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文檔簡介

教師怎樣聽課●聽課的必要性和重要性.●做好聽課前準備.●課堂聽課的基本方法.●做好聽課前準備一是，聽課內容的準備二是，聽課角色的定位

●

聽課角色的定位1、進入“學生”角色2、進入“教者”角色3、進入“指導者”角色4、進入“管理者”角色5、進入“審美者”角色●課堂聽課的基本方法1．聽

2．看

3．想

4．記怎么聽：1．聽聽教師講什么？講什么課什么主題什么內容2．看

看教師——教師的教學行為看學生

——學生學習狀態，看學生參與教學活動的情況3．想想處理的最佳方式想亮點、主要問題4．記教師基本情況

……確定評課的對象課堂實況

……梳理評課的內容當時的直覺、靈感和簡評

……把握評課的重點謝謝！教師怎樣評課興仁小學教務處2017年3月評課1、從教學目標上進行評析2、從教材處理和利用進行評析3、從教學程序上進行評析4、從教學方法和手段進行分析5、從教師教學基本功上分析6、從教學效果上分析

從教學目標上進行評析1、目標的制定2、目標的達成從教學程序上進行評析

1、看教學思路的設計。2、看課題結構。對教學方式和手段進行評析（1）看教學方法的靈活性（2）看教學方法的多樣化（3）看教學方法的改革與創新（4）看現代化教學手段的運用

對教師教學基本功進行評析

（1）看板書（2）看教態（3）看語言（4）看操作從教學效果上評析教學效率是否高。學生受益面是不是大。學生是不是輕松愉悅度過40分鐘。評課應注意的一些問題：1．存在問題：盲目空洞，缺乏價值。特別注意：明確目的，確定角色2、存在問題：老套模式化，面面俱到，對一些問題過于細化，讓人有膚淺之感。特別注意：觀點鮮明，重點突出3．存在問題：就課論課，就現象說現象，特別注意：抓住現象，分析本質4．存在問題：面面俱到泛泛而談沒有重點特別注意：指導準確，針對性強5．存在問題：片面偏激，居高臨下，吹毛

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