效的去學習。

歷史的教學工作總結(范文)：5一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這xx年中我的工作情況。

一、思想認識。

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一學年來，我還積極參加校內外的各種學習培訓，認真參加學習，做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面。

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，布置好家