第9頁共9頁教師國培?研修總結?模板【?研修主題?】1、?專業理念?和師德?2、專業?知識與專?業能力?【研修目?標】拓?展自己的?信息化視?野，更新?信息化環?境下的教?育教學理?念，養成?使用信息?化軟硬件?的習慣，?學習任教?學科專業?與前沿知?識、青少?年學習心?理方面的?知識和教?師專業發?展方面的?知識【?學習內容?】1、?實用教育?技術(p?pT的制?作與應用?)2、?專業知識?與專業能?力選修課?【實施?計劃】?一、積極?主動的學?習珍惜?這次培訓?機會，專?心聽講，?認真聆聽?專家報告?，并做好?筆記。無?論專家報?告何種風?格，都堅?持在最快?的是時間?內調整思?路，融入?專家報告?，解讀專?家思想，?內化成自?身的知識?，彌補自?己專業知?識的不足?。二、?向專家請?教對學?習中不明?白問題和?教學中的?困惑，找?機會向專?家請教。?積極參與?研修班的?各項研討?活動，努?力向各位?學員學習?。三、?尋找提升?新途徑?每天晚上?堅持整理?筆記，結?合自己在?教學中的?感受寫出?學習心得?，寫出研?修日志，?發表在教?師培訓平?臺上，對?照自己以?往的專業?成長道路?，尋找自?己的課堂?教學與專?家所談的?課堂教學?的接入點?，看是否?能在最短?的時間內?做到最大?的提高。?四、學?以致用?爭取通過?學習，在?學習課程?標準的基?本理念，?掌握有效?課堂教學?方法的基?礎上。了?解教師專?業發展趨?勢，理解?研究教育?教學規律?和研究學?生的基本?方法和策?略，提高?把握教育?教學規律?和學生發?展規律的?能力。?【預期成?果】能?夠在這次?培訓中有?更大的收?獲，在教?育理論、?教學研究?等各方面?都得到提?高教師?國培研修?總結模板?（二）?____?年___?_月中旬?，國培計?劃___?_省農村?中小學骨?干教師初?中英語培?訓班在_?___市?____?學習__?__校區?開班了。?這次我有?幸被選中?參加國培?學習，我?感到非常?的榮幸。?這次國培?計劃是走?進高等院?校的學習?，能夠有?機會參加?高水平的?研修和學?習，特別?是能夠到?荊州長江?大學，這?所高等學?府聆聽專?家的教誨?，頗感榮?幸。每次?外出學習?，我都能?夠在短期?內享受一?次精神的?盛宴，接?受一次心?靈的洗禮?，每次都?讓我欣喜?不已，因?為每一次?學習都能?開闊自己?的視野，?提升自己?的境界。?為了能夠?在這次培?訓中有更?大的收獲?，在教育?理論、教?學研究等?各方面都?得到提高?，特制定?個人研修?計劃：?一、自我?分析：?作為一名?教學生涯?已達十多?年的一線?教師，自?身有一定?的教學經?驗，能適?應新課改?要求，能?主動轉變?自身角色?。所帶班?級不管是?什么層面?的學生都?能取得理?想成績，?曾多次榮?獲中考先?進個人的?光榮稱號?。但自身?也還有許?多問題，?課堂實踐?較多，缺?乏教學理?論提升和?指導;對?自身學習?有所放松?，以工作?代替學習?;對先進?的教學理?念難以運?用到實際?教學之中?;沒有明?確的個人?發展方向?。所以在?以后的日?子里希望?能按照制?定的研修?計劃，認?真研修，?達到更新?教育理念?，進一步?提高自己?對素質教?育的認識?。提高自?己對新課?程標準的?認識，打?造高效課?堂。促進?專業化發?展，提高?自己課題?研究能力?的目的。?二、我?的困惑：?通過多?年的教育?和學習，?我發覺自?己的發展?很難再進?步，理論?學習沒有?具體的目?標，教學?水平也停?滯不前，?對個人發?展方向一?片迷茫，?只知道善?待學生，?努力工作?。我應該?確定怎樣?的理論學?習方向怎?樣把所學?的理論知?識運用到?實際教學?中去怎樣?讓自己的?教學水平?更上一層?樓怎樣確?定自己的?個人發展?方向這都?是我急需?解決的問?題。在研?修過程中?，就我的?這些困惑?我會找機?會向專家?請教。并?努力向培?訓的教授?提出心中?的疑問和?困惑，尋?求專家幫?助解決。?積極參與?研修班的?各項研討?活動，努?力向各位?學員學習?，各位學?員都是各?個地區的?一線教師?，他們都?具有豐富?的教學理?論和教學?經驗，拿?出自己的?問題請教?各位學員?，或與各?位學員共?同探討。?三、研?修期望：?通過此?次研修，?我期望能?得到專家?或有經驗?教師的指?導，有更?多與名師?交流學習?的機會。?能觀摩一?些反映新?的教學理?念的培訓?和講座，?從而有利?于我開拓?視野，更?新觀念。?能在培訓?中更新教?學理念，?提高教學?水平。能?在培訓中?確定個人?專業發展?方向。能?加強自身?的教學教?研能力，?確定研究?項目，申?請研究課?題。四?、研修措?施：1?、努力學?習新知識?，認真做?好筆記，?不斷提高?自己的理?論水平和?專業素養?。2、?學習專家?們的先進?理念，積?極動腦思?考問題，?并形成自?己的心得?。3、?通過理論?聯系實際?，不斷反?思自己的?教學方式?，努力探?求以學定?教的教學?方法，提?高自身的?素養。?4、積極?參與各種?研討活動?，積極發?言，博采?眾長，在?交流中碰?撞思想。?5、加?強和學員?之間的互?動交流，?小組合作?學習。?6、多寫?些教育研?修日志，?在反思中?完善。?五、研修?內容：?1、初中?英語教學?理論知識?。2、?初中英語?教學新課?程新理念?。3、?各種日常?寫作指導?,全新的?初中英語?的教學方?法。4?、研究問?題的專業?能力。?國培英語?個人研修?計劃自?我分析和?環境分析?自我分?析：測評?下來，我?的應用信?息技術優?化課堂教?學能力在?技術素養?、計劃與?準備方面?為合格，?組織與管?理、評估?與診斷、?學習與發?展為不合?格，應用?信息技術?轉變學生?學習方式?能力只有?評估與診?斷為合格?，技術素?養、計劃?與準備、?組織與管?理、學習?與發展為?不合格。?綜合以上?，我在應?用信息技?術促進教?師專業發?展能力方?面有待提?高。環?境分析：?我上班的?學校是鄉?鎮學校，?條件差，?只有兩個?教室安裝?了白板，?并且沒有?聯網。學?生都是農?村學生，?窮，家中?有電腦的?寥寥無幾?。信息化?環境有待?改善，信?息化資源?庫也沒有?，也有待?建立。?我的發展?目標發?展目標：?應用信息?技術優化?課堂教學?能力的各?方面都必?須加強學?習，在完?成這培訓?后，我爭?取技術素?養、計劃?與準備能?達到優秀?，組織與?管理、評?估與診斷?、學習與?發展能達?到合格，?并向優秀?靠攏。應?用信息技?術轉變學?生學習方?式能力的?各方面都?必須加強?學習，我?爭取評估?與診斷方?面能達到?優秀，技?術素養、?計劃與準?備、組織?與管理、?學習與發?展的方面?能合格，?并向優秀?靠攏。確?立我在應?用信息技?術促進教?師專業發?展能力方?面的發展?目標是讓?多媒體能?更好的服?務教學。?行動計?劃實現?目標過程?中可能面?臨的困難?是教學任?務重，學?習任務也?重，不能?有足夠的?時間學習?，但我會?把它視為?挑戰，盡?量的擠時?間來學習?培訓。實?現發展目?標的具體?途徑：不?管是在學?校，還是?在家中，?有時間就?上網學習?;在學習?的過程中?，不懂就?問，向高?手請教;?參加培訓?進行充電?;在教育?教學中，?要多實踐?，多使用?白板教學?，并且多?反思如何?能更好的?把多媒體?應用到教?學中;在?使用多媒?體的過程?中，肯定?會遇到問?題，遇到?問題要向?同行、專?家請教。?網絡國?培個人研?修計劃?一、個人?專業發展?基礎分析?(一)?優勢1?.從能力?測評的紅?黃綠板塊?來看，本?人技術素?養、學習?與發展上?表現較好?，在研究?應用等其?它幾方面?則表現平?平。2?.曾經在?初中教學?過計算機?課程，有?參加過信?息技術能?力培訓與?考試，所?以本人對?計算機的?操作系統?、網絡的?維護比較?熟悉，能?熟練的應?用辦公軟?件服務于?教學，可?以指導教?師進行p?pt課件?制作與格?式轉化等?方面的技?術工作。?3.平?時喜歡多?媒體教學?，能根據?教學需要?自己制作?ppT課?件，能熟?練地在網?絡上下載?資源運用?到教學中?來。(?二)不足?1.本?人缺乏信?息技術與?課堂教學?整合的能?力，尤其?在課堂評?價與診斷?上一籌莫?展，沒有?實踐經驗?。2.?很少使用?信息技術?手段輔助?設計學習?指導策略?與方法來?促進學生?的合作、?交流、探?索、反思?與創造的?活動，對?課堂的評?價與診斷?就更不用?提了。?____?只注重教?師信息技?術能力的?發展，關?注學生較?少，尤其?在信息搜?集和處理?能力上指?導偏少。?二、個?人展業發?展目標分?析1.?立足于本?校實際，?將有關理?論應用于?本校的信?息技術與?學科整合?的實踐中?，在解決?實際問題?的過程中?建構具有?本地、本?校特色的?教學模式?。2.?利用應用?信息技術?強化教材?重難點,?提升英語?教學實效?性,用多?媒體教學?可以幫助?學生強化?教學內容?中的重難?點,有效?的將抽象?知識形象?化,便于?記憶。?3.借助?信息技術?促進學生?學習方式?的改變,?提高學生?判斷事物?和解決問?題的能力?。拓寬學?習思路,?培養學生?創新思維?,促進傳?統的教學?模式的改?變。4?.建立適?合自身發?展的知識?體系。利?用網絡研?修平臺，?積極參與?技術支持?的專業發?展活動，?讓自己不?僅要具備?計算機專?業方面的?學科知識?，還要具?備教育教?學方法方?面的專業?知識，并?具備一定?的實踐操?作能力，?不斷提升?教學水平?。5.?對教學設?計和教學?實踐的反?思，看到?自己的進?步和縱向?發展軌跡?，確立自?我發展的?信心。幫?助自己分?析理論修?養方面的?缺陷，以?便更有針?對性地學?習理論、?接受信息?，促進發?展。6?.學設計?時要講究?實效，不?能只停留?于其表面?形式;要?注意培養?學生的學?習興趣，?提高學生?的參與積?極性;注?意創設教?學情景，?培養學生?的想象力?，提高學?生的創新?能力。?三、本次?研修內容?的確定?1.嚴格?按照研修?流程，結?合評價的?指導意見?，彌補自?己的短板?。要熟悉?研修的平?臺，按照?每一板塊?的要求，?積極收看?專家的視?屏講座，?主動參與?群內的討?論話題，?潛心研讀?學習內容?，按時完?成作業。?對于不懂?會不會的?知識，主?動請教老?師和同學?，加強合?作與分享?。2.?每天安排?時間學習?研修的課?程，要抓?住本次研?修的好機?會，密切?聯系課堂?教學注重?理論與實?踐結合，?研教研學?方有成效?。對學習?中出現的?新問題要?因地制宜?，結合本?地的實際?情況來解?決，無論?是硬件與?軟件，都?能想辦法?去克服，?保證完成?研修任務?。3.?通過多種?途徑獲取?信息技術?教育資源?，掌握加?工、制作?和管理信?息技術教?育資源的?工具與方?法。4?.向有經?驗的同伴?學習，學?習他們信?息化教學?過程的經?驗，鞏固?和提升自?己運用信?息技術教?學的能力?。四、?個人研修?安排1?.平時要?多讀書學?習，尤其?是對自評?中暴露出?的能力短?板要想法?彌補，要?在科學的?理論指導?下進行實?踐，要改?變落后的?教學思想?，吃透本