廣東省各地

2021屆初三中考一模語文試卷精選匯編

古詩文閱讀專題(解析版)

2021年廣東省佛山市中考一模語文試題

唐雎不辱使命

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠,

以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對目：“臣未嘗聞也。"秦王日：“天子之

怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地耳。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也,彗星襲月；聶政之刺韓傀也,

白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休穆降于天，與臣而

將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步,天下緘素，今日是也?！碧釀Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也。”

6.下列句子中加點詞意思相同的一項是()

A.臣未嘗聞也/嘗趨百里外B.休衩降于天/行者休于樹

C.天下編素/吳廣素愛人D.先生坐/滿坐寂然

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

(2)此庸夫之怒也，非士之怒也。

1

8.自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多試舉一例，用一句話概括其主要事跡。

【答案】6.A7.（1）即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（交換）呢？

（2）這是平庸無能的人發怒，不是有膽識有才能的人發怒。

8.藺相如出使秦國，完璧歸趙（或晏子使楚，令楚王白取其辱；諸葛亮舌戰群儒，聯吳抗曹；墨子阻止公

輸盤和楚王攻打宋國等）

【解析】

【6題詳解】

A.都解釋為：曾經；

B.吉兆/休息；

C.白色/向來，本來；

D.坐下/通“座”，座位；

故選Ao

【7題詳解】

本題考查的翻譯能力。一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點字詞：“雖”，即使；“易”，交換；

（2）重點字詞：“庸夫”，平庸無能的人；“士”，指有才能有膽識的人。

【8題詳解】

本題是開放性試題，考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多積累古代文化知識，

多了解古人事跡，特別是多記憶“不辱使命”的外交人才的故事，是答的關鍵。表述合理即可。示例：藺

相如完璧歸趙，藺相如通過自己的聰明才智和過人的膽量，將完美無瑕和氏璧，完好地從秦國帶回趙國首

都邯鄲。

【點睛】參考譯文：秦王派人對安陵君（安陵國的國君）說：“我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，

2

安陵君一定要答應我！”安陵君說：“大王給以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使

這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛它，不敢交換！”秦王知道后（很）不高興。因此安陵

君就派遣唐雎出使到秦國。

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什么？況且秦國使韓國魏國滅

亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，就是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他

的主意。現在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？”

唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護它，即使（是）方圓千里的土

地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻?/p>

王說：“天子發怒（的時候），會倒下數百萬人的尸體，鮮血流淌數千里。"唐雎說：“大王曾經聽說過

百姓發怒嗎？”秦王說：“百姓發怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這

是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政

刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們三個人，都是平民

中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現在專諸、聶政、要離）

連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，

五步之內淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立起。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國

滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在?。　?/p>

（二）（9分）

高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生家以農畝為業而專精誦讀晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳

護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業于西唐

山中。鳳年老，執志不倦，名聲著聞。太守連召請，恐不得免，自言本巫家，不應為吏，又詐與寡嫂訟田，

遂不仕。建初中，將作大匠任隗①舉鳳直言，到公車，托病逃歸。推其財產，悉與孤兄子。隱身漁釣，終

于家。

【注釋】①任隗：字仲和，南陽宛縣人，建武八年，被任用為“將作大匠”。

9.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）

3

A.妻學之田/予學求古仁人之心

B.乃教授業于西唐山中/乃重修岳陽樓

C.將作大匠任隗舉鳳直言/傅說舉于版筑之間

D.苕與孤兄子/否如外人

10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。

少為書生家以農畝為業而專精誦讀晝夜不息。

11.結合選文，說說高鳳成為名儒的原因。

【答案】9.C10.少為書生/家以農畝為業/而專精誦讀/晝夜不息。

11.①高鳳一心通讀，從白天到夜晚一直都不休息；②心無旁鷲，專心讀書；③雖然年老，但仍然執志不

倦，努力學習。

【解析】

【9題詳解】

本題考查學生對一詞多義現象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現象做好積

累，聯系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，

最后結合句意理解詞語的不同用法。

A.嘗：都解釋為“曾經”；

B.乃：都解釋為“于是”；

C.舉：推舉/被選拔，被任用；

D.悉：都解釋為“全、都”;

故選Co

[10題詳解】

本題考查學生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：

4

年輕做學生時，家中以種田為業，而高鳳專精誦讀，從白天到夜晚一直都不休息。故句子斷為：少為書生

/家以農畝為業/而專精誦讀/晝夜不息。

【11題詳解】

本題考查學生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎上，結合重點語句進行概括。①從“少為書生家以

農畝為業而專精誦讀晝夜不息”可以看出高鳳一心通讀，從白天到夜晚一直都不休息；②從“妻嘗之田，

曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之”可以看出高鳳心

無旁鷲，專心讀書；③從“鳳年老，執志不倦，名聲著聞”可以看出高鳳雖然年老，但仍然執志不倦，努

力學習。

出處：《后漢書》作者：范曄朝代：南朝宋

參考譯文：

高鳳字文通，南陽葉人。年輕做學生時，家中以種田為業，而高鳳專精誦讀，從白天到夜晚一直都不

休息。他的妻子曾經到田中（去勞動），曬了麥子在庭院，叫高鳳護雞。這時天下暴雨，而高鳳手持竹竿，

口誦經書，沒有察覺到雨水流到麥子里。妻子回來感到奇怪，問他，他才覺悟。后來（高鳳）成了名儒，

于是在西唐山中教授門徒。高鳳年老時，堅持志向不知疲倦，名聲傳聞很遠。大守連續召請，高鳳恐怕避

免不了，自稱本是巫家，不應為吏，又假稱與寡嫂為田產打官司，于是不出去做官。建初年間，主管土木

工程的官員任隗，因高鳳直言敢諫而舉薦他（做官），到了衙門，（高鳳）托病逃回家。推讓自己的財產，

全部送與兄長唯一的兒子。自己隱居漁鉤，最終死在家中。

2021年廣東省普寧市中考一模語文試題

（-）（10分）

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁履衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，

5

余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

(1)湖中人鳥聲俱絕()(2)考日更定矣()(3)余強飲三大白而別()

7.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)霧淞沉幽，天與云與山與水，上下一白。

(2)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而己。

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()

A.作者仍舊使用明代的紀年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的，抒發了其懷念故國的深情。

B.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”為下文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊.

C.文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了神態、心理、動作描寫，表現了作者喜悅之情，特別是“強飲”表現

了作者豪邁的心情。

D.本文敘事時的情緒變化是一波三折，但是都與“看雪”有關，是“看雪”行動的延伸。

【答案】6.⑴.消失(2).這(3).盡力

7.(1)冰花一片彌漫，天、云、山、水，渾然一體，上上下下全是雪白的。

(2)湖上能見到的影子，只有西湖長堤一道淡淡的痕跡、湖心亭的一點輪廓、像草葉一樣的我的船、像

兩三粒小米一樣的船上的人。8.C

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查文言實詞的理解。解答此類題，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、

古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

(1)句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。絕，消失；

6

（2）句意；這一天晚上八點左右。是，這；

（3）句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。強，盡力、勉力。

【7題詳解】

本題考查文言文翻譯。

（1）重點詞語：沆碰，白氣彌漫的樣子；一，全、都；

（2）重點詞語：惟，只有；痕，痕跡；芥，小草，比喻輕微纖細的事物，意思是像小草一樣微??；而已，

罷了。

【8題詳解】

本題考查對文章內容的理解。

C.表述有誤，文中在敘寫湖心亭奇遇時并沒有運用心理描寫，根據文章內容“湖中焉得更有此人！”“莫

說相公癡，更有癡似相公者！”是語言描寫，“一童子燒酒爐正沸。見余，大喜”是神態描寫；”余孥一

小舟，擁我衣爐火”是動作描寫；故文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了神態、語言、動作描寫，并沒有心理

描寫；

故選C?

【點睛】譯文：

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚

上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天

與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的

一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

我到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他

們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝

了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的

時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

（二）（9分）

7

學無早晚

學無早晚，但恐始勤終隨。今有二人焉，皆有百里之適。一人雞鳴而駕，馬瘠車敝。憩于涂者數焉，

則窮日之力，未必能至。一人日中而駕馬良車駛其行不息吾知其必先于鳴鳴者矣。故夫車馬者，質也：作

輟，其勤惰也。

（張孝祥《于湖居士文集》）

【注釋】①瘠：瘦弱。②敝：破舊。③涂：通“途”。④膚：通“快”。

9.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）

A但恐始勤終隨/但聞屏障中撫尺一下

B.憩于涂者數焉/刻唐賢今人詩賦于其上

C.皆有百里之適/毛羽鱗鬣之間皆有喜氣

D.但恐娟勤終隨/始知郊田之外未始無春

10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

一人日中而駕馬良車駛其行不息吾知其必先于雞鳴者矣

11.讀完本文，你得到什么啟示？

【答案】9.D10.一人日中而駕/良馬車段/其行不息/吾知其必先于雞鳴者矣

11.做學問要刻苦勤奮，善始善終。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查一詞多義。

A.但：都是副詞，解釋為“只”；

8

B.于：都是介詞“在”；

C.皆：都是副詞，解釋為“全，者B”；

D.始：開始/才;

故選D。

[10題詳解】

本題考查文言文斷句?？筛鶕湟饧罢Z法結構等斷句。翻譯為：一個人中午的時候起程，馬好車也快，行

進中也不休息，我知道他肯定比雞叫就出發的那個人早到目的地。故可斷句為：一人日中而駕/良馬車駛/

其行不息/吾知其必先于雞鳴者矣。

【11題詳解】

本題考查啟示。根據“學無早晚，但恐始勤終隨”分析得出：持之以恒，善始善終；根據“故夫車馬者，

質也；作輟，其勤惰也”分析得出：學習要勤奮，又要用恰當的方法。

【點睛】參考譯文：學習不分早晚，只怕開始的時候勤奮結束的時候懈怠。現在有兩個人，都有一百里的

路程要走。一個人在雞叫的時候就起程，但馬瘦車又破，在途中休息了好幾次，就是用盡整日的力氣，也

不一定能到達目的地。另一個人中午的時候起程，馬好車也快，行進中也不休息，我知道他肯定比雞叫就

出發的那個人早到目的地。因為那車和馬的質量不同；一個趕路，一個休息，這正表明一個勤一個懶啊。

2021年廣東省深圳市中考一模語文試題

(~)

閱讀下面的選文，完成下面小題。

【甲】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢

今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則

岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

9

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，

把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自《岳陽樓記》）

【乙】

蘇瓊，字珍之，武強人也。瓊幼時隨父在邊，嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問日：“卿欲官不？"對日：

“設官求人，非人求官?！敝ギ惼鋵?，署為府長流參軍。

天保.中郡界大水人災絕食者千余家。瓊普集郡中有粟家.自從貸②粟以給付饑者。州計戶征租，復欲

推@其貸粟。綱紀④謂瓊日：“雖矜饑餒⑤，恐罪累府君?！杯側眨骸耙簧慝@罪，且活千室，何所怨乎？”

遂上表陳狀，使⑥檢皆免，人戶保安。

遷左丞，行徐州事。舊制以淮禁，不聽商販輒度?；茨蠚q儉，啟聽淮北取氽。后淮北人饑，復請通氽

淮南，遂得商賈往還，彼此兼濟，水陸之利，通于河北。

（節選自《北齊書?蘇瓊傳》，有刪改）

注：①［天保］北齊文宣帝年號。②［貸］借。③［推］審查。④［綱紀］人名，郡中的小官。⑤［雖矜饑餒］雖然

是憐惜這些災民。⑥［使］使臣。

9.解釋下列加點的詞。

（1）百廢再興

（2）春和量明

（3）嘗謁東荊州刺史

（4）芝吊其對

10.請將下列句子翻譯成現代漢語。

10

(1)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

(2)一身獲罪，且活千室，何所怨乎？

11.下列表述不正確的一項()

A.甲文作者范仲淹，北宋政治家，文學家，本文融敘事、寫景、抒情、議論于一爐，表達了作者的博大胸

懷和偉大抱負。

B.甲文中“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。

C.選文第③④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者觀景心情由悲到喜的變化。

D.乙文“天保中/郡界大水/人災/絕食者千余家”，這個句子的斷句是正確的。

12.【甲】【乙】兩文體現了共同的家國情懷，請說說這是怎樣一種家國情懷？結合【乙】文的內容，說說

蘇瓊的哪些行為體現了這一情懷？

【答案】9.(1)同“俱"，全、皆(2)日光(3)拜見(4)對……感到驚異

10.(1)在朝廷做官就為平民百姓憂慮，被貶到邊遠地區做官就為君主擔憂。

(2)我一人獲罪，而能救活一千戶人家，還有什么可抱怨的。11.C

12.①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

②可以從蘇瓊對為官一事的看法、幫助百姓度過饑荒、盡力申訴不合理的制度、想方設法讓淮河兩岸貨物

流通等方面來作答。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷

詞語即可。

①句意為：各種荒廢的事業都興辦起來了。具：同“俱”，全、皆。

11

②句意為：春風和煦，陽光明媚。景：日光。

③句意為：曾去拜見東荊州刺史曹芝。謁：拜見。

④句意為：曹芝對他的回答感到驚異。異：對……感到驚異。

【10題詳解】

本題考查翻譯語句的能力。解答時--定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意

譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

①句中重點詞：廟堂：指朝廷。處江湖之遠：處在偏遠的江湖間，意思是被貶到邊遠地區做官。

②句中重點詞：一身：一人。怨：怨恨。

【11題詳解】

本題考查學生對文章內容的理解能力。

C.兩段采用對比手法，描寫洞庭湖陰晴兩種天氣的景色，表明了遷客騷人觀景心情由悲到喜的變化，而不

是表明作者情感的變化。

故選Co

［12題詳解】

本題考查對文章內容的理解。

【甲】文，范仲淹寫這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠”，本來可以采取獨善其身的態度，落得

清閑快樂，但他提出正直的士大夫應立身行一的準則，認為個人的榮辱升遷應置之度外，“不以物喜，不

以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，勉勵自己和朋友，這是難能可貴的。從【乙】文“普

集郡中有粟家，自從貸粟以給付饑者”寫蘇瓊關心人民疾苦，將自己借來的糧食分發給饑民；“遂上表陳

狀，使檢皆免，人戶保安”寫蘇瓊不怕獲罪，敢于為民請命，敢于擔當；蘇瓊的所作所為體現了甲文“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚品格。

【點晴】參考譯文：

［甲］慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事

12

業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。囑

托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，

一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經很詳盡了。雖然如此，那么

向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景

物而觸發的感情大概會有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱臧起光輝，山岳隱沒了

形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座

樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感

慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲

上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。

有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫

的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，

光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不

因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關注

國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快

樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一

道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

［乙］蘇瓊，字珍之，是武強人。蘇瓊幼年跟隨父親在邊境，曾去拜見東荊州刺史曹芝，曹芝與他開玩笑說：

“你想要當官嗎？”他回答說：“設置官職要尋求合適的人來充任，不是人來要求做官?！辈苤λ幕?/p>

答感到驚異，即委任他為府長流參軍。

北齊文宣帝天保中，郡內發生大水災，百姓斷絕糧食的有一千余家。蘇瓊把郡中有糧的人家都召集到一起，

自己向他們借糧，再分發給災民。州里按戶征收田租，又要審查他借糧的情況。郡中的僚佐對蘇瓊說：“雖

然是憐惜這些災民，但恐怕這樣做會連累府君您?！碧K瓊說：“我一人獲罪，而能救活一千戶人家，還有

什么可抱怨的呢？”于是他上表講明情況，朝廷下令免于派使檢查災情及借貸之事，百姓們平安度過荒年。

13

升任左丞，代理徐州刺史的職務。先前曾有規定，依照淮河禁令不允許商販渡河貿易。當時淮南發生饑荒，

蘇瓊上奏朝廷，請求讓淮南的人到淮北買糧。后來淮北的百姓又受饑荒，他又請求讓讓他們到淮南買糧，

于是淮河南北的商販可以南來北往，彼此都得到了好處，淮河兩岸的水陸物產，竟運到了黃河以北。

2021年廣東省云浮市新興縣中考一模語文試題

(-)(17分)

【甲】

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰甲路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之舂不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之港■不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前快者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】

歐陽修四歲而孤，母鄭，申誨之學，家貧，至以獲畫地學書。舉進士，調西京推官。范仲淹以言事貶，

在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，竺貶夷陵令。

修論事切直人視之如仇帝獨獎其敢言面賜五品服。會保州兵亂，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使。陛辭，

帝日：“勿為久留計，有所欲言，言之?！睂δ浚骸俺荚谥G職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗?/p>

言之，毋以中外為間?！狈绞菚r，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏日：“杜衍、韓埼、范仲淹、富弼，

天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相

賀于內，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之。''于是邪黨”忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知

14

滁州。

（節選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.峰回路轉/回心轉意B.醉翁之意不在酒/鳴之而不能通其奉

C.四時之量不同至若春和量明D.于是邪黨至忌修/童慕圣賢之道

7.下列句子中加點詞語解釋不氐刑的一項是（）

A.雜然而即陳者（陳列，擺開B.親誨之學（母親）

C.學貶夷陵令（因，由于）D.臣在諫職彳尋論事（可以，能夠）

8.請用“/”給乙文中畫線的句子斷句。

修論事切直人視之如仇帝獨獎其敢言面賜五品服

9.把甲文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

10.同處于被貶的人生挫折之中，甲文與蘇軾《記承天寺夜游》表現的情懷有什么不同？

11.結合選文內容簡要分析，乙文著重表現歐陽修什么特點？

【答案】6.D7.B

8.修論事切直/人視之如仇/帝獨獎其敢言/面賜五品服

9.游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

10.甲文表達了作者與民同樂、隨遇而安曠達情懷；《記承天寺夜游》表現了作者包含貶謫的悲涼、人生

的感慨、賞月的欣喜和漫步的悠閑等復雜情感的曠達樂觀的情懷。

11.選文著重表現歐陽修正直敢諫的特點。從他寫信責備司諫高若訥不知羞恥地攻擊范仲淹、上書給皇帝

高度肯定范仲淹等名臣、深受皇帝器重、被奸臣們嫉恨和打擊等內容可見。（至少答兩點）

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【解析】

【分析】

【6題詳解】

考查對詞語和理解。

A.回：回環/掉轉；

B.意：童趣/意思，想法；

C.景：景色/日光；

D.益：更加/更加；

故選D。

【7題詳解】

考查對文言詞語的理解。B.“親誨之學”的意思是：親自教歐陽修讀書學習。親：親自。不是“母親”。

句子承前省略了主語。故選B。

【8題詳解】

考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了

解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“修論事切直人視之

如仇帝獨獎其敢言面賜五品服”的意思是：歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁

宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。據此，正確的句讀是：修論事切直/人視之如仇/帝獨獎其

敢言/面賜五品服。

【9題詳解】

此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做

到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時.，

還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“從（跟從，跟隨）、游（游玩）、樂其樂（以游人的快樂

為快樂）”的意思，必須翻譯出來。

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【10題詳解】

考查對作者情感理解把握?！队洺刑焖乱褂巍繁磉_的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，

賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月

光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的

悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美

妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。

表達了作者曠達樂觀的胸懷。而《醉翁亭記》通過描寫醉翁亭的秀麗環境和自然風光，勾勒出一幅太守與

民同樂的圖畫，表現了作者與民同樂、隨遇而安的曠達情懷，也委婉間接地抒發了他貶謫后的抑郁心情。

【11題詳解】

考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，結合具體內容分析概括。從“歐陽修四歲而

孤”“家貧，至以獲畫地學書”可見歐陽修小時候家境貧窮，遭遇不幸；從“修貽書責之，謂其不復知人

間有羞恥事”可見其正直；從歐陽修上書給皇帝高度肯定范仲淹等名臣，被奸臣們嫉恨等內容可見其無畏、

敢于諫言的特點。據此可概括作答。

【點睛】參考譯文：

【甲】環繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽

深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出

的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉

翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命

名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情

趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而

暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成

一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風

光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，

小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉

造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，

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不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。

一位容顏蒼老，頭發花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游

人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太

守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這

樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

【乙】歐陽修四歲時即死了父親，母親鄭氏在家親自教歐陽修讀書學習，因家里貧窮，以至于只能以

蘆荻作筆，在地上學習寫字。后來考中了進士，并被任命為西京推官。范仲淹因著文指陳時弊而被貶謫，

在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認為應當黜除。對此歐陽修寫信對高若訥進行譴責，說他

簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，以致歐陽修被貶出為夷陵縣令。歐陽修論

事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。適逢

保州發生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學士、河北都轉運使。在告別皇上時，仁宗對他說：“到那里

去不要作久留的打算，想要說什么，就隨時講吧?！睔W陽修回答說：“我做諫官時可以直接論事，現在論

事就超過我職務的范圍了，是有罪的?！比首谡f：“只管說好了，不要區別在朝還是在地方?！闭斶@個

時候，杜衍等人因被誣陷私結朋黨而相繼罷去，歐陽修慨然上疏說：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，

天下人都知曉他們有治國的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊。

現在這四個人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之敵振臂喝彩，臣下我真為朝廷感到惋

惜呀?！睆拇思樾爸礁蛹珊逇W陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職

為知制誥、滁州知州。

2021年廣東省湛江市徐聞縣中考一模語文試題

（一）

閱讀下面文言文完成下面小題。

北冥有魚

北冥有魚，其名為跳。解之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為朋鳥。鵬之背，不知其幾千里也；

怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》

之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

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6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()

A.北基有魚/薄霧懸冥B.穹而飛/天子之穹

C.當以六月息者也/寺國懷鄉1).基視下也/反真不知馬也

7.用現代漢語翻譯下面句子。

(1)按扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

(2)其視下也，亦若是則已矣。

8.文中的“鵬”是個什么樣的形象？

【答案】6.C7.(1)大鵬烏乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開。

(2)鵬鳥在高空往下看的時候，不過也就像這個樣子罷了。

8.這是一只抓住了一個機遇，憑借著颶風讓自己邀游和自由飛翔的鰥鵬。這也是一只有著遠大的目標并且

內心蓄積了無窮力量的齷鵬，它在《逍遙游》之中是最富有魅力的一個形象。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查一詞多義

A.同“溟”，海/昏暗；

B.振奮，這里指用力鼓動翅膀/發怒；

C.都是“離開”的意思；

D.代詞，代大鵬/副詞，表感嘆；

故選C。

【7題詳解】

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本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。注意以下詞語的意思：

(1)技，盤旋飛翔；扶搖，旋風；而，表修飾；九萬里，九萬里，九萬里高空；去，古今異義詞，離開；

以，憑借：息，氣息，這里指風。

(2)其，代詞，指大鵬；視，看；下，名詞作狀語，往下；亦，也；若，像；是，這樣；已，罷了。

【8題詳解】

本題考查對大鵬形象的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內容，可以直接摘取對“鵬”評價的詞語，

也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。

根據“鵬之背，不知其幾千里也：怒而飛，其翼若垂天之云”可知“鵬”碩大無比；根據“水擊三千里，

技扶搖而上者九萬里”可知“鵬”憑借著颶風讓自己邀游和自由飛翔，且內心蓄積了無窮力量的鰥鵬；根

據“是鳥也，海運則將徙于南冥”可知“鵬”善于抓住機遇，有著遠大的目標。文中的“鵬”是對“逍遙

游”思想的形象化闡釋，在《逍遙游》之中是最富有魅力的一個形象。

【點睛】譯文：

北海有一條魚，它的名字叫做魚昆。鰥體積巨大，不知道有幾千里。鰻變化成為鳥，它的名字叫做鵬，

鵬的脊背，不知道有幾千里。當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，

在海水運動的時候將要飛到南海去。南海是個天然形成的大水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書。

《齊諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至

九萬里的高空，憑借著六月的大風而離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結

果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像

人在地面上看天一樣罷了。

(二)(9分)

唐太宗論弓矢

上?謂太子少師②蕭璃◎口：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以中，近以示弓工，乃日'皆非良材'。

朕問其"，工日：'木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發矢不直。'朕始寤句者辨之未精也。朕以弓矢定

四方識之猶未能盡況天下之務其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中書內?、?，數延見，問以民間疾苦，

政事得失。

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［注釋］①上：這里指唐太宗李世民。②太子少師：負責監護、輔導太子的官。③蕭瑕［yu］:字時文，唐

朝初年大臣。④中書內?。汗偈鹈?。

9.下列各組句子中，加點詞語承用明回的一項是（）

A.自謂無以加/而山不加增B.朕問其敢/溫政而知新

C回者辨之未精也/眈眈相閆D.數延見/扶蘇以藜諫故

10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

朕以弓矢定四方識之猶未能盡況天下之務其能遍知乎！

11.結合選文，說說唐太宗身上有哪些優秀品質。

【答案】9.D10.朕以弓矢定四方/識之猶未能盡/況天下之務/其能遍知乎

11.①從和工匠談論弓矢中悟出自己的不足，可以看出他有自省能力；

②從多次召見官員詢問政事，可以看出他善于納諫；

③從他召見官員詢問民間疾苦，可知他關心民間疾苦。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

A.“加”解釋為：超出、勝過/增加；

B.“故”解釋為：原因/舊的知識；

C.“向”解釋為：先前/對著，朝著：

D.“數”解釋為：屢次，數次；

故選Do

21

[10題詳解】

要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比

如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：我憑弓箭平定天下，辨別它還不能詳盡，何況天下的事務，能夠都知道嗎？故可斷句為：朕以弓

矢定四方./識之猶未能盡/況天下之務/其能遍知乎。

【11題詳解】

在理解文本的基礎上。根據文中內容可知，根據“朕問其故”得出：唐太宗虛心受教；根據“朕始悟向者

辨之未精也”得出：唐太宗善于自??；根據“朕以弓矢定四方,識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎？”

得出：唐太宗非常明智，能辨別是非，盡職盡責；根據“乃令京官五品以上更宿中書內省，數延見，問以

民間疾苦、政事得失”得出：唐太宗是一位關心民間疾苦，善于治理國家，善于納諫的君主。

【點睛】參考譯文：皇上對太子少師蕭瑞說：“我年少時喜歡弓箭，得到好弓數十張，自認為沒有比這些

更好的了，近來把它們給造弓的工匠看，卻說'都不是良材'，我問那原因。工匠說：'木心不直，則木

頭的紋理都不正，弓雖然強勁，但射出的箭不直。'我這才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下，

辨別它還不能詳盡，何況天下的事務，能夠都知道嗎？”于是命令五品以上的京官輪流在中書內省值班休

息，多次召見，向他們詢問民間的疾苦、朝政事務的得失。

2021年廣東省佛山市禪城區中考一模語文試題

（一）（10分）

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲審其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人復行數十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作,男女衣

著，悉如外人。黃發垂髯，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人威來問訊。自云先

22

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人—為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不去為外人

道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。

6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.欲方其林/所識方乏者得我與B.再答之/各縣情態

C.率妻干邑人來此絕境/不獨子其于D.不足為外人道也/學然后知不足

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）未果，尋病終，后遂無問津者。

8.作者虛構了一個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，想借此表達怎樣的社會理想？

【答案】6.C7.（1）田間小路縱橫交錯（交錯相通），四通八達，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以聽

到。

（2）（但）未能實現，（劉子驥）不久就因病去世了，此后就再也沒有人探尋桃花源了。

8,表達了自己對社會及政治的美好理想，表達了自己反對剝削壓迫、反對戰亂的愿望，也反映了當時人民

的美好愿望。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查一詞多義。

23

A.盡、完\貧窮、窮困;

B.詳細,具備；

C.孩子\孩子；

D.值得'充分：

故選C

【7題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

(1)阡陌，田間小路。交通，交錯相通。聞，聽到。

⑵未果，沒有實現。尋，不久。遂，于是。問津者，探尋的人。

【8題詳解】

考查文章主旨。讀文可知，作者在文中描寫了一個沒有剝削，沒有壓迫，自然環境優美，民風淳樸，人們

生活安定富足的世外桃源。這既是作者美好的社會理想，也是當時久經戰亂的人們的美好愿望。作者借這

個虛幻的世外桃源，在表達自己社會理想的同時，也表達自己對于黑暗現實的強烈批判。但在當時的社會

條件下，這種社會理想是不可能實現的。

【點睛】譯文：

東晉太元(公元376-396)年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。

忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸幾百步之內，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交

雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發現了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁

人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得

開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、

竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的

穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

24

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請他到

家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自

己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰亂，率領妻兒鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有

人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，

更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各

自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。

村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！?/p>

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太

守，說了自己的這番經歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，最終迷路了，后來再

也找不到通往桃花源的路了。

南陽有個叫劉子驥的人，是一個高尚的讀書人，他聽到了這個消息“非常愉快地計劃著前往桃花源。但沒

有實現，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

（二）（9分）

時苻堅?強盛，疆場多虞，諸將敗退相繼。安遣弟石及兄子玄等應機征討，所在克族，拜衛將軍、開

府儀同三司，封建昌縣公。堅后率眾，號百萬，次于淮肥，京師震恐。加安征討大都督。玄人問計，安夷

然無懼色，答口：“已別有苜?！奔榷湃弧Ｐ桓覐脱?，乃令張玄重請。安遂命駕出山壁，親朋畢集，

方與玄圍棋賭別墅。安常棋劣于玄，是日玄懼，便為敵手而又不勝。安尊謂其甥羊曇目：“以墅乞汝。”

安遂游涉至夜乃還指授將帥各當其任。玄等既破堅.有驛書至，安方對客圍棋，看書既竟，便攝放床上，

了無喜色，棋如故。

客問之，徐答曰：“小兒輩遂已破賊?！奔攘T，還內，過戶限，心喜甚，不覺屐齒之折，其矯情鎮物

②如此。以總統功，進拜太保。

（節選自《晉書選譯?謝安傳》

【注釋】①苻堅：十六國時氐族首領，前秦皇帝。②矯情鎮物：掩飾真情，安定人心。

9.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.所在克建（捷報）B.次于淮肥（駐扎）