年度高三復課計劃安排表?年度高三復課方案支配表

一、指導思想

以《課程標準》、《考試大綱》為準則，以教材為依據，強化基礎學問和基本力量訓練，以同學為主體，老師為主導，狠抓復習過程的落實和成效，實施目標管理，責任到人，樹立團隊意識，營造一個全員參加、團結緊急，協調全都的備考氛圍。

師生團結，仔細努力，爭取本屆高考有新突破，為學校進一步進展打下堅實的基礎。

二、工作重心

把爭取大面積提升做為奮斗目標，三個班級組整體推動，分層提升，使應屆生和臨界生有較大突破，既培育沖擊名校團隊，又狠抓二本生上線人數。

三、目標

1．力爭北大清華有突破。

2．600分以上人數爭取有較大突破，形成沖擊名校團隊。

3．二本上線人數力爭比年有較大突破。

四、階段劃分及重點

參照各科老師制定的復習方案，依據高三班級應屆和補習同學和教學實際，遵循夯實基礎，注意力量，強化訓練，抓差扶優，分層推動，階段過關，綜合檢測的原則。

我校屆高三復習，方案分三階段完成。

（一）第一階段

1．時間年9月～年3月底

2．重點結束新課，章節過關復習。

重點復習教材學問點，根據單元或章節落實考點，本著學什么考什么的原則，夯實基礎，滲透方法，培育力量。

3．基本要求

（1）科任老師要仔細討論大綱及《新課程標準》，特殊是陜西省年高考試題及其它課改省區的高考試題，討論考點，討論力量要求，做到有的放矢，胸有成竹。

（2）充分重視課本中學問點，舉一反三，加強變式訓練，注意思維拓展。

（3）復習基點要定準，難度應適當，防止難度過大。

防止追求速度，忽視質量提高和同學把握程度，要準時配套專項訓練，每次練習要仔細分析，并準時拿出補救措施。

（4）課堂練習的選擇要留意基礎性、典型性，專項訓練要有針對性和限時性，對有代表性的錯誤，要重點剖析。

（5）課堂教學堅持精講多練的原則，堅持同學為主體，老師為主導，訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練或單純題海戰術等不良做法，注意挖掘同學自主學習潛能。

（6）樂觀實施分層教學，依據學科強弱組成班內學習小組，實行組長負責制，試驗班教學要在扶優上突破，著力解決學科不平衡問題，培育沖擊團隊；重點班教學不應降低要求，應有肯定敏捷性，正確處理師生復習兩條線的關系，使老師的教學與同學自學有機結合；一般班教學，應注意教材，注意基本概念，基本理論，習題選擇應以簡單題和中檔題為主，留意逐步提高。

復習班的教學，要使同學熟悉到基礎學問復習的重要性，關心同學克服畏難心理和眼高手低的缺點，堅決杜絕師生兩張皮狀況。

在復習的基礎上，大量穿插高考典型題和課改省區練習題。

文科同學要注意培育同學學習社會科學學問的意識，注意閱讀，審題和文字組織，注意學問之間規律關系，注意文科科目學習的規范，包括讀題規范，解題規范，文字運用規范。

（7）單項訓練與綜合檢測相結合，各科在班級組長、備課組長組織下要定期進行階段測試，學校將依據學科復習進展，由教務處統一支配，各科老師命題，班級組協調，進行統一測試，考試次數五次。

（二）其次階段

1．時間年月底～月底

2．重點結合新教材體系，對課本學問進行組合分類，構建框架，突出重點，突破難點，立足模塊對學問進行濃縮，采集典型試題，訓練解題力量，提升綜合力量。

3．基本要求

（1）抓住模塊內，模塊之間學問聯系，訓練同學思維敏捷性，拓展和伸縮都要有利同學力量，選題要精。

（2）抓住高考重點和熱點，進行專題講座，配套專項訓練，落實考點，小專題小切口拓展思路。

（3）結合學情，側重方法指導和解題技巧的滲透，加強同學應用力量培育，提高解題精確?????率，特殊是解題技巧，解題規范，要引導同學會反思。

（4）文理綜合科目加強綜合套題的訓練和測試，要定時練，準時改，準時糾錯。

（5）本階段將在單項訓練的基礎上，進行四次綜合練考。

（三）第三階段

1．時間年月底～月初

2．重點高考模擬訓練，答題方法訓練，查漏補缺，提高應試水平，進行心態調整。

3．基本要求

（1）討論高考信息，